Miért jó a gyerekeknek, ha különböző társadalmi-gazdasági háttérrel rendelkező barátaik vannak?
A sokféle baráti társaság támogatja az ifjúság fejlődését.
Mark Lennihan / AP

A társadalmi osztályon áthidaló barátságok - „osztályokon átívelő barátságok” - minimalizálhatják a középiskolai tanulmányi eredmények közötti különbségeket, amelyek a szülők iskolázottságának szintjén alapulnak. UCLA iskolai sokszínűség projekt.

Mint tudósok of serdülőkori fejlődés, a kaliforniai 4,288 középiskolás diákok tanulmányi eredményei közötti különbségeket vizsgáltuk szüleik iskolai végzettsége alapján.

A mintánkban szereplő diákok szüleinek vagy gondviselőinek tizenhét százaléka nem kapott érettségi bizonyítványt, 12% -uknak volt érettségi vagy azzal egyenértékű oklevele, 28% -uk valamilyen főiskolára járt, 23% -ának négyéves főiskolai végzettsége és 20% -ának diplomája volt fokozat.

A hallgatók tanulmányi eredményeit a GPA-k, az állami szabványos teszt eredményei és a tanulmányi elkötelezettség alapján értékelték a tanárok által a hatodik osztályban, majd a következő évben is.


belső feliratkozási grafika


Az osztályokon átívelő barátságok értékeléséhez a diákok felsorolták jó évfolyamukba tartozó barátaik nevét, mi pedig összehasonlítottuk a közös barátok szülői iskolai végzettségét. A mintában szereplő összes diák mintegy fele legalább egy osztályközi barátságot kötött a hatodik osztályban.

Összhangban múltbeli kutatások, amikor a hallgatóknak nem voltak osztályokon átívelő barátai, azt tapasztaltuk, hogy a tanulmányi eredmények általában alacsonyabbak voltak azoknál a hallgatóknál, akiknek szülei nem rendelkeztek főiskolai diplomával, azokhoz a diákokhoz képest, akiknek szülei főiskolai végzettséggel rendelkeztek.

Néhány eredménykülönbség azonban csökkent az osztályok közötti barátsággal. Például az osztályzatok, a standardizált teszteredmények és az akadémiai elkötelezettség nem különbözött azoktól a hallgatóktól, akiknek szülei középiskolai vagy főiskolai végzettséggel rendelkeztek, amikor ezeknek a hallgatóknak legalább egy osztályközi barátja volt.

Miért számít

A barátságok gyakran kimaradnak a beszélgetésből, amikor a tudósok és az iskolák azon gondolkodnak, hogyan lehetne javítani a diákok teljesítményét. De a tizenévesek értékes ismereteket és know-how-t szerezhetnek barátaiktól, beleértve a házi feladatok ellátását és a tanulmányi stratégiákat.

Eredményeink szerint az osztályok közötti barátságok részben elősegíthetik az akadémiai játékteret a középiskolás években, amikor a társadalmi-gazdasági teljesítménybeli különbségek megnőhetnek. A középiskola egyben az az idő, amikor az időskorúak és a tizenévesek egyre függetlenebbek lesznek szüleiktől, és jobban támaszkodnak a barátokra.

Adataink nem árulják el, hogy az osztályok közötti barátságok miért működhetnek akadémiai kiegyenlítőként. De lehetséges, hogy amikor a különböző társadalmi-gazdasági háttérrel rendelkező tizenévesek barátokká válnak, egymástól új felismeréseket és értékes készségeket tanulnak, amelyek támogathatják a tanulmányi sikert.

Mi még mindig nem ismert

Fontos felismerni, hogy ezek a teljesítménybeli különbségek közül több nem változott az osztályok közötti barátságtól. Például az olyan tanulók eredményességbeli különbségeit, akiknek szülei nem rendelkeztek középiskolai végzettséggel, és azokat, akiknek szülei főiskolai diplomával rendelkeztek, az osztályok közötti barátság nem változtatta meg. További vizsgálatokra van szükség annak megvizsgálására, hogy ez miért lehet.

A jelenlegi eredmények alapján azt sem tudjuk, hogy az osztályok közötti barátság miként csökkentheti az eredményességbeli különbségeket. Például egy megfontolandó kérdés az, hogy több lehetőséget teremtenek-e a fiatalok számára, hogy beszéljenek tanulmányi stratégiájukról és házi feladataikról.

És mivel a középiskolára összpontosítottunk, nem tudjuk, hogy eredményeink kiterjednek-e az általános vagy a középiskolára.

Mi a következő lépés

Munkánk következő lépéseinek egy része arra összpontosít, hogy az iskolák hogyan alakítják a diákok képességét az osztályok közötti barátságok kialakítására és fenntartására.

Ahogyan az iskolák nagyobb etnikai sokfélesége is bebizonyosodott, az elősegíti a etnikumok közötti barátságok, az iskolai társadalmi-gazdasági sokszínűség valószínűleg megkönnyíti az osztályok közötti barátságokat. Vagyis amikor a különböző háttérrel rendelkező hallgatók osztoznak az osztályokban, akkor valószínűbb, hogy barátokká válnak.

Úgy gondoljuk, hogy ennek fényében kritikus fontosságú a téma vizsgálata növekvő társadalmi-gazdasági szegregáció az amerikai állami iskolákban, ami korlátozhatja a diákok lehetőségeit arra, hogy barátságot kössenek különböző háttérrel rendelkező és más iskolai tagokkal hozzájárulhatnak az eredményhiányokhoz.

Reméljük, hogy megvizsgáljuk az osztályok közötti barátság lehetséges társadalmi eredményeit is. Például ugyanúgy, mint etnikumok közötti barátságok a hozzáállás javítása Más etnikai csoportokkal szemben az osztályok közötti kapcsolatok kritikus szerepet játszhatnak a negatívumok csökkentésében osztályon alapuló sztereotípiák valamint a kölcsönös megértés elősegítése a különböző társadalmi-gazdasági háttérrel rendelkező fiatalok körében.

A szerzőkrőlA beszélgetés

Leah M. Lessard, A Rudd Élelmiszerpolitikai és Elhízási Központ posztdoktori munkatársa, University of Connecticut és a Jaana Juvonen, A fejlesztéspszichológia professzora, University of California, Los Angeles

szünet

Kapcsolódó könyvek:

Az öt szeretetnyelv: A tartós szerelem titka

írta Gary Chapman

Ez a könyv feltárja a "szeretetnyelvek" fogalmát, vagy azt, hogy az egyének hogyan adnak és kapnak szeretetet, és tanácsokat ad a kölcsönös megértésen és tiszteleten alapuló erős kapcsolatok kialakításához.

Kattintson a további információkért vagy a megrendeléshez

A házasság működőképességének hét alapelve: Gyakorlati útmutató az ország legkiválóbb kapcsolati szakértőjétől

szerző: John M. Gottman és Nan Silver

A szerzők, vezető párkapcsolati szakértők kutatáson és gyakorlaton alapuló tanácsokat adnak a sikeres házasság felépítéséhez, beleértve a kommunikációra, a konfliktusok megoldására és az érzelmi kapcsolatokra vonatkozó tippeket.

Kattintson a további információkért vagy a megrendeléshez

Jöjjön úgy, ahogy vagy: A meglepő új tudomány, amely átalakítja szexuális életét

írta: Emily Nagoski

Ez a könyv a szexuális vágy tudományát kutatja, és betekintést és stratégiákat kínál a szexuális élvezet és a kapcsolatokban való kapcsolat fokozására.

Kattintson a további információkért vagy a megrendeléshez

Mellékelve: A felnőttkori kötődés új tudománya és hogyan segíthet megtalálni – és megtartani – a szeretetet

Írta: Amir Levine és Rachel Heller

Ez a könyv feltárja a felnőttkori kötődés tudományát, és betekintést és stratégiákat kínál az egészséges és kiteljesedő kapcsolatok kiépítéséhez.

Kattintson a további információkért vagy a megrendeléshez

A kapcsolati kúra: ötlépéses útmutató a házasság, a család és a barátság megerősítéséhez

szerző: John M. Gottman

A szerző, vezető párkapcsolati szakértő, 5 lépésből álló útmutatót kínál a szeretteivel való erősebb és tartalmasabb kapcsolatok kiépítéséhez, az érzelmi kapcsolat és az empátia elvei alapján.

Kattintson a további információkért vagy a megrendeléshez

Ezt a cikket újra kiadják A beszélgetés Creative Commons licenc alatt. Olvassa el a eredeti cikk.