férfi az állán lévő ujjal felnézett a kérdőjelek hátterére
Kép pixabay

Önmagunk hiteles szintű megértése és elfogadása kulcsfontosságú a potenciálok eléréséhez. A kreativitással kapcsolatos tévhitek lelassíthatják vagy kisiklhatják a fejlődést az élet számos területén.

A legtöbben tudtuk, hogy ki az alkotó gyerekek voltak. A háromdimenziós emblémák rajzolásával voltak elfoglalva, a lehető legőrültebb ruhákat hordták, és a szünetben popsirúd-szerkezeteket építettek, igaz? Talán te voltál hogy kölyök, elfoglalva a művészet és a zene elsajátításával, miközben a normál gyerekek a nyelvtanra, a történelemre, a matematikára, a természettudományokra, sőt az irodalomra összpontosítottak, néhányunk feje állandóan a könyvekbe szorult.

Abban nőttem fel, hogy azt hittem, hogy kreativitásom kizárólag az írásban rejlik. Nem passzoltam a kreatív gyerek öntőforma. Úgy tekintettem magamra, mint a bölcsészettudományi és tudományos gondolkodású halmazra. Volt egy logikai oldalam, ami távol tartott az alkotói vödörtől.

Az egyetemen véletlenül felismertem a természetben fellelhető hihetetlen kreativitást, amely lassú gondolkodásmódváltást indított el. A szükségesnél több művészettörténeti tanfolyamon vettem részt, mégis azt hittem, hogy én vagyok az nézett inkább a művészetben, mint készítette azt.

Még mindig azt hittem, hogy az vagyok szánt hogy beférjek az egyik formába, amelyet felnőtt koromban mutattak be. Végül a kreativitással kapcsolatos tévhitek zavarba ejtettek saját képességeimet és érdeklődési köreimet illetően, és lelassították a fejlődésemet.


belső feliratkozási grafika


Íme öt tévhit, ami megzavart:

1. tévhit: A kreativitás a művészetről szól

A kreativitás kb teremtés, függetlenül attól mit létrehozva. Ez nem korlátozódik arra, amit hagyományos művészetnek tekintünk.

Dictionary.com a kreativitást úgy definiálja, mint „a hagyományos ötletek, szabályok, minták, kapcsolatok vagy hasonlók túllépésének képessége, és értelmes új ötletek, formák, módszerek, értelmezések stb. létrehozása; eredetiség, progresszívség vagy képzelőerő.” A Merrium-Webster szótár ezeket a szinonimákat tartalmazza kreatív: okos, ötletes, ötletes, újító, eredeti. Művészet egyikben sem szerepel. A kreativitás sokkal többről szól, mint a művészet, és a művészetből hiányozhat a kreativitás, még akkor is, ha tökéletesen kivitelezik.

Az a képesség, hogy olyasmit hozzunk létre, ami meghaladja a hagyományosat, a hétköznapiat, az átlagosat stb., olyan erőteljes hajtóerő, amely sok ember számára konnektort igényel.

2. tévhit: Az egyének vagy bal agyúak (logikai) vagy jobb agyúak (kreatívak)

Miért van az, hogy hajlamosak vagyunk a gyerekeket olyanok közé tenni, akik kreatívabbak, mint tudományosan gondolkodóak? Úgy gondolom, hogy ezt a felosztást a fenti tévhit tovább erősíti. Végül is, ha egy gyerek élvezi a művészeti projekteket, akkor ők kell legyen jobb agyú ember. Mivel kreatívak, ők valószínűleg küzdenek a matematikával és a természettudományokkal, így kerülniük kell a STEM-karriert. Ezt az ostobaságot követve a matematikából és a természettudományokból kitűnő gyerek egyszerűen nem az a kreatív típus, és arra kell ösztönözni, hogy maradjon az irányvonalon. A bal agy dominánsak; nem kreatív.

A kreatív elme kiváló lehet bármilyen munka, be bármilyen terület. Rendkívül kreatív ember vagyok, aki a gyógyszeriparban kötött ki egy olyan szakterületen, amely általában vonzó a balkezesek számára. Pályafutásom kezdetén előfordult, hogy az emberek úgy néztek rám, mintha őrült lennék, hogy a alkotó ötlet egy ilyen színtéren. Évek teltek el, mire megértettem kreativitásom természetét és azt az értéket, amelyet (én) a szakterületemnek és az én iparágamnak kell kínálnom.

3. tévhit: A rendkívül kreativitású emberek a logikával küszködnek

A logikát és a kreativitást gyakran ellentétesnek tekintik, de a logika ellentétei közé tartoznak az olyan szavak, mint az ostoba, irracionális, irreális és homályos. Feltételezem, hogy a történelem során a kevésbé kreatív emberek úgy döntöttek, hogy azok, akik festeni, táncolni és énekelni vágytak, irracionálisak, tekintettel mindenkire a célokra. kellene van. Ez a felfogás valószínűleg azt eredményezte, hogy különcnek, nagy karbantartást igénylőnek vagy más módon kicsit gusztustalannak minősítették őket.

Vannak különc, nagy karbantartást igénylő, cuki emberek, akik egyáltalán nem kreatívak. Valójában annyira nem kreatívak tudnak lenni, hogy beleragadnak a mindenféle dologgal kapcsolatos elképzeléseikbe és hiedelmeikbe.

4. tévhit: A tudomány a valóságon alapul, és a valóság elfogadásának megtagadása táplálja a kreativitást

Valóság az, ami, és objektív tényekben gyökerezik; cáfolhatatlan információ. Kreativitás az a képesség, hogy túllépjünk a jelenlegi valóságon (hagyományos eszmék, szabályok, minták, kapcsolatok vagy hasonlók), és egy újat hozzunk létre.

Ha megkérdezzük a nyelvészetet, azt tapasztaljuk, hogy az ellenkezője kreativitás is valóság nem logika, tudományvagy matematikai. Valóság olyasmire utal tulajdonképpen létezik vagy történik. De várj! Mindannyian ismerünk olyan embereket, akik nem értenek egyet a valósággal, nem értik vagy nem hajlandók elfogadni a valóságot. Ez több okból is megtörténhet, beleértve a szubjektív (vélemény) és az objektív információk félreértését, vagy akár mentális betegséget is. A valóság elfogadásának képtelensége vagy elutasítása nem a kreatív elme jele.

A logika, a tudomány és a matematika olyan eszközök, amelyeket nemcsak a valóság azonosítására használnak, hanem a kreativitás alkalmazása révén új valóságok létrehozására is, éppúgy, mint a művészeti kellékek olyan eszközök, amelyek segítségével a kreativitás alkalmazása révén egy üres vászon műalkotást készíthet.

5. tévhit: A kreativitás rögzült; vagy van, vagy nincs

Vannak, akik természetüknél fogva kreatívabbak, mint mások, ahogyan vannak, akik természetesen sportosabbak. Azonban mind az atletikusság, mind a kreativitás olyan készségeket foglal magában, amelyek idővel erősödhetnek. Talán az első lépés az, hogy dobd ki a kreativitással kapcsolatos tévhiteidet, és tedd fel magadnak a kérdést, hogy mi a fontos számodra.

El kell döntened, hogy mire szeretnél gondolni, és rá kell szánnod az időt. Nem mindig könnyű igazán meghatározni az ember valódi énjét, de ha elkezdesz erre összpontosítani, akkor már azon az úton fogsz dönteni, hogy mennyire szeretnél kreatív lenni. Akkor vállald el, hogy az vagy, aki vagy, és azon dolgozol, aki lenni szeretnél. Ez kreatív. Újradefiniálhatod azt a valóságot, amelyet ma a tükörben látsz… ha akarod.

A kreativitás és a logika egyaránt szükséges valami új kialakításához és létrehozásához, még akkor is, ha ez egy új ön. Ne hagyd, hogy tévhiteid visszatartsanak.

Copyright 2022. Minden jog fenntartva.

A szerző könyve:

5 csillagos karrier: határozza meg és építse fel a sajátját a minőségirányítás tudományának segítségével
írta Penelope Przekop

Penelope Przekop: 5 csillagos karrier: határozza meg és építse fel sajátját a minőségirányítás tudományávalOlyan világban élünk, amely megszállottja a minősítéseknek. Inkább vásárolunk 5 csillagos termékeket, olvasunk 5 csillagos könyveket, étkezünk 5 csillagos éttermekben és nézünk 5 csillagos filmeket. 

5 csillagos karrier: határozza meg és építse fel a sajátját a minőségirányítás tudományának segítségével józan észt, stratégiai kontextust biztosít a minőségi koncepciók személyes megvalósításához, amelyek tükrözik az Ön céljait, valamint saját definícióját az 5 csillagos életről és karrierről.

További információért és / vagy a könyv megrendeléséért kattints ide. Kindle kiadásként is elérhető.

A szerzőről

fotó Penelope PrzekoprólPenelope Przekop vállalati minőségirányítási szakértő, vállalkozó és író. Több mint 30 éves pályafutása során számos Fortune 100 gyógyszeripari vállalattal dolgozott, köztük a Pfizerrel, a Merck-kel, a Lilly-vel és a Glaxo Smith Kline-nal, és vezető pozíciókat töltött be a Novartis-nál, a Covance-nál, a Wyeth-nél és a Johnson & Johnsonnál. A PDC Pharma Strategy alapítója és vezérigazgatója, valamint az Engrail Therapeutics megfelelőségi igazgatója.

Ő a szerzője Six Sigma az üzleti kiválóságért (McGraw-Hill) és négy regény: Kérlek szeress engem, aberrációk, középpontok, és a Dust. Penelope a Louisiana Állami Egyetemen szerzett biológiából BS, a Kennesaw Állami Egyetemen pedig MS minőségügyi rendszermérnöki diplomát. A Smith College Női Vezetői Programban és a Rutgers Egyetem professzionális nők vezetői programjában végzett.

Látogassa meg weboldalait a címen PenelopePrzekop.com és a pdcstrategy.com.

A szerző további könyvei.