Nagy -Britanniának a Brexit és a legutóbbi általános választások után bizonytalan jövője és nyugtalan kapcsolata van Európával. Többek között a Brexit sikerének kulcsfontosságú meghatározója lesz az Egyesült Királyság képessége arra, hogy nyelvi akadályok nélkül folytassa a tárgyalásokat. De az ország szomorú képtelenség nyelveket tanulni, És a az idegennyelv -tanulás hanyatlása az iskolások és egyetemisták körében Nagy -Britanniában, nem sok jót ígér.

Természetesen, Walesi, gael, ír és Cornish az Egyesült Királyság egyes részein már beszélik. És bár nagyszerű látni, hogy ezek közül a kisebbségi nyelvek közül sok az újjáéledést tapasztalja az elmúlt években, a Brexit utáni életre való tekintettel a távolabbi nyelvek valószínűleg a britek számára lesz a leghasznosabb.

Az Egyesült Királyságban sokan kérdezhetik, hogy „miért van szükségünk nyelvekre”, ha „Európában egyébként mindenki angolul beszél”. Valójában minden Brexit -tárgyalás angolul folyik. De tekintettel arra, hogy az Egyesült Királyság idegennyelv -tudásának hiánya a becslések szerint akár a nemzetbe is kerülhet Évi 48 milliárd font, ezt nem lehet figyelmen kívül hagyni. Különösen, ha figyelembe vesszük, hogy ez a szám nem csökken a Brexit utáni Nagy-Britanniában.

Aztán ott van az a tény, hogy Az Egyesült Királyság nyelvtanárainak 30% -a Európából származik, így a Brexit valójában elmélyítheti a jelenlegi nyelvtanár -toborzási válságot - jelenleg a modern idegennyelv -tanári képzések fele töltetlen marad.

Becslések szerint továbbá 3,500 tanárra van szükség, ha a kormány valóban ragaszkodni akar céljához A hallgatók 90% -a angol érettségit szerzett a 2025.

Egy pillantás a kérdésre

A közelmúltban készített tanulmányok az Egyesült Királyság nyelvi problémáját okolták a jelenlegi oktatási módszerekért és anyagok használt - a gyenge teljesítmény jelzése inkább a rendszer következménye, mint a diákoké. De ennél sokkal több van benne.

Az egyik fő kérdés az, hogy GCSE szinten az iskolák gyakran alkalmaznak a azt a politikát, hogy csak magasabb végzettségű diákokba lépnek be, akik várhatóan jó osztályzattal teljesítenek. Ez két csoportra osztja a diákokat: azok, akik valószínűleg nem kapnak jó nyelvi érettségi vizsgát. Ez pedig káros az általános motivációra, és kétszintű rendszert hoz létre.

Az ilyen csoportosítás elkerülhetetlenül egybeesik a diákok eltérő társadalmi -gazdasági hátterével is - az előnyösebb háttérrel rendelkező diákok nagyobb valószínűséggel lépnek be a nyelvekhez.

A kutatások azt is kimutatták, hogy minél magasabb a jogosult hallgatók aránya ingyenes iskolai étkezés, annál valószínűbb, hogy egy iskola kivonja a diákok bizonyos csoportjait a nyelvórákról. Tehát míg a szelektív iskolák diákjainak 84% -át nyelvi érettségi vizsgára írják, addig az általános iskolákban tanuló társaiknak csak 48% -a.

Ennek nagy része talán abból adódik, hogy vizsgaszinten a nyelvi tantárgyakat sokkal inkább megjelölték durván mint más tantárgyak. Tehát nemcsak az iskolák döntenek úgy, hogy nem vesznek fel „kevésbé képzett” diákokat, hanem a legjobb eredményeket és a legjobb egyetemen való elhelyezkedést célzó tanulók is inkább kerülik a nyelveket. Ez azért van, mert nem akarják kockáztatni, hogy csökkentsék esélyeiket a magas minősítés megszerzésére.

Ismét nagyszerűvé tenni a nyelveket

Ez szomorú állapot, tekintettel arra bizonyítékok utalnak hogy a diákok általában kíváncsiak a nyelvekre - beleértve az iskolában nem kínált nyelveket is.

A legújabb kutatások azt is kimutatták, hogy a diákok jobban hajlamosak arra, hogy nyelvet tanuljanak az érettségi szakon, amikor észlelik a személyes relevancia. A diákok személyes fontosságának érzése magával ragadhatja a kereten kívüli gondolkodást is, vagy inkább a francia, a spanyol és a német beágyazott nyelveit.

A 2013 Nyelvek a jövőért a jelentés tíz nyelvet emel ki - spanyol, arab, francia, mandarin kínai, német, portugál, olasz, orosz, török ​​és japán -, amelyek az Egyesült Királyság számára a legtöbb hasznot jelentik. És bár még nem világos, hogy a Brexit milyen hatással lehet a nemzet nyelvi igényeire, ez jó alapot nyújt a kreatív gondolkodáshoz.

A nyelvtanárok azonban csak a vizsgabizottságok által meghatározott keretek között dolgozhatnak, így előfordulhat, hogy a Brexit hatalom- és lojalitásváltásai tökéletes lehetőséget biztosítanak a nyelvi ellátás újragondolására mindenki számára.

Több választási lehetőség

Nem tagadható, hogy Európa forgalmasabb, mint valaha angolul tanulni, és ez Az angolt széles körben használják vitafórumként Európán keresztül. Az angol természetesen továbbra is az lesz fontos uniós munkanyelv a Brexit után, nem a Nagy -Britanniával való kereskedelem szükségessége miatt, hanem azért, mert sok európai kényelmes lingua franca -t talál.

De ne feledjük, hogy a többnyelvű Európának lehetősége van a nyelvválasztásra - amint azt az Európai Bizottság elnöke nemrég bizonyította Jean-Claude Juncker - ellentétben az egynyelvű Nagy -Britanniával.

Az angol nyelv használata az Egyesült Királyság kereskedelmi és politikai partnerei nagymértékben függ választásaiktól és preferenciáiktól. És míg más nemzetek elfoglalják magukat, hogy egyre kétnyelvűbben funkcionálisak, egynyelvűek legyenek Nagy -Britannia az elszigeteltség fokozódását kockáztatja.

A szerzőről

Abigail Parrish, a nyelvek docense, Yorki Egyetem és Ursula Lanvers, nyelvtanulás és tanítás előadója, Yorki Egyetem

Ezt a cikket eredetileg közzétették A beszélgetés. Olvassa el a eredeti cikk.

Kapcsolódó könyvek:

at InnerSelf Market és Amazon