Az emlékek és a játék során szerzett tapasztalatok megalapozzák az egész életen át tartó tanulást. (Shutterstock)
A strand széles, nyitott játékképet kínál, ahol a gyerekeket a kíváncsiság táplálja. Akár a tengerparton, akár máshol a szabadban, segít egy percet meglátni a világot egy új világot felfedező gyermek szemüvegén keresztül, és lelassul, hogy jelen lehessen.
A gyermekjáték során bekövetkező események egy része a választások felpezsdítése. Ezek a döntések és következményeik igen a gyermek feltörekvő ügynökségi és identitásérzetének része.
A gyermekek kíváncsi elméje olyan lehetőségekre vágyik, amelyek lehetővé teszik számukra, hogy világuk tervezőivé, építőké, matematikussá és újítóvá váljanak.
A homokszobrok összeomlanak, de mind az emlékek, mind a a játék során szerzett tapasztalatok megalapozzák az egész életen át tartó tanulást. Szülőként vagy gondviselőként támogathatja a mély tanulást, amely a játék során a gyermeke egész napján, és később, amikor újra meglátogatja a kincses emlékeket.
Széles választási lehetőségek
A tengerparti táj folyamatosan változik, kihívásokat jelent, amelyeket felül kell küzdeni - és végtelen választási lehetőségeket kínál a kísérletezéshez. Douglas Wood gyermekszerző szépen elmeséli könyvében azt az értékes izgalmat, amelyet a gyermek tapasztal Senki más, csak te; olyan pillanatokat tár fel, ahová gyerekek érkeznek megértsék önmagukat és azt, hogy egyedülálló módon kapcsolódnak-e a világhoz.
'Senki más, csak te' írta Douglas Wood. (Candlewick Press)
A tervezési lehetőségek túlnyúlnak a láthatáron. A medencék, amelyeket a gyerekek a homokba ásnak, babakádak, dinoszauruszok öntözőlyukai vagy óriási várárok. A gyermekek számára a cél nem mindig kész projekt. Lehet, hogy egy gyermek kihívást jelent magának, hogy mélyebbre ásson, magasabbra halmozzon, vagy hosszabb ideig tekerje a kanyargós utakat a víz számára.
A kudarcok megtapasztalása az élet természetes része, és amikor a gyerekek újra próbálkoznak, vagy valami új módon próbálkoznak, az önszabályozás fejlesztése mellett a kitartásukra is építenek. A tanulás és az élet a kihívások leküzdéséről szól, tehát a megértésről hogyan szabályozza önmagát, az megalapozó a pszichológiai, fizikai, viselkedési és oktatási jólét szempontjából.
Stuart Shanker, a York Egyetem pszichológiai és filozófiai emeritus professzora, valamint az önszabályozás szakértője az önszabályozást így foglalja össze:ahogyan az emberek kezelik az életükben a stresszt. "
Amikor egy gyermek tölt és épít, sirályokat üldöz és más módon fedezi fel a tengerpart változatos terepét, akkor kezelik a játékba kerülő stresszeket. A homokvárak váratlanul meginghatnak, a hullámok elmoshatják a homokos üzenetet, a szél és az eső csillapíthatja a tervet, és a hidak összeomolhatnak.
A problémamegoldás kiszámíthatatlansága kihívásoknak, sikereknek és kudarcoknak felel meg.
Multiszenzoros utak
Amikor a gyerekek a leggyorsabban futhatnak, a változatos kockázatok kezelése és a terep stresszorai, megbotlik, gurul és felépül, felismerve fizikai képességeiket. Fejlődnek fizikai műveltség, motivációjuk, magabiztosságuk, kompetenciájuk és hajlandóságuk fejlesztése az aktív tevékenység folytatására.
A strand szerves hangszimfónia, a szél fütyül, a hullámok csapkodnak és a madarak hívnak. A nyílt ég, mindig változik, figyelésre hívja a felhőket.
Suzy Lee 'hulláma'. (Krónika könyvek)
Suzy Lee szótlan könyve hullám a tengerparti gyermekjáték gazdag drámáját és koreográfiáját örökíti meg.
A strand rengeteg érzékszervi választások amellyel lehet vitatkozni. Ezen érzékszervi kapcsolatok révén a gyermek multiszenzoros agyutakat épít és a feltárja az ökoszisztéma részeként élés módjait.
A képzelet felgyullad, amikor a gyerekek felfedezik a természet adományainak sokszínűségét, formáját és méretét. Kavicsok, kagylók, homokszemek és botok többféle lehetőséget kínálnak a létezésre manipulált és mozgatott. Kevés vízben történő keverés még több szín- és textúraválasztékot ad a képlékeny közeghez.
A tanulás támogatása beszélgetéssel
Kétségtelenül lesznek beszélgetések, melyeket a szellő hordoz.
"Megcsináltam! MEGCSINÁLTAM! Repül !!! ”
- Hé, hullám! Nem tudsz elkapni! ”
A késő nagy brit nyelvelméletíró James Britton megvitatta, hogyan műveltség úszik a beszélgetés tengerén.
A gyermekek körül felnőttként meghallgathatjuk és megfigyelhetjük a gyermekek gazdag beszédét. Játék alapú tanulási környezetben a kisgyermekek oktatói beszélgetéssel támogatják a tanulást. Például a felnőtt elidőzhet a pálya szélén, és a gyermekek játékának megszakítása nélkül, amikor lehetőség nyílik rá, a felnőtt segíthet megnevezni, hogy mit mutat a gyermek. Vagy felváltva a felnőtt meghívhatja a gyereket, hogy beszéljen ötleteiről. Például:
- Nagyon keményen dolgoztál azon mély lyuk ásásán! Látom, hogyan dolgoztatok együtt, hogy ne legyen víz. Az arcod biztosan büszkének tűnik, és akkor sem adta fel, ha trükkös volt, megpróbálta újra.
„Ez nagyon izgalmasnak tűnik! Mesélnél arról, amit építesz ?! ”
- Kép az egetBarbara Reid. (Északi szelek nyomják)
Barbara Reid könyve Kép az eget szemlélteti, hogy az ég kiválthatja a megfigyelést és a beszélgetést, és bemutatja, hogyan a gyermekbeszélgetésekre építve nagyobb képességek vannak a világ olvasására.
A felnőttek észrevehetik, hogy a gyerekek a számukra fontos módszerekkel foglalkoznak a korai matematikai tapasztalatokkal. Segíthet megnevezni a felszínre kerülő matematikát olyan pillanatokban, amelyek nem zavarják a gyermekek játékának áramlását. Például:
„Ez a lyuk még nagyobbnak tűnik! Kíváncsi lennék, hány vödör vízbe telhet? Megszámoljuk őket?
Ha problémával jár, és lehetséges megoldási lehetőségeket kínál, az erőteljes tanuláshoz vezethet.
Elhagyva a tengerpartot és otthon
A szabad ég alatt is a gyerekek tapasztalják a mintákat, ahogy telik az idő, és megváltozik a nap helyzete és árnyéka.
A tengerparti napnak óhatatlanul véget kell érnie. Ez az átmenet stressz lehet, mert a gyerek elhagy valamit, amit élveztek.
"Nap a tengerpartonTom Booth. (Simon és Schuster)
Értesíteni a gyereket, hogy lesz ideje menni - például azzal, hogy stopperórát állít be gyermekével - és arról beszél, hogy mit kell tenni a takarítás érdekében, idő áll rendelkezésre az átmenetre való felkészüléshez, és lehetőség nyílik a rendrakási szerep tulajdonjogának átvételére.
Otthon, a következő napokban kapcsolatba léphet gyermekével, amikor újra meglátogatja a játék emlékeit.
Tom Booths könyve Nap a tengerparton biztosan felidézi e közös pillanatok emlékeit. Megvizsgálja, hogy a gyerekek hogyan találják meg a célt és kihívják magukat azon túl, amit tudnak, miközben tanulnak.
A választás, a váratlan kihívásokkal való szembenézés és a társadalmi tapasztalatok mind sokkal többet segítenek építeni, mint a homokvárak!
A szerzőkről
Lotje Hives, tudományos munkatárs, részmunkaidős oktató, Schulich Oktatási Iskola, Nipissing Egyetem és Tara-Lynn Scheffel, a Schulich Oktatási Iskola docense, Nipissing Egyetem
Ezt a cikket újra kiadják A beszélgetés Creative Commons licenc alatt. Olvassa el a eredeti cikk.
Kapcsolódó könyvek:
Íme 5 nem szépirodalmi könyv a szülői nevelésről, amelyek jelenleg a legjobban eladók az Amazon.com-on:Az egész agyú gyermek: 12 forradalmi stratégia gyermeke fejlődő elméjének ápolására
Daniel J. Siegel és Tina Payne Bryson
Ez a könyv gyakorlati stratégiákat kínál a szülőknek, hogy segítsék gyermekeiket érzelmi intelligenciájának, önszabályozásának és ellenálló képességének fejlesztésében az idegtudományból származó meglátások segítségével.
Kattintson a további információkért vagy a megrendeléshez
Dráma nélküli fegyelem: Az egész agyra kiterjedő út a káosz csillapítására és gyermeke fejlődő elméjének ápolására
Daniel J. Siegel és Tina Payne Bryson
A The Whole-Brain Child szerzői útmutatást adnak a szülőknek, hogy olyan módon fegyelmezhessék gyermekeiket, amely elősegíti az érzelmi szabályozást, a problémamegoldást és az empátiát.
Kattintson a további információkért vagy a megrendeléshez
Hogyan beszéljünk úgy, hogy a gyerekek hallgatjanak, és hallgassunk, hogy a gyerekek beszéljenek
Írta: Adele Faber és Elaine Mazlish
Ez a klasszikus könyv gyakorlati kommunikációs technikákat kínál a szülőknek, hogy kapcsolatba lépjenek gyermekeikkel, és elősegítsék az együttműködést és a tiszteletet.
Kattintson a további információkért vagy a megrendeléshez
A Montessori kisgyermek: Útmutató a szülőknek a kíváncsi és felelősségteljes emberi lény neveléséhez
írta Simone Davies
Ez az útmutató betekintést és stratégiákat kínál a szülőknek a Montessori elvek otthoni megvalósításához, valamint kisgyermekük természetes kíváncsiságának, függetlenségének és tanulási szeretetének elősegítéséhez.
Kattintson a további információkért vagy a megrendeléshez
Békés szülő, boldog gyerekek: Hogyan hagyjuk abba a kiabálást és kezdjünk el kapcsolatba lépni
Dr. Laura Markham
Ez a könyv gyakorlati útmutatást ad a szülőknek, hogy gondolkodásmódjukat és kommunikációs stílusukat a gyermekeikkel való kapcsolat, empátia és együttműködés előmozdítása érdekében alakítsák át.
