A gyerekeket megtaníthatják kritikusan olvasni az internetet. Os Tartarouchos / Moment / Getty Images
Az internet alattomos hely.
Előfordulhat, hogy egy weboldal szerzője nem a szerzője. A legitimitást biztosító hivatkozásoknak kevés közük lehet az általuk rögzített követelésekhez. A hitelesség jelei, mint a dot-org domain lehet egy ravasz kézimunka egy washingtoni DC-ben, a public relations maven.
Hacsak nem rendelkezik több doktori fokozattal - a virológiában, a közgazdaságtanban és a bevándorlási politika bonyodalmaiban -, gyakran az a legbölcsebb dolog, ha ismeretlen helyre száll le, ha figyelmen kívül hagyja azt.
Az információk figyelmen kívül hagyásának megtanulása nem az, amit az iskolában tanítanak. Az iskola az ellenkezőjét tanítja: szöveg olvasására alaposan és szorosan mielőtt ítéletet hozna. Minden, ami ezen kívül van, kiütés.
De az interneten, ahol egy boszorkány főz hirdetők, lobbisták, összeesküvés-elméleti szakemberek és a külföldi kormányok összeesküvés a figyelem eltérítésére, ugyanaz a stratégia varázslatokat varázsol. Az online kritikai figyelmen kívül hagyás ugyanolyan fontos, mint a kritikus gondolkodás.
Ez azért van, mert mint a lökhárítótól a lökhárítóig pattogó flipper, figyelmünk az értesítéstől az SMS-ig a következő rezgő dologig kell ellenőriznünk.
Ennek a túlbőségnek a költsége, amint azt a néhai Nobel-díjas Herbert Simon megfigyelte, a hiány. Az információáradat kimeríti a figyelmet és megtöri a koncentrációs képességet.
Modern társadalom, írta Simon, kihívással néz szembe: megtanulni „hatékonyan elosztani a figyelmet az azt esetlegesen elfogyasztó források túlzott mennyisége között”.
Elveszítjük a figyelem és az információ közötti harcot.
MoMo Productions / DigitalVision / Getty Images
„Ragasztva a helyszínre”
As alkalmazott pszichológus, Azt tanulmányozom, hogy az emberek hogyan határozzák meg az online igazat.
Kutatócsoportom itt: Stanford Egyetem nemrégiben tesztelt egy nemzeti mintát 3,446 középiskolás a digitális források értékelésének képességéről. Élő internetkapcsolattal felfegyverkezve a hallgatók megvizsgálták a amely azt állítja, hogy „tényszerű jelentéseket terjeszt” az éghajlat-tudományról.
A diákokat arra kérték, hogy ítéljék meg, hogy az oldal megbízható-e. A képernyőn megjelenő üzenet arra emlékeztette őket, hogy bárhol kereshetnek az interneten, hogy elérjék a választ.
Ahelyett, hogy elhagyta volna a helyszínt, a túlnyomó többség pontosan azt tette, amit az iskola tanított: Ragaszkodtak a helyszínhez - és olvastak. Megtekintették a „About” oldalt, rákattintottak a műszaki jelentésekre, és megvizsgálták a grafikonokat és diagramokat. Hacsak nem véletlenül szereztek klímatudományi mesterképzést, az oldal, az akadémiai kutatások cseppjeivel tele, nagyon jónak tűnt.
Az a néhány hallgató - kevesebb mint 2% -, aki tanult a helyszínt a fosszilis üzemanyagok ipar támogatta nem azért tették, mert tartalmi szempontból kritikai gondolkodást alkalmaztak. Sikerrel jártak, mert leugrottak a weboldalról, és konzultáltak a nyílt hálózattal. A webet használták a web olvasására.
Ahogy egy diák, aki az interneten kereste a csoport nevét, ezt írta: „Olyan nagyvállalatokhoz kötődik, amelyek szándékosan akarják félrevezetni az embereket, amikor a klímaváltozásról van szó. Alapján USA Today, Az Exxon támogatta ezt a nonprofit szervezetet, hogy kiszűrje a félrevezető információkat az éghajlatváltozásról. "
Ahelyett, hogy belegabalyodott volna a webhely jelentéseibe, vagy belemerült volna a semleges hangzású nyelvébe, ez a hallgató azt tette, amit a szakmai tényellenőrök tettek: A helyet úgy értékelte, hogy otthagyta. A tényellenőrök részt vesznek abban, amit hívunk oldalsó olvasás, új fülek megnyitásával a képernyőjük tetején, hogy információkat keressenek egy szervezetről vagy egyénről, mielőtt belevetik magukat a webhely tartalmába.
Csak a nyílt weben folytatott konzultációt követően mérik fel, hogy megéri-e fordítani a figyelmet. Tudják, hogy a kritikus gondolkodás első lépése az, hogy mikor kell bevetni.
Kritikus gondolkodás
A jó hír az, hogy a diákokat így meg lehet tanítani az internet olvasására.
Egy online táplálkozási tanfolyam az észak-texasi egyetemen rövid oktatóvideókat ágyaztunk be, amelyek bemutatták az ismeretlen helyszínen történő lakozás veszélyeit, és megtanították a diákokat annak értékelésére.
A kurzus kezdetén a hallgatók olyan nevezetességekkel voltak megterhelve, amelyeket nevetségesen könnyű játszani: a webhely „megjelenése”, a meglévő forrásokhoz vezető linkek jelenléte, a tudományos referenciák húrjai vagy a webhely rengeteg információja.
A félév elején adott teszten 87 tanulóból csak három hagyott helyet annak értékelésére. A végére több mint háromnegyede megtette. Más kutatók, ugyanazokat a stratégiákat tanítva, megtalálták hasonlóan bizakodó eredmények.
A kétes információk csalogatásának való ellenállás megtanulása nem csak új stratégiát igényel a hallgatók digitális eszköztárában. Megköveteli azt az alázatot, amely a sebezhetőséggel való szembenézésből fakad: a hatalmas intellektuális erők és a kritikus gondolkodási képességek ellenére senki sem védett a mai digitális gazemberek által előidézett csúszós cselekményekkel szemben.
Azáltal, hogy egy ismeretlen oldalon lakunk, és elég okosnak képzeljük magunkat ahhoz, hogy túllépjünk rajta, elpazaroljuk a figyelmet és átengedjük az irányítást a webhely tervezőinek.
Pár pillanatig töltve az oldalt, és megvizsgálva a nyílt web fantasztikus erejét, visszanyerjük az irányítást és ezzel együtt a legértékesebb erőforrásunkat: Figyelmünket.
A szerzőről
Sam Wineburg, Oktatási és (jóvoltából) történelem professzor, Stanford Egyetem
Könyvek a teljesítmény javításáról az Amazon legjobb eladóinak listájáról
"Csúcs: A szakértelem új tudományának titkai"
Anders Ericsson és Robert Pool
Ebben a könyvben a szerzők a szakterületen végzett kutatásaik alapján betekintést nyújtanak abba, hogyan javíthatja bárki teljesítményét az élet bármely területén. A könyv gyakorlati stratégiákat kínál a készségek fejlesztésére és a mesteri tudás megszerzésére, a szándékos gyakorlásra és a visszajelzésekre összpontosítva.
Kattintson a további információkért vagy a megrendeléshez
"Atomic Habits: Könnyű és bevált módszer a jó szokások kialakítására és a rosszak letörésére"
írta: James Clear
Ez a könyv gyakorlati stratégiákat kínál a jó szokások kialakításához és a rosszak feloldásához, a kis változtatásokra összpontosítva, amelyek nagy eredményekhez vezethetnek. A könyv tudományos kutatásokra és valós példákra támaszkodik, hogy gyakorlatias tanácsokat adjon mindenkinek, aki szokásaik javítására és sikerre vágyik.
Kattintson a további információkért vagy a megrendeléshez
"Gondolkodásmód: A siker új pszichológiája"
írta: Carol S. Dweck
Ebben a könyvben Carol Dweck feltárja a gondolkodásmód fogalmát, és azt, hogy az hogyan befolyásolhatja teljesítményünket és életünk sikerét. A könyv betekintést nyújt a rögzített gondolkodásmód és a növekedési gondolkodásmód közötti különbségbe, és gyakorlati stratégiákat kínál a növekedési gondolkodásmód kialakításához és a nagyobb sikerek eléréséhez.
Kattintson a további információkért vagy a megrendeléshez
"A szokás ereje: Miért csináljuk azt, amit az életben és az üzleti életben"
írta Charles Duhigg
Ebben a könyvben Charles Duhigg feltárja a szokások kialakulásának hátterében álló tudományt, és azt, hogy hogyan használhatók fel a teljesítményünk javítására az élet minden területén. A könyv gyakorlati stratégiákat kínál a jó szokások kialakításához, a rosszak feloldásához és a tartós változás megteremtéséhez.
Kattintson a további információkért vagy a megrendeléshez
"Intelligensebben, gyorsabban: A produktív élet titkai az életben és az üzleti életben"
írta Charles Duhigg
Ebben a könyvben Charles Duhigg a termelékenység tudományát tárja fel, és azt, hogy miként használható fel teljesítményünk javítására az élet minden területén. A könyv valós példákra és kutatásokra támaszkodik, hogy gyakorlati tanácsokat adjon a nagyobb termelékenység és siker eléréséhez.
Kattintson a további információkért vagy a megrendeléshez
Ezt a cikket újra kiadják A beszélgetés Creative Commons licenc alatt. Olvassa el a eredeti cikk.