Miért teljesítenek szegény gyerekek rosszabbul, mint gazdagok?

Kutatás kimutatta, hogy a szegényebb szülők gyermekei lényegesen rosszabb matematikai és olvasási készségekkel rendelkeznek, mire elkezdik az általános iskolát. Egyéb tanulmányok Felfedték, hogy ezek a nagy hiányosságok az óvodai készségekben felnőttkorig is megmaradnak, és segítenek magyarázat alacsony iskolai végzettség és élethosszig tartó kereset.

Összességében ezek az eredmények borús képet festenek arról, hogy a szegény gyerekek nemzedékeinek sorsa nagyrészt megpecsételődik, mielőtt még betették a lábukat egy osztályterembe, ami arra utal, hogy a jelenlegi K-12 iskolarendszer nem hatékony ugródeszka a lehetőségekhez.

Tehát ha meritokratikus társadalmat akarunk, meg kell válaszolnunk egy alapvető és bosszantó kérdést: miért teljesítenek ilyen rosszul a kevésbé jómódú gyerekek? Amint jobban megértjük a választ, elkezdhetjük megérteni, hogyan javítható a nemzedékről nemzedékre való mobilitás, és hogyan alakítsunk ki megfelelő gazdasági és szociális politikát a képességek között tátongó jövedelemkülönbség megszüntetésére.

Gazdag befektetés

Ezeket a jövedelemalapú teljesítménykülönbségeket legalábbis részben az okozza, hogy jelentős különbségek vannak abban, hogy a gazdag és szegény szülők mennyit fektetnek be gyermekeikbe. Például a keresők legfelső 25%-ába tartozó, egészen kisgyermekes szülőknek több mint kétszer nagyobb valószínűséggel van otthon legalább tíz könyvük, mint az alsó kvartilisbe tartozóknak. A gazdagabb anyák több mint 50%-kal nagyobb valószínűséggel olvasnak fel gyermeküknek hetente háromszor vagy többször.

gazdag gyerekek teljesítménye1Szerző biztosított

Ráadásul a gazdagabb családokból származó 6-7 éves gyerekek több mint kétszer nagyobb valószínűséggel vesznek részt speciális órákon vagy tanórán kívüli foglalkozásokon, mint alacsonyabb jövedelmű társaikkal.


belső feliratkozási grafika


gazdag gyerekek teljesítménye2Szerző biztosított

Ez elvezet bennünket a következő kérdéshez: miért fektetnek be olyan eltérően a gazdag és szegény szülők gyermekeikbe?

Karrier befektetés

Az egyik fontos ok, amiért a szülők annyi időt és pénzt fektetnek gyermekeik fejlesztésébe, hogy javítsák karrierkilátásaikat, amikor felnőnek.

Gazdaságelmélet azt mondja nekünk, hogy ha ez lenne az egyetlen ok, amiért a családok befektetnek a gyermekeikbe (és minden szülőnek elegendő hozzáférése lenne hitelfelvételhez), akkor minden család időt és pénzt fektetne be addig a pontig, amíg a munkaerőpiac visszatér a befektetés utolsó dollárjáig. a család kereshetett abból, hogy ugyanazt a dollárt a bankba helyezi.

Leegyszerűsítve: addig fektetnek be a gyerekeikbe, amíg a készpénzt egy megtakarítási számlán elrejtve ugyanilyen hozamot nem kínálnak.

Ez nem feltétlenül jelenti azt, hogy minden családnak ugyanannyit kell befektetnie a gyerekeibe, hiszen nem minden gyerek keresi meg ugyanazt a munkaerő-piaci hozamot ugyanazzal a befektetéssel. Valójában a magasabb képességű gyerekeknek magasabb a határhozama minden befektetési szinten. Tehát több befektetésre van szükség, mielőtt a további befektetés megtérülése megegyezik a megtakarításokból származó nyereséggel.

Ez az egyik lehetséges ok arra utal, hogy a magasabb jövedelmű családok gyermekei nagyobb befektetésben részesülnek és jobb tanulmányi teljesítményt nyújtanak: a gyermekek és a szülők természetes képességei pozitívan korrelálhatnak. A magasabb képességű szülők általában többet keresnek, és több tehetséges gyermeket vállalnak, ami pozitív összefüggést mutat a szülők jövedelme és a gyermeki befektetések és teljesítmények között.

Az a tény, hogy ezek a befektetési és teljesítménybeli különbségek jelentősen csökkennek, ha figyelembe vesszük az anyai képességek és végzettségbeli különbségeket, arra utal, hogy ez valószínűleg fontos része a történetnek. Az a tény azonban, hogy jelentős hiányosságok maradnak még e jellemzők figyelembevétele után is, arra utal, hogy valószínűleg más tényezők is fontosak.

Az olvasás öröme egy gyermeknek

Először is, a szülők többet is érdekelhetnek, mint gyermekeik jövőbeli karrierje. A szülők egyszerűen örömüket lelik abban, ha meséket olvasnak gyermekeiknek, vagy nézhetik, hogyan tanulnak játszani egy új hangszeren. Lehet, hogy szívesen dicsekednek barátaiknak gyermekeik iskolai sikereivel. Más szóval, ha a gyermekekbe történő befektetések a jövőbeli munkaerő-piaci megtérülésen túlmenően közvetlen hasznot is jelentenek, a szülők a jövedelmük növekedésével több befektetést választanak – ahogyan keresetük növekedésével is hajlamosak több más árut vagy szolgáltatást vásárolni.

A különbség másik magyarázata, hogy az alacsony jövedelmű szülők rosszul tájékozottak a befektetési tevékenység értékéről. Bizonytalansággal szembesülhetnek (vagy alábecsülik) a gyermekeikbe való befektetés értékét.

A harmadik lehetőség az, hogy a szegény szülők nem tudják finanszírozni a kívánt befektetéseket, ha nem tudnak teljes mértékben hitelt felvenni saját jövőbeli jövedelmük vagy gyermekeik potenciálisan magas hozama ellenében.

Noha mindezek a lehetőségek magyarázatot adhatnak arra, hogy a gazdagabb szülők miért fektetnek többet gyermekeikbe, mint szegényebb kortársaik, fontos megérteni, hogy valójában melyek teszik ezt, mert nagyon eltérő politikai vonatkozásaik vannak.

Ha a szülők addig fektetnek be gyermekeikbe, amíg a hozam nem éri el a megtakarítást máshol, akkor nincs mód a kiadások átcsoportosítására a jövőbeli bevételek növelésére, és a befektetési szint hatékony. Másrészt, ha túl keveset fektetnek be a gyerekeikbe, így a munkaerő-piaci hozam magasabb, mint a máshol megtakarítás, akkor a beruházási szint nem hatékony. Ebben az esetben az olyan politikák, amelyek a kiadásokat az oktatási befektetésekre fordítják ezeknek a gyerekeknek, növelik a jövőbeli jövedelmet.

Ha a befektetési hiányosságok csak a szülők és a gyermekek képességei közötti erős összefüggésből és/vagy az olyan tevékenységekből származó tiszta élvezetből fakadnak, mint például az olvasás a gyermeknek, akkor a jövedelemarányos különbségek csökkentését célzó intézkedések méltányosak lehetnek, de nem hatékonyak (vagyis csökkentheti az USA össztermelését).

Ezzel szemben, ha az alacsony jövedelmű családok rosszul tájékozottak vagy korlátozottak hitelfelvételi képességükben, akkor nem hatékonyan fektethetnek be gyermekeikbe. Ebben az esetben a jól megtervezett politikák javíthatják a méltányosságot és a hatékonyságot egyaránt.

A megfelelő politikai válasz megtalálása

A Nyugat-Ontariói Egyetem munkatársai, Lance Lochner, Youngmin Park és én, hogy segítsenek ennek megoldásában vizsgált hogy ezek a magyarázatok mennyiben állnak összhangban a gyermekfejlesztési szakirodalom más fontos empirikus megállapításaival. Négy ténnyel kezdtük:

  • 1. tény: a szegény gyermekek további befektetéseinek megtérülése magas a megtakarítások megtérüléséhez képest

  • 2. tény: a többletberuházás megtérülése alacsonyabb a magasabb jövedelmű gyermekeknél

  • 3. tény: a családi jövedelmek váratlan növekedése nagyobb befektetésekhez vezet a gyermekekbe, és javul a gyermekkori teljesítmény

  • 4. tény: a gyermek fiatalkorában kapott jövedelem nagyobb hatással van az eredményekre és az iskolai végzettségre, mint a gyermek idősebb korában kapott jövedelem.

Kutatásunk kimutatta, hogy a szegények körében a kiegészítő befektetések magas megtérülésének magyarázatához (1. tény) információs vagy hitelpiaci hiányosságokra van szükség. E piaci súrlódások hiányában a családok addig fektetnek be, amíg a hozam a megtakarítások hozama alá vagy alá nem csökken.

A bevétel időzítése csak akkor fontos (4. tény), ha egyes szülők korlátai vannak a hitelfelvételben. Ellenkező esetben a családok bármikor felhasználhatják a hitelfelvételt és a megtakarítást arra, hogy pénzt költsenek, amikor akarnak, függetlenül attól, hogy mikor kapják meg.

Ha a kisgyermekes szülők rosszul tájékozottak a befektetések értékéről és/vagy korlátozott hitelfelvételi lehetőségekkel kell szembenézniük, akkor az e piaci kudarcok enyhítését célzó politikák javíthatják a hatékonyságot, miközben a leghátrányosabb helyzetűek gazdasági eredményeit is javíthatják.

Hogyan nézhetnek ki ezek az irányelvek?

A kormányok közbeléphetnek, hogy közvetlenül hitelt nyújtsanak a korai gyermekek befektetéseihez, akárcsak az egyetemisták számára. Az egyik közelmúltbeli példa New York City kísérleti programja, Középosztálybeli gyermekgondozási kölcsön kezdeményezés, amely alacsony kamatozású kölcsönt nyújt közepes jövedelmű kisgyermekes családoknak, hogy segítse a minőségi gyermekgondozási programok kifizetését. A rászorultságtól függő óvodai támogatások szintén segíthetnek a hitelfelvételi problémák megoldásában.

Azok a programok, amelyek segítenek tájékoztatni az alacsony jövedelmű szülőket a kisgyermekeikkel való beszélgetés és olvasás értékéről, vagy a minőségi óvoda látogatásának előnyeiről, lépések az információs problémákkal való szembenézés felé.

Ha biztosítjuk, hogy a szegényebb családok hozzáférjenek az anyagi forrásokhoz és információkhoz arról, hogy mennyire fontos még szerény és olcsó befektetéseket is tenni gyermekeikbe, mint egy esti mese, sokat tehetünk a befektetési rés csökkentésében.

A beszélgetésEzt a cikket eredetileg közzétették A beszélgetés
Olvassa el a eredeti cikk.

A szerzőről

caucutt ElizabethElizabeth Caucutt a Western University docense. Elsősorban a család- és humántőke-politika generációkon átívelő hatásai érdeklik. Munkája magában foglalta annak megértését, hogy a nők miért vállalnak később gyermeket, és ennek a gyerekekre gyakorolt ​​hatásai, a vidékről városba történő migráció szerepe a társadalombiztosítás és társadalombiztosítás eredetében, az oktatási utalvány politikák hatása a gyermekek iskolán belüli osztályozására, az optimális szint az egyesült államokbeli felsőoktatási támogatások, valamint a szubszaharai Afrika oktatási szintjének emeléséhez szükséges megfelelő politikák.

Kapcsolódó könyvek:

at

szünet

Köszönjük látogatását InnerSelf.com, hol vannak 20,000 + életet megváltoztató cikkek, amelyek "Új attitűdöket és új lehetőségeket" hirdetnek. Minden cikk le van fordítva 30+ nyelv. Feliratkozás a hetente megjelenő InnerSelf Magazine-hoz és Marie T Russell Daily Inspiration című könyvéhez. InnerSelf Magazine 1985 óta jelent meg.