A SAT olvasási pontszámai 2016-ban a legalacsonyabbak voltak valaha. Aha-Soft / Shutterstock.com

Legtöbben sokkal több időt töltenek a digitális médiával, mint egy évtizeddel ezelőtt. De a mai tizenévesek nagykorúak lettek, okostelefonokkal a zsebükben. A pár évtizeddel ezelőtti tinédzserekhez képest a hagyományos médiával, például könyvekkel és filmekkel való interakció alapvetően más.

Társszerzőim és I elemezte az 1976 óta gyűjtött több mint egymillió amerikai tizenéves országos reprezentatív felmérését, és felfedezett egy szinte szeizmikus változás a tizenévesek szabadidejének eltöltésében.

Úgy tűnik, hogy a könyvek egyre inkább porosodnak.

Minden a képernyőkről szól

2016-ra az átlagos 12. osztályos tanuló azt mondta, hogy napi hat órát megdöbbentően töltöttek sms-ben, a közösségi médiában és az interneten, szabadidejükben. És ez csak három tevékenység; ha más digitális média tevékenységet is bevonnak, ez a becslés biztosan emelkedni fog.

A tizenévesek nem mindig töltöttek annyi időt a digitális médiával. Az online idő 2006 óta megduplázódott, és a közösségi média használata időszakos tevékenységről napi rendszerre vált. 2016-ra 10 12. osztályos lányból közel kilenc közölte, hogy minden nap felkereste a közösségi oldalakat.

Eközben a videojátékokkal töltött idő átlagosan napi egy óráról másfél órára nőtt. A 10. 8. osztályos tanulók egyike 2016-ban heti 40 vagy több órát töltött el - ez egy teljes munkaidős munkaidő-elkötelezettség.

Mivel csak annyi idő van a napban, nem kell valamit adnia?

Talán nem. Sok tudós ragaszkodott ehhez az online idő nem váltja fel a hagyományos médiával való kapcsolattartással töltött időt. Néhány ember csak jobban érdeklődik a média és a szórakozás iránt, rámutatnak, így az egyik médiatípus közül több nem feltétlenül jelent kevesebbet a másikból.

Ez azonban nem árul el sokat arról, hogy mi történik az emberek egész csoportjában, amikor a digitális médiára fordított idő növekszik és nő. Erről árulkodhat nekünk a hosszú évek során végzett nagy felmérés.

A filmek és a könyvek jó úton haladnak

Míg a 70. és 8. osztályosok 10 százaléka egyszer havonta vagy többször járt moziba, most csak a fele. A moziba járás ugyanolyan népszerű volt az 1970-es évek végétől a 2000-es évek közepéig, ami arra utal, hogy a Blockbuster videó és videomagnó nem ölte meg a moziba járást.

De 2007 után - amikor a Netflix bemutatta videó streaming szolgáltatását - a filmnézés kezdte elveszíteni vonzerejét. A filmnézés egyre inkább magányos élménnyé vált. Ez egy nagyobb mintára illeszkedik: Egy másik elemzésben azt találtuk a mai tizenévesek lényegesen kevesebbet mennek el a barátaikkal mint az előző generációk.

De a filmnézés tendenciái elsápadnak a legnagyobb változáshoz képest: Az olvasás óriási csökkenése. 1980-ban a 60. osztályosok 12 százaléka azt mondta, hogy minden nap olvasnak egy könyvet, újságot vagy folyóiratot, amelyet nem rendeltek iskolába.

2016-ra csak 16 százalék - ez hatalmas csökkenést jelent, annak ellenére, hogy a könyvet, újságot vagy magazint digitális eszközön is el lehet olvasni (a felmérés nem határozza meg a formátumot).

Majdnem megháromszorozódott azon 12. osztályos tanulók száma, akik azt mondták, hogy az elmúlt évben nem olvastak örömmel egyetlen könyvet sem. újra - az 1995 óta született generáció, aki egész serdülőkorát okostelefonokkal töltötte - a könyvek, újságok és magazinok egyre kevésbé vannak jelen a mindennapi életben.

Természetesen a tizenévesek még mindig olvasnak. De rövid szövegeket és Instagram-feliratokat olvasnak, nem pedig hosszú formátumú cikkeket, amelyek mély témákat tárnak fel, és kritikus gondolkodást és reflexiót igényelnek. Talán ennek eredményeként A SAT olvasási pontszámai 2016-ban a legalacsonyabbak voltak valaha mivel a nyilvántartás vezetése 1972-ben kezdődött.

Nem tesz jót az egyetemre való átmenetüknek sem. Képzelje el, hogy a két mondatú feliratok elolvasásától kezdve megpróbál egy ülés alatt akár egy 800 oldalas főiskolai tankönyv öt oldalát is elolvasni. Hosszabb könyvek és fejezetek elolvasása és megértése gyakorlatot igényel, és a tizenévesek nem kapják meg ezt a gyakorlatot.

Néhány évvel ezelőtt volt egy tanulmány a Pew Research Center-től a fiatalok valójában több könyvet olvasnak, mint az idősebbek. De ezek iskolai könyveket is tartalmaztak, és nem befolyásolták az életkort. Ha az örömteli olvasást nézzük az idő múlásával, az iGen lényegesen kevesebbet olvas, mint az előző generációk.

Az út előre

Tehát az iGen kezéből kellene kicsavarnunk az okostelefonokat, és helyettesítenünk kellene őket papír könyvekkel?

Valószínűleg nem: az okostelefonok a tinédzserek fő társadalmi kommunikációs formája.

Ez azonban nem jelenti azt, hogy folyamatosan rajtuk kell lenniük. A digitális média túlzott idejét és a mentális egészségi problémákat összekötő adatok javasolja a képernyőkkel töltött szabadidő napi két órás korlátozását, amely korlátozás más tevékenységekre is lehetőséget ad - például mozizni barátokkal vagy olvasni.

Az általunk talált trendek közül valószínűleg az olvasás kifejezett csökkenése gyakorolja a legnagyobb negatív hatást. A könyvek és a hosszabb cikkek olvasása az egyik legjobb módja annak, hogy megtanulják, hogyan kell kritikusan gondolkodni, megérteni az összetett kérdéseket és elkülöníteni a tényeket a szépirodalomtól. Döntő fontosságú a tájékozott választópolgár, az érintett állampolgár, a sikeres főiskolai hallgató és a produktív alkalmazott számára.

Ha a nyomtatás meghalni kezd, akkor sok minden vele jár.

A szerzőről

Jean Twenge, a pszichológia professzora, San Diego Állami Egyetem

Ezt a cikket eredetileg közzétették A beszélgetés. Olvassa el a eredeti cikk.

A szerző könyvei

at InnerSelf Market és Amazon