Gyerekkoromban a legtöbb pénteken apámmal, anyámmal, testvéremmel Cape Codba utaztunk meglátogatni a nagyszüleimet. Apám számára ez a hajtás egy hosszú munkanap után következett be, amely során otthonunkból, egy órával a városon kívül, máris ingázott Bostonba, ahol könyvelőként dolgozott, és megint otthon. Intenzív ember volt, és a Cape felé vezető utak során gyakran hallgattunk, élen álltunk - nem tudtuk, hogyan értelmezzük mogorva és súlyos viselkedését.

Miután megérkeztünk, nagymamám jellemzően klasszikus zene, népdalok és popdalok keverékét kezdte el játszani a spinett zongoráján - és figyeltem, ahogy apám arca átalakul: az állkapcsa meglazul, míg a szemöldöke közötti vonalak megenyhülnek, emelve a a gondolat intenzitása, amely mintha mindig terhelte volna.

Ez volt az első tapasztalatom a zene erejéről.

A zene ereje az átalakuláshoz és a gyógyuláshoz

Közel két évtizeddel később megtanultam a zeneterápiát, mint hivatást. A főiskolán növekvő fiatal voltam, és habozás nélkül váltottam szakomat, hogy megtanuljam, hogyan lehet klinikailag működtetni a zene átalakulási és gyógyulási képességét - ezt az erőt már évekkel korábban megfigyeltem.

A zeneterápia a viszonylagos homályból olyan gyakorlattá nőtte ki magát, amely meglehetősen általános jellegűvé válik, főleg a szakterületen dolgozó kollégák érdekérvényesítésének, valamint a növekvő szakma média általi ismertetésének köszönhetően. Jodi Picoult azért jött a Berklee Főiskolára, hogy zeneterápiát tanuljon, hogy fejlessze regényének főszereplőjét - egy zeneterapeutát. Énekelj haza.

Eközben az őt ért lövéses sérülést követően Gabby Giffords képviselő rehabilitációs erőfeszítéseket tett rajta zenei alapú beavatkozásokat tartalmazott. Bár kezdetben nem tudott beszélni, tudott énekelni, ezt a képességet a beszéd helyreállításának elősegítésére használták fel. A zene gyógyító képességéről és az életminőség javításáról szóló filmek közé tartoznak a legutóbbi kiadások is Alive Inside, A Hölgy a 6. apartmanban, Hulladéklerakók harmonikus és a A zene soha nem állt le.

A zene elősegíti a készségtanulást és / vagy a helyreállítást

Oliver Sacks orvos-író esszegyűjteményei, mint pl Musicophilia, olyan történeteket mutatott be a nyilvánosság számára, amelyek elmagyarázták a zene képességét a készségtanulás és / vagy a gyógyulás elősegítésére súlyos fogyatékosság és trauma esetén. Az idegtudomány kutatása alátámasztotta Sacks számos megfigyelését. Például olyan emberek, akik stroke-ot szenvedtek vagy Parkinson-kórt diagnosztizáltak náluk jobban tudnak járni, miközben ritmikus zenét hallgatnak. Agyvérzés esetén gyakran tudnak énekelni azok, akik nem tudnak beszélni. Az éneklést ezután a beszéd helyreállításának megkönnyítésére használják. Ez történt Gabby Giffords képviselő esetében is.

Egy másik tanulmány kimutatta hogy az újszülött intenzív osztályon a koraszülöttek átlagosan 11 nappal korábban hagyták el az intenzív osztályt, ha olyan készüléket használtak, amely szopásuk által kiváltott altatódalokat játszott. Az ortopédiai műtéten átesett gyermekek pedig alacsonyabb szintű fájdalomról számolnak be amikor az orvosok posztoperatív zeneterápiát kínálnak.

Beszédnyelv-patológusként és zeneterapeutaként végzett gyakorlatom során képes vagyok a zenét arra használni, hogy különféle igényeket kielégítő betegeket kiszolgáljam. Az autizmussal élő gyermekek általában jobban figyelnek a zenei hangokra, mint a beszédhangokra (főleg, amikor nagyon fiatalok), ezért a zenét arra használom, hogy elősegítsem nyelvi és kognitív fejlődésüket. A hospice-betegekkel végzett munkám során csendes zenét használok, amelynek tompító ritmusa van, hogy egyenletesebbé tegye a rongyos légzésüket (amit a családok néha nagyon nehezen néznek meg).

Daganatos betegeknél a remény és a rugalmasság dalait használom. A zene és a képek, például a pihentető természetképek összekapcsolásával segítettem a műtétre készülő betegeknek a nyugalom állapotát, amely csökkentheti az érzéstelenítés és a fájdalomcsillapítás iránti igényüket. Ugyanazt a protokollt használtam a szorongáscsökkentő gyógyszerek használatának csökkentésére az általam szolgált hospice betegek körében. Végső soron az átvitel a végjáték: segítünk a betegeknek abban, hogy átvegyék a zeneterápiában tanult eszközöket, és alkalmazzák őket a mindennapokban.

A zene szükséges eszköz számos beállításban

A Berklee Zeneművészeti Főiskola zeneterápiájának professzoraként a következő zeneterapeuták generációját készítem fel arra, hogy különféle helyzetekben dolgozzanak: korai beavatkozási programok, állami iskolák, hospice és palliatív ellátás, rákklinikák, idősek otthonai és magánszektor gyakorlat. Sok hallgató számára ez vonzó lehetőség - esély arra, hogy művészi tudásukkal jobbá tegyék a világot.

Berklee hallgatóink minden héten Skype-ot folytatnak Uganda gyermekkatonás csoportjával. Ezek a fiatal felnőttek nagyon sokat szenvedtek: gyermekként gyilkolásra kényszerültek, gyakran saját családtagjaikkal és szomszédaikkal kezdtek. Traumatizáltan és cél nélkül kerültek ki a bokorból. Megtanítjuk őket arra, hogy meditatív gyakorlatokat alkalmazzanak a zenében, hogy megnyugtassák az elméjüket, és hogy értelmüket öntsék életükbe. Mivel tanulóink ​​terápiás gyakorlatokat osztanak meg a gyermek katonákkal, ők pedig előadják és megosztják zenéjüket és táncukat diákjaink számára.

Ez az ötvözés, amelyet sokan két különálló, összeegyeztethetetlen entitásnak - a művészetnek és a tudománynak tartanak - végső soron mindkettőt felemeli; és kettő, mint egy, könnyebben megvalósíthatja közös célját: az emberiség gyógyítását és javítását.

Ezt a cikket eredetileg közzétették A beszélgetés.
Olvassa el a eredeti cikk.

A szerzőről

Kathleen Howland zenei terápiával szerzett BM-t az Emmanuel Főiskolán, valamint MSP-t és Ph.D. a dél-karolinai egyetem beszédnyelv-kórtanában, a zenére és a megismerésre helyezve a hangsúlyt. Kathleen előadásokat folytatott, konzultált és kutatta a zene elmére és testre gyakorolt ​​hatásait oktatási és orvosi környezetben egyaránt. Alapító tagja a Greater Boston Music Therapy-nek, és magánpraktikát folytat a zeneterápiában számos klienssel, köztük neurogén rendellenességekben (stroke, Parkinson-kór) és fejlődési állapotban (beszéd- és nyelvi zavarok) szenvedőkkel. A zeneoktatás tanszékén oktatja az „Emberi növekedést és fejlődést”, valamint a „Sajátos nevelési igényű tanulóknak szóló zeneoktatást” is.

Kapcsolódó könyv:

at InnerSelf Market és Amazon