Mielőtt a csecsemők elkezdenek szavakat mondani, a szülőknek nehéz megtudniuk, hogy a kicsik valóban megértik -e azokat, amiket mondanak nekik. Sok szülői magazin és könyv ajánlja gyerekekkel beszél még mielőtt a szülők azt gondolnák, hogy csecsemőik megértik, amit mondanak - és néha még azt is mielőtt megszületnének - mert segít a csecsemőknek felismerni a hangokat és elkezdeni tanulni a nyelvet. Felmerülhet azonban a kérdés, hogy ha egy csecsemőnek fogalma sincs arról, hogy mit beszélnek vele, akkor valóban számít, mit vagy hogyan mondanak?

Hasznos lehet tudni, hogy a csecsemők valóban megérteni valamit arról, amit mondasz, mielőtt tudják, mit jelentenek maguk a szavak. Valójában a „bébi beszéd” - ha túlzásba viszi az érzelmeket és többet terjeszti ki a szavakat, mint általában a felnőtteknél - hasznos lehet segít a csecsemőknek a beszédhangok megkülönböztetésében.

Ezen kívül tudjuk, hogy az anyák hangneme, valamint éneklés, megnyugtathatja a csecsemőket, csökkentik a kortizol szintjétstressz esetén hormon termelődik. A kutatások egyre inkább azt is sugallják, hogy a csecsemők felveszik és másképp reagálnak hangszínek. Még az is előfordulhat, hogy a csecsemőkkel való beszélgetés során használt hangszín információt adhat nekik amit a beszélő szándékozik számukra, és bizonyos módon viselkedni motiválja őket.

Tanulmányok is megerősítették, hogy a csecsemők már fiatalon meg tudják különböztetni a pozitív és a negatív üzeneteket öt hónapos. Lehet, hogy észrevette például, hogyan reagálnak a csecsemők, amikor éles „Nem!” Hangot hallanak. hogy figyelmeztesse őket a veszélyektől, vagy hogy a megnyugtató hangon való beszéd hogyan nyugtathatja meg a kicsiket.

A csecsemők is különbözőképpen reagálnak a játékokra attól függően, hogy szüleik pozitív vagy negatív hangokkal beszélnek a tárgyakról. A csecsemők nagyobb valószínűséggel megközelíteni egy játékot még soha nem láttak, amikor például pozitív hangot hallottak, még akkor sem, ha a kimondott szavak pontosan ugyanazok.

A hangvétel motiválja

Legutóbbi kutatási projektünk többet szeretne megtudni arról, hogy a csecsemőket hogyan motiválják ezek a különböző hangnemek. Amikor egy szülő vagy óvónő beszél egy csecsemővel, természetesen beállítja a hangszínét. Akár arra ösztönzik a babákat, hogy valami újat próbáljanak ki, kerüljék el a veszélyes dolgokat, vagy együttműködjenek egy feladaton, úgy tűnik, hogy a gondozók különböző hangokat használnak, hogy segítsenek a babáknak megérteni szándékukat.

Tudjuk, hogy mire a gyermek elkezdi az iskolát, ezek a motivációs „üzenetek” befolyásolhatják milyen jól teljesítenek az oktatásban, milyen boldogok, és még azt is, hogyan vagy hogyan viselkednek agresszív módon más gyerekekkel. A kutatók azonban nagyon keveset tudnak arról, hogy a csecsemők törődnek -e velük, vagy befolyásolják -e őket a motiváló üzenetek, amelyek a bátorító beszédhangokból származnak.

Miért számít, hogy a csecsemők reagálnak -e a motivációs üzenetekre? Nos, többfeladatos szülőként vagy gyermekgondozóként kihívást jelenthet az információk hatékony eljuttatása egy verbális babához.

Ennek alapos felderítése érdekében most itt tartunk kutatás tervezése csecsemőkkel tíz és 12 hónapos kor között, valamint családjaik. A vizsgálat során egyszerű képeket mutatunk a babáknak a képernyőn, és rövid mondatokat játszunk. Ezután megmérjük, hogy a csecsemők mennyi ideig hallgatják a különböző hangnemű mondatokat.

A technológia lehetővé teszi számunkra, hogy pontosan nyomon kövessük, hol és mennyi ideig nézi az egyes babák a képernyőt maguk előtt, és megmutathatjuk a szülőknek, hogyan mérjük ezt, amint a tanulmány véget ér. Lehet, hogy nem hangzik túl szórakoztatónak a kicsik számára, de játékosnak és magával ragadónak terveztük, és a tanulmányt barátságos és biztonságos környezetben tartjuk.

Ha rájövünk, hogy a hangszín egyszerű megváltoztatása megakadályozhatja a fiatal csecsemőket abban, hogy veszélyes dolgokat tegyenek, vagy ösztönzi őket a pozitív viselkedésre, ez hatékony út lehet a kommunikációhoz és segít minden gyermeknek a tanulásban. . Boldogabb csecsemőkhöz is vezethet, akiket hatékonyabban motiválnak gondozóik.

A szerzőkről

Sarah Gerson, fejlődés- és egészségpszichológia előadó, Cardiff University; Merideth Gattis, a pszichológia professzora Cardiff Universityés Netta Weinstein, a szociál- és környezetpszichológia főmunkatársa, Cardiff University

Ezt a cikket eredetileg közzétették A beszélgetés. Olvassa el a eredeti cikk.

Kapcsolódó könyvek:

at InnerSelf Market és Amazon