"... az alacsony jövedelmű hallgatók és az alulreprezentált kisebbségi diákok lényegesen nagyobb valószínűséggel veszik először a SAT-t a 12. és nem a 11. évfolyamon, így kevés lehetőségük van a főiskolai jelentkezés határideje előtti újraváltásra" - mondja Jonathan Smith. (Hitel: Laurianne Huggins / Unsplash)
A SAT második repedése magasabb pontszámokat eredményez, kutatások szerint.
A visszavételi arányok közötti különbségek megszüntetése a jövedelemalapú szakadék akár 10% -át, a középiskolai végzettségűek négyéves főiskolai beiskolázási arányának akár 7% -át is megszüntetheti. munkadokumentum sugallják.
A SAT-vizsgázóknak csak a fele teszi le újra a vizsgát, és ezek az arányok még alacsonyabbak az alacsony jövedelmű és alulreprezentált kisebbségi hallgatók körében.
Tanulmányukhoz Jonathan Smith, a Georgia Állami Egyetem közgazdásza, Joshua Goodman, a Brandeis Egyetem és Oded Gurantz, a Missouri Egyetem munkatársai statisztikai elemzést végeztek a College Board adatairól, 12 millió amerikai hallgatót képviselve nyolc év alatt.
„Bemutatjuk az első ok-okozati bizonyítékot arra, hogy a SAT jelentősen javíthatja a hallgatók főiskolai beiskolázási eredményeit, különösen azok számára, akik kezdetben alacsony pontszámot értek el, vagy hagyományosan alulreprezentáltak a felsőoktatásban ”- mondja Smith.
A visszavételi aránybeli különbségek mérséklésének egyik módja a hallgatók ösztönzése vagy ösztönzése arra, hogy középiskolai pályafutásuk során korábban tegyenek vizsgát.
"Adataink azt sugallják, hogy a korábbi első felvételek erősen kapcsolódnak a megnövekedett visszavételi arányhoz" - mondja. "Az alacsony jövedelmű hallgatók és az alulreprezentált kisebbségi hallgatók azonban lényegesen nagyobb valószínűséggel veszik az SAT-t először a 12. osztályba, nem pedig a 11. évfolyamba, így kevés lehetőségük van a főiskolai jelentkezés határideje előtti újraváltásra."
Irányelvváltozások, például az alacsony jövedelmű hallgatók számára elérhető regisztrációs díjak alóli mentesség fokozott átláthatósága, főiskolai felvételi következmények magasabb pontszámok, és általában a SAT-pontozás újrafelvételt indukálhat, és javíthatja a teszt pontszámát ezeknél a hallgatóknál.
A kutatás azt mutatja, hogy szakpolitikai változtatásokra van szükség a faji és jövedelemalapú egyenlőtlenségek enyhítéséhez a főiskolai beiskolázásban.
"A visszavételi arány növelésére irányuló beavatkozások hatása nagymértékben függ a felsőoktatási politika szélesebb körétől" - mondja Smith. „Például anélkül, hogy a főiskolák növelnék a beiratkozásra rendelkezésre álló helyek számát, a hagyományosan alulreprezentált hallgatók magasabb SAT-pontszáma csak azt változtathatja meg, hogy ki iratkozik be, és nem az, hogy hány hallgató iratkozik be. A tanulónkénti finanszírozás bővítésére irányuló politikák nélkül pedig, ha nő az egyetemi beiskolázási arány, ez a növekedés nem jelentheti magasabb fokú végzettséget. "
könyvek_oktatás
