Egy új tanulmány szerint azoknak a gyerekeknek, akiknek több konfliktusuk van anyjukkal, miközben az általános iskola első éveiben nehezebb megtalálniuk a céltudatot.

"Ezeknek a megállapításoknak az egyik legnagyobb elvihető üzenete az, hogy a céltudatos élet felé vezető út nagyon korán kezdődik, jóval azelőtt, hogy különböző életcélokat mérlegelnénk" - mondja Patrick Hill, a St. Washingtoni Egyetem pszichológiai és agytudományi docense. Louis.

"Ez a kutatás azt mutatja, hogy a gyermek konfliktusperspektívája a legnagyobb hatással a későbbi céltudatra, és ebben az egyenletben a legfontosabb a gyermek és az anyja közötti kapcsolat."

A tanulmány szerint a „céltudatosság” magában foglal egy stabil, messzemenő célkitűzést, amely szervezi és stimulálja a magatartást és a célkitűzés felé történő haladás elősegítését szolgáló célokat.

Noha a céltudatosság fontos a célok kitűzésében és a pályaválasztásban, kulcsfontosságú szerepet játszik a gyermekek motiválásában is az önállósághoz szükséges életvezetési képességek fejlesztésére - a főzés megtanulásának, a költségvetéshez való ragaszkodás megtanulásának, a biztosítás vásárlásának és számos egyéb mindennapi túlélési készségek.

Mit mondanak a gyerekek?

A tanulmány az elsők között mutatja be hosszú távú összefüggéseket a gyermek korai élettapasztalatairól szóló beszámolói és annak között, hogy a gyermek később életében céltudatosnak érzi-e magát.

Az apákkal való korai kapcsolatok során tapasztalt konfliktusok negatívan befolyásolták a gyermek céltudatát, de közel sem voltak olyan erősek, mint az anyákkal. Az apákkal való konfliktusok az élet elégedettségét is előre jelezték a felnövekvő felnőttkorban.

Megint csak úgy tűnt, hogy csak a gyermek perspektívája számít. A szülők beszámolói a kisgyerekeikkel fennálló zavart kapcsolatokról rossz előre jelezték a gyermek későbbi céltudatát.

A tanulmány, amely a Az Ifjúság és a serdülőkor, egy régóta tartó oregoni tanulmány adatait használta fel, amely 1,074 diákot (50 százalék nő) és szüleiket használt fel, akik mindegyikük önállóan számolt be a szülő-gyermek konfliktusok mértékéről a családjában az 1-5.

"... a céltudatosság egyértelműen túlmutat azon, hogy elégedett vagy az életeddel vagy nem érzed magad stresszel."

A gyerekek és a szülők reagálnak az interakcióikról szóló igaz vagy hamis állításokra, például: „Gyakran viccelődünk”, „Soha nem szórakozunk együtt” vagy „Élvezzük a beszélgetéseket.” További kérdéseket tett fel, hogy „haragszunk-e egymásra” naponta legalább egyszer, hetente háromszor, vagy “sokat”.

Az utólagos felmérések, amelyek az élettel való elégedettségre és az észlelt stresszre vonatkozó kérdéseket tartalmazták, addig ismétlődtek, amíg a diákok elérték a korai felnőttkort (21–23 év).

A céltudatosság értékeléséhez a kutatók olyan állításokra adott válaszokat használták, mint például: „Van egy irány az életemben”, „A jövő terveim megegyeznek valódi érdekeimmel és értékeimmel”, „Tudom, melyik irányt fogom követni az élet ”és„ Az életemet egyértelmű elkötelezettségek halmaza vezérli. ”

Más kérdések az élettel való elégedettségre és az észlelt stresszre összpontosítottak: Az elmúlt hónapban milyen gyakran érezte úgy, hogy képtelen volt irányítani az életében fontos dolgokat, bízva abban, hogy képes kezelni a személyes problémákat, hogy a dolgok az Ön útján haladnak, vagy hogy a nehézségek olyannyira felhalmozódtak, hogy nem tudta legyőzni őket?

Út a céllal

A kutatók az adatkészletet arra használták, hogy összekapcsolják a gyermekek véleményét a szüleikkel fenntartott kapcsolataikról az életcélhoz való hozzáállásukkal, amikor felnőttkorukba kezdtek.

"Az egyre növekvő irodalom azt mutatja, hogy a céltudat egyértelműen túlmutat azon, hogy elégedett vagy az életeddel vagy nem érzed magad stresszel" - mondja Leah Schultz társszerző, pszichológiai és agytudományok doktorandusz.

„Tervezésünkkel képesek voltunk szétválasztani ezeket az eredményeket, és meglátni a szülői konfliktus és a céltudat közötti közvetlen kapcsolatot. Ebben a tanulmányban megvizsgálhattuk a szülő-gyermek kapcsolat tényezőit, például azt, hogy a szülők és a gyerekek mennyire élnek át konfliktusokat.

„De a kutatók számára fontos lesz megérteni, hogy konkrétan hogyan mutatják be a szülők a céltudatos élet értékét? Hogyan segítik a gyermekeket saját céltudatos útjuk meghatározásában és folytatásában? E beszélgetések tartalmának megértése mindannyiunk számára segítséget jelenthet abban, hogy a beszélgetések mennyire fontosak a gyerekeknek az életünkben. ”

További társszerzők a St. Louis-i Washington Egyetemen és az Oregoni Kutatóintézetben vannak.

Forrás: Washington Egyetem St. Louisban

Kapcsolódó könyvek

at InnerSelf Market és Amazon