Mi tartja a rakoncátlan gyerekeket az iskolában

Az empatikus tanárok tartják a rakoncátlan gyerekeket az iskolában

"A tanárok két modell közé kerülnek: egy büntető modell, amely szerint meg kell büntetni a gyerekeket a viselkedés érdekében, és egy régebbi modell, amely a szakma középpontjában áll, amely szerint a tanítás lényege a gyerekekkel való szoros kapcsolatok kiépítése, különösen amikor küzdenek "- mondja Gregory Walton.

Azok a középiskolai tanárok, akik az empátiát, nem pedig a büntetést alkalmazzák a fegyelmezésre, jelentősen csökkenthetik az egész évben felfüggesztett hallgatók számát.

Egy új gyakorlat azt mutatja, hogy a kevésbé konfrontatív megközelítés felére csökkentette a felfüggesztett hallgatók százalékos arányát - 9.6 százalékról 4.8 százalékra. A felfüggesztés káros lehet a hallgatók számára, mert megtagadja tőlük a tanulás lehetőségét, rontja a kapcsolatokat, és más kockázatos utakra terelheti őket.

A tanári szakma központi tétele a pozitív kapcsolatok kiépítése a hallgatókkal, különösen azokkal, akik küzdenek. Egyes tanárok azonban az alapértelmezett büntető gondolkodásmódnak vannak kitéve az iskolai környezetben, a nulla tolerancia politikája miatt a diákok nem megfelelő viselkedésére.

"Szívszorító" - mondja Gregory Walton, a Stanford Egyetem pszichológiai docense. „A tanárok két modell közé kerülnek: egy büntető modell, amely szerint meg kell büntetni a gyerekeket a viselkedés érdekében, és egy régebbi modell, amely a szakma középpontjában áll, amely szerint a tanítás lényege a gyerekekkel való szoros kapcsolatok kiépítése, különösen amikor küzdenek. ”

Diák-tanár kapcsolatok

Senki nem lép be a tanári pályára azért, hogy a gyerekeket kisebb rendeltetésszerű magatartás miatt az igazgatói irodába küldhesse - mondja Walton. „De a büntető politikák félrevezethetik a tanárokat. Ez a gyerekeket tiszteletlenségnek érzi, és végül hozzájárul a rosszabb viselkedéshez. ”

"Minden gyereknek támogató, bizalmi kapcsolatokra van szüksége, hogy elősegítse növekedésüket és fejlődésüket" - mondja Jason Okonofua, a pszichológia posztdoktori munkatársa és a tanulmány vezető szerzője. Proceedings of the National Academy of Sciences. "A beavatkozásunk segítette a tanárokat, hogy újra kapcsolatba lépjenek ezekkel az értékekkel, hogy kik akarnak igazán tanárként lenni, és hogyan akarnak viszonyulni tanulóikhoz."

A tanulmányhoz a kutatók három kísérletet hajtottak végre. Az első azt tesztelte, hogy 39 tanárt ösztönözni lehet-e a fegyelemről szóló empatikus, nem pedig büntető gondolkodásmódra. A tanárok röviden arról írtak, hogy „a jó tanár-diák kapcsolatok kritikusak a diákok számára az önkontroll elsajátításához” (empatikus gondolkodásmód), illetve arról, hogy „a büntetés kritikus fontosságú ahhoz, hogy a tanárok átvegyék az irányítást az osztályteremben” (büntető gondolkodásmód).

Az eredmények azt mutatták, hogy a tanároknak alkalmat adni arra, hogy kifejezzék empatikus értékeiket - hogy megértsék a diákok perspektíváját és fenntartsák a pozitív kapcsolatokat a hallgatókkal, ha rosszul viselkednek - javultak a diákok és a tanárok közötti kapcsolatok és a fegyelmezett eredmények.

Valójában a büntetõ idõpontot kapott tanárok azt mondták, hogy egy hipotetikusan rosszul viselkedõ hallgatót szigorúbban büntetnek. Nagyobb eséllyel küldték a hallgatót az igazgatói irodába. De azok, akik empatikus főszerepet kaptak, nagyobb valószínűséggel azt mondták, hogy beszélni fognak a hallgatóval a viselkedéséről, és kevésbé valószínű, hogy zavarónak titulálják.


 Szerezd meg a legújabb e-mailben

Heti magazin Napi inspiráció

"A kapcsolatokra való összpontosítás elősegíti a hallgatók humanizálását." Okonofua azt mondja. "Akkor nem csak címkének tekinted őket, hanem növekvő embereknek, akik megváltozhatnak, akik megtanulhatják a megfelelőbb viselkedést és segítséget."

A második kísérletben 302 főiskolai hallgató középiskolás diáknak képzelte magát, aki megzavarta az osztályt. Úgy képzelték, hogy az első kísérletben szereplő tanárok bármelyikének fegyelmezettnek, büntető vagy empatikusnak tekintik őket.

Az eredmények azt mutatták, hogy a résztvevők sokkal kedvezőbben reagáltak, amikor a tanár empatikus választ adott. Azt mondták, sokkal jobban tisztelik a tanárt, és motiváltabbak lesznek arra, hogy a jövőben jól viselkedjenek az osztályban.

Általános fejlesztések

A kutatók azt is megvizsgálták, hogy az empatikus gondolkodásmód jobb kapcsolatokat teremtett-e a tanárok és a diákok között, és csökkentette-e a hallgatók felfüggesztését egy tanév során. Ebben a kísérletben 31 matematikatanár és 1,682 diák vett részt öt etnikailag sokszínű középiskolában három kaliforniai iskolai körzetben.

A tanárok áttekintették azokat a cikkeket és történeteket, amelyek leírták, hogy a negatív érzések hogyan vezethetik a diákokat az iskolai helytelen viselkedésre, és hangsúlyozták a tanulók megértésének és a pozitív kapcsolatok fenntartásának fontosságát akkor is, ha rosszul viselkednek.

Ezután a tanárok leírták, hogyan tartják fenn a pozitív kapcsolatokat a diákokkal, ha rosszul viselkednek, annak érdekében, hogy segítsenek a jövőbeli oktatóknak jobban kezelni a fegyelmi problémákat.

Az eredményekből kiderült, hogy azok a hallgatók, akiknek a tanárai befejezték az empatikus gondolkodásmód gyakorlatot - összehasonlítva azokkal, akik egy kontroll gyakorlatot végeztek - a tanév folyamán feleannyi valószínűséggel függesztettek fel, 9.6 százalékról 4.8 százalékra.

A csökkenés ugyanolyan nagy volt azoknál a hallgatóknál, akiknek nagyobb a felfüggesztés kockázata, beleértve a fiúkat, az afroamerikai és latin diákokat, valamint azokat a hallgatókat, akiknek a kórelőzménye korábban felfüggesztett.

Sőt, a legveszélyeztetettebb hallgatók, akiknek előzményei voltak a felfüggesztésről, beszámoltak arról, hogy tanáruk nagyobb megbecsülésnek örvendett néhány hónappal a beavatkozás után.

Könnyű lenne a beavatkozás, egy online gyakorlat elvégzése, közel nulla határköltség mellett a tanárok és a hallgatók nagy mintájához - írják a kutatók, és az eredmények paradigmaváltást jelezhetnek a társadalomban a fegyelem eredetének és orvoslásának megértésében. problémák.

A tanárok érzéssel válaszoltak, amikor arra kérték őket, hogy írjanak arról, hogyan működnek a küzdő gyerekekkel való pozitív kapcsolatok fenntartása érdekében - mondja Walton. Egy tanár azt írta: „Soha nem tartok haragot. Igyekszem emlékezni arra, hogy valamennyien annak a fia vagy lánya, aki mindennél jobban szereti őket a világon. Valaki életének fénye. ”

Forrás: Stanford Egyetem

Kapcsolódó könyvek

at InnerSelf Market és Amazon

 

A cikk további cikkei

Még szintén kedvelheted

kövesse az InnerSelf oldalt

facebook ikonratwitter ikonrayoutube ikonrainstagram ikonrapintrest ikonrarss ikonra

 Szerezd meg a legújabb e-mailben

Heti magazin Napi inspiráció

ELÉRHETŐ NYELVEK

enafarzh-CNzh-TWdanltlfifrdeeliwhihuiditjakomsnofaplptroruesswsvthtrukurvi

BELSŐ HANGOK

Holdfogyatkozás, 12. május 2022
Asztrológiai áttekintés és horoszkóp: 23. május 29-2022
by Pam Younghans
Ez a heti asztrológiai folyóirat a bolygó hatásain alapul, és perspektívákat kínál, és…
05 21 a képzelet újraindítása veszélyes időkben 5362430 1920
A képzelet felvillanyozása veszélyes időkben
by Natureza Gabriel Kram
Egy olyan világban, amely gyakran úgy tűnik, önmaga elpusztítására törekszik, azon kapom magam, hogy a szépséget ápolom – azt a fajta…
többnemzetiségű egyének csoportja, akik egy csoportképhez állnak
Hét módszer, amellyel tiszteletet mutathatsz a sokszínű csapatod iránt (videó)
by Kelly McDonald
A tisztelet mélyen értelmes, de semmibe sem kerül adni. Íme, hogyan demonstrálhatja (és…
elefánt séta a lenyugvó nap előtt
Asztrológiai áttekintés és horoszkóp: 16. május 22-2022
by Pam Younghans
Ez a heti asztrológiai folyóirat a bolygó hatásain alapul, és perspektívákat kínál, és…
Leo Buscaglia fotója a Living, Loving and Learning című könyvének borítójáról
Hogyan változtassuk meg valaki életét néhány másodperc alatt
by Joyce Vissell
Az életem drámaian megváltozott, amikor valaki azt a pillanatot vette rá, hogy rámutasson szépségemre.
teljes holdfogyatkozás összetett fényképe
Asztrológiai áttekintés és horoszkóp: 9. május 15-2022
by Pam Younghans
Ez a heti asztrológiai folyóirat a bolygó hatásain alapul, és perspektívákat kínál, és…
05 08 együttérző gondolkodás fejlesztése 2593344 elkészült
Együttérző gondolkodás kialakítása önmagam és mások felé
by Marie T. Russell, InnerSelf.com
Amikor az emberek együttérzésről beszélnek, többnyire arra utalnak, hogy együtt éreznek másokkal… mert…
egy férfi levelet ír
Az igazság megírása és az érzelmek áramlásának engedélyezése
by Berger Barbara
A dolgok lejegyzése jó módja az igazmondás gyakorlásának.
A világ gyógyítása: a tudományon, a valláson és a materializmuson túl
A világ gyógyítása: a tudományon, a valláson és a materializmuson túl
by Steve Taylor
Akadémikusként - az Egyesült Királyság egyik egyetemének kutatója és vezető oktatójaként - az emberek gyakran…
A te hangod számít - Szavazz a tisztességre és a demokráciára!
A te hangod számít - Szavazz a tisztességre és a demokráciára!
by Berger Barbara
Ma, 2020 októberében, az USA borzalmas helyzete összetöri a szívemet ... a megosztottság,…
Az elméd a legjobb erőforrásod: Gondolkodj és hagyd, hogy elméd működjön
Az elméd a legjobb erőforrásod: Gondolkodj és hagyd, hogy elméd működjön
by Jason Caldwell
A gondolkodás és elmélkedés nem csak a lusta vasárnap délutánokra vonatkozik. Ezek azok az eszközök, amelyekkel…

A legolvasottabb

megtalálni, amit keres 5 25
Használja a Horary Asztrológiát, hogy megtalálja, mit veszített
by Alphee Lavoie
Mindig is sok vita volt az asztrológusok között arról, hogy mikor (sőt, hol)…
környezet újjáépítése 4 14
Hogyan térnek vissza az őshonos madarak Új-Zéland helyreállított városi erdeibe
by Elizabeth Elliot Noe, Lincoln University et al
Az urbanizáció és az ezzel járó élőhelyek pusztulása komoly veszélyt jelent az őshonos madarakra…
A szenvedés és a halál története Írország abortusztilalma és az azt követő legalizálás mögött
A szenvedés és a halál története Írország abortusztilalma és az azt követő legalizálás mögött
by Gretchen E. Ely, Tennessee Egyetem
Ha az Egyesült Államok Legfelsőbb Bírósága hatályon kívül helyezi a Roe kontra Wade ügyet, az 1973-as döntést, amely legalizálta az abortuszt…
mennyi alvásra van szüksége 4 7
Mennyi alvásra van valójában szüksége
by Barbara Jacquelyn Sahakian, Cambridge-i Egyetem, et al
Legtöbben nehezen gondolkodunk egy rossz éjszakai alvás után – ködösnek érezzük magunkat, és nem teljesítünk…
a citromos víz előnyei 4 14
A citromos víz méregtelenít vagy energetizál?
by Evangeline Mantzioris, a Dél-ausztráliai Egyetem
Ha hiszel az internetes anekdotákban, langyos vizet inni egy csípős citromlével…
a megbízó társadalmak boldogok 4 14
Miért boldogabbak a megbízható társadalmak?
by Enjamin Radcliff, a Notre Dame Egyetem
Az ember társas állat. Ez szinte logikai szükségszerűségként azt jelenti, hogy az emberek…
többnemzetiségű egyének csoportja, akik egy csoportképhez állnak
Hét módszer, amellyel tiszteletet mutathatsz a sokszínű csapatod iránt (videó)
by Kelly McDonald
A tisztelet mélyen értelmes, de semmibe sem kerül adni. Íme, hogyan demonstrálhatja (és…
gazdaság 4 14
5 dolog, amit a közgazdászok tudnak, de a legtöbb ember számára rosszul hangzik
by Renaud Foucart, Lancaster Egyetem
Különös dolog a szakmánkban, hogy amikor mi, akadémiai közgazdászok nagyrészt egyetértünk mindegyikkel…

Új hozzáállás - új lehetőségek

InnerSelf.comClimateImpactNews.com | InnerPower.net
MightyNatural.com | WholisticPolitics.com | InnerSelf piac
Copyright © 1985 - 2021 InnerSelf kiadványok. Minden jog fenntartva.