5 tényező, amelyek hozzájárulnak a középiskolát befejező hallgatókhoz

5 tényező, amelyek hozzájárulnak a középiskolát befejező hallgatókhoz
A végzős hallgatók fotói a szekrényekben láthatók a ballagási ünnepségen, a vancouveri Magee Középiskolában, 11. június 2020-én.
A Kanadai sajtó / Darryl Dyck

Az elmúlt évben a COVID-19 járvány több mint egy éven át zavarta a tanulást 1.6 milliárd hallgató több mint 190 országban. A tégla-habarcs iskolák közötti mozgással és az online tanulással aúj normál, ”A fiatalok, a családok, az oktatók és a nyilvánosság arra törekszik, hogy a hallgatók a lehető legjobb oktatást kapják.

Ők is aggódnak e változások közepette az iskolából kikapcsolódó diákok és szeretnék tudni, mit tehetnek az iskolák ösztönözni a diákokat a középiskola befejezésére.

A diákok tanulásának forgatókönyvei továbbra is lehetségesek a verseny a COVID-19 vakcinák és variánsok között, ez fontos nézni azon túl, hogy hogyan hallgatók vesznek részt arra, hogy mi segít nekik megtanulni és bekapcsolódni az iskolába. Nem meglepő, hogy a siker több sikerhez vezet.

Kutatócsoportunk a calgaryi egyetem werklundi oktatási iskolájában több mint 130 tanulmány, amelyek tényezőket kerestek kapcsolatos a hallgatók elkötelezettségével, eredményekkel és az iskola esetleges befejezésével.

Adatbázisokban kerestük az elmúlt évtized tanulmányait, amelyek az iskolai sikerekre, a diákok teljesítményére és a középiskolai végzettségre vagy érettségire vonatkoztak. Öt kulcsfontosságú ötletet foglaltunk össze kutatásunkkal. Ezt a kutatást arra is felhasználtuk, hogy kérdéseket tegyünk fel az iskolai közösségek számára, hogy segítsenek abban, hogy megbeszéljék, mire van szükségük a diákoknak most és a világjárvány utáni jövőben - és hogy megvizsgáljuk, mi a legfontosabb, függetlenül attól, hogy a hallgatók online vagy személyesen tanulnak.

Hallgatók Montréalban, a Marymount Academy International-en, 17. november 2020.Hallgatók Montréalban, a Marymount Academy International-en, 17. november 2020. A Kanadai sajtó / Ryan Remiorz

Kifejezett inkluzivitás

Az inkluzivitás és a sokféleség iránti elkötelezettség segíti az összes hallgatót abban, hogy egyenlően vegyenek részt a társadalomban. A sokféleség támogatásának része azt jelenti, hogy a hallgatóknak esélyük van rá olyan identitások és kapcsolatok kialakítása, amelyek pozitívan elősegítik a tudományos elvárásokat pozitív kapcsolatok és a vonatkozó tanterv révén. Miután iskolavezetők és a tanárok, akik fejlesztik a sztereotípiák vitatásához szükséges kritikus képességeket fontos a politikában és a gyakorlatban: Carl James oktatási szakember kiemelte például, hogy a sztereotípiák hogyan működnek a fekete férfiak „veszélyeztetett” hallgatók társadalmi felépítésében.

Az inkluzív iskolai légkör elengedhetetlen az általános iskolai oktatásból, beleértve a továbbiakban is, marginalizált személyek bevonásához Bennszülött tanulók, Fekete és rasszizált hallgatók, LMBTQ + hallgatók és fogyatékossággal élő hallgatók, ill viselkedési, kommunikációs, intellektuális, tanulási vagy fizikai kihívások.

Inkluzív iskolai légkörben az iskolák megtalálják a módját engedje meg a menekült hallgatóknak, hogy elmondják hiteles tapasztalataikat. Az iskolák lehetőséget nyújtanak a hallgatóknak olyan társadalmi-politikai kérdések feltárására, amelyek fejlesztik a kritikus gondolkodást és az átgondolt állampolgárságot, és zökkenőmentesen befogadják és támogatják egyéni tanulási igények.

Olyan erőforrásokat használnak, amelyek hitelesen képviselik a különböző háttérrel rendelkező diákokat, és olyan tantermi élményeket hoznak létre, amelyek összekapcsolják a diákokat egymással és közösségükkel. A büntetés helyett a helyreállító fegyelemre összpontosítanak, és az elfogultságok struktúráit és gyakorlatát vizsgálják.

Erős kapcsolatok

A hallgatók profitálnak azoktól a tanároktól, akik egyensúlyozza a magas elvárásokat az empátiával és a rugalmassággal. Amikor a diákok leírják, mi járul hozzá az iskola befejezéséhez, a tanárokkal és más diákokkal való szoros kapcsolat a listájuk tetején található.

Bonnie Stelmach, Margaret Kovach és Larry Steeves oktatástudósok Saskatchewanban végzett őslakos diákjainak vizsgálata megmutatta, hogy a tanulóknak az segít, ha a tanárok hallgasson, használjon humort, ösztönözze a párbeszédet és mutasson érdeklődést irántuk.

A társak és a közösségi kapcsolatok számítanak. Rowena Linton és Lorna McLean oktatástudósok által elért, nagy sikereket elért fekete női hallgatók tanulmánya megállapította, hogy a diákok rasszizmussal szembesültek, ideértve az iskolai tanárok alacsony elvárásait is, és mozgósítottak „közösségi erőforrások és a számukra elérhető támogatás, ideértve a kortárs kapcsolatokat is, mint hatékony stratégia a tanulmányi siker megszerzésére. "

De az erős társ- és közösségi kapcsolatok, valamint a hallgatók saját találékonyságától nem várható el, hogy kompenzálja azokat a diákokat, akik rasszizmussal vagy a tanárok elfogultságával szembesülnek. A tanároknak meg kell erősíteniük a hallgatók erősségeit, és meg kell érteniük a hallgatók tanulásának akadályait.

Az erős kapcsolatok nem csak az iskolát teszik jó helyé. A hallgatók profitálnak társainak elfogadása akik együttműködnek a tanulásban és az interperszonális problémamegoldásban. A kapcsolatok ösztönzik a rendszeres látogatást és a kapcsolat, a részvétel és a siker ciklusai. Kiépítik a hallgatók társadalmi és polgári képességeit. Az erős kapcsolatok, amelyek magukban foglalják a családi és közösségi kapcsolatokat, alapvető fontosságúak a diákok sikere szempontjából.

Átfogó tanulási lehetőségek

Az utasítások, amelyek elősegítik a memorizálással kapcsolatos komplex gondolkodást, az erőteljes osztályrészi részvétellel, eredményekkel társulnak, és a hallgatók reményteli, törekvési célokat tűznek ki oktatási jövőjükre.

Együttműködő, interdiszciplináris, aktív és problémán alapuló tanulás megállapították, hogy javítják a hallgatók látogatottságát, a tanfolyamok befejezését és az érettségi arányát.

A diákok sikerének átfogó oktatási környezete tartalmaz kifejezett oktatást, az egyéni igények támogatását, kulturálisan megerősítő feladatok és kulturálisan érzékeny tananyag.

Ez magában foglalja a rendszeres értékelést is, amely segíti a tanárok oktatását és a hallgatók tanulási stratégiáit. Amikor a tanárok rendszeresen értékelik a diákokat, ez segít nekik irányítani a diákok tanulását.

Követés és átmenetek

A diákok sikere idővel bekövetkezik. Néhány kutatás az Egyesült Államokból azt sugallja, hogy vannak ilyenek előrejelzők arról, hogy a diákok úton vannak-e a középiskola 6. osztályos végzettségével. A nyelvművészetben és a matematikában elért eredmények fontosak, de általában a tanár által kijelölt osztályzatok és minták részvétel kulcsfontosságú mutatói a diákok iskolai végső sikerének. Az iskoláknak figyelemmel kell kísérniük a látogatottságot és az eredményeket, és el kell kerülniük az olyan egyszerű válaszokat, mint a a tanulók visszatartása egy évfolyamon.

Amikor a diákok nem olyan jól tanulnak, mint várták, az iskoláknak alkotniuk kell a támogatás és a beavatkozás integrált megközelítései. Ezeknek be kell vonniuk a családokat, más szakembereket és a közösségi forrásokat, és figyelemmel kell kísérniük a támogatások hatását a hallgatók fejlődésére.

Transitions évfolyamok, a tanulástípusok és az iskolák között különös figyelmet kell fordítani, mivel a társadalmi csoportokban, a támogatási rendszerekben, az új környezetekben és az elvárásokban bekövetkező változások bármely tanuló számára kihívást jelenthetnek.

Rugalmas rendszerek

Rugalmassággal számít annak szempontjából, hogy a hallgatók befejezik-e tanulmányaikat. Azok a rendszerek, amelyek lehetővé teszik a hallgatók számára a kreditek visszaszerzését, ha lemaradnak, tovább mozgatják a hallgatókat.

Hogyan rendezik be a középiskolák az órákat segíthet összehangolni a tanfolyamok kínálatát a hallgatók igényeivel és érdeklődésével. Kis interdiszciplináris csoportokat is létrehozhat, amelyek együtt dolgoznak, és ösztönzi a támogató kapcsolatokat és az oktatáshoz való rugalmas hozzáférést. A közösségi és a tanulás és kommunikáció komplex formáival való kapcsolatokat előmozdító technológiai beruházások hatékonyabbak, mint azok, amelyek gyakorlásra és elszigetelt képességek bemutatására kérik a hallgatókat.

Kérdések a szülőknek

Ha belegondol gyermeke iskolájába:

  • Milyen bizonyítékok vannak arra, hogy a hallgatók felismerik és összekapcsolódnak, empatikusan reagálnak a hallgatók tulajdonságaira és körülményeire?

  • Mi teszi iskoláját befogadóvá? Hogyan épülnek be a tanulásba a közgazdaságtan, a faj, a nemek és a kultúra közötti különbségek és hasonlóságok? Hogyan támogatják a mentális egészségi problémákat és a tanulási nehézségeket?

  • Hogyan veszik figyelembe a hallgatók érdeklődését és igényeit a tanulás megtervezésében? Hogyan támadható meg és támogatott az összetett gondolkodás? Hogyan juthatnak hozzá a hallgatók a támogatáshoz?

  • Milyen megelőző és reagálási rendszerek vannak érvényben a részvétel és az eredményesség mintázatára? Hogyan támogatják a diákokat az átmenet idején?

  • Milyen döntések és struktúrák akadályozhatják vagy javíthatják a hallgatók tanulási lehetőségeit?

A hallgatók elkötelezettségét támogató tényezők összekapcsolódnak és megerősítik egymást. Az iskolai közösség minden tagjának gondos együttműködési figyelme és elmélkedése lehetővé teszi számukra, és hozzájárul a tanulók iskolai befejezéséhez.A beszélgetés

A szerzőkről

Ronna Mosher, Tanársegéd oktatásban (tanterv és vezetés), University of Calgary; Amber Hartwell, Oktatási doktorjelölt, University of Calgaryés Barbara Brown, Docens, tanítás és tanulás, University of Calgary

könyvek_oktatás

Ezt a cikket újra kiadják A beszélgetés Creative Commons licenc alatt. Olvassa el a eredeti cikk.

 


 Szerezd meg a legújabb e-mailben

Heti magazin Napi inspiráció

Még szintén kedvelheted

BELSŐ HANGOK

telihold Stonehenge felett
Horoszkóp Aktuális hét: 20. szeptember 26-2021
by Pam Younghans
Ez a heti asztrológiai folyóirat a bolygó hatásain alapul, és perspektívákat kínál, és…
úszó nagy kiterjedésű vízben
Öröm és ellenálló képesség: A stressz tudatos ellenszere
by Nancy Szélszív
Tudjuk, hogy nagyszerű időszakban vagyunk az átmenetben, új létformát, életet és életet teremtünk…
öt zárt ajtó, az egyik sárgás, a többi fehér
Hova megyünk innen?
by Marie T. Russell, InnerSelf.com
Az élet zavaros lehet. Annyi minden történik, sok választási lehetőség áll előttünk. Még egy…
Inspiráció vagy motiváció: melyik működik a legjobban?
Inspiráció vagy motiváció: melyik az első?
by Alan Cohen
Azok az emberek, akik lelkesek egy célért, megtalálják a módját annak eléréséhez, és nem kell gúnyolódniuk…
fotó sziluettje hegymászó segítségével egy pick, hogy biztosítsa magát
Engedje meg a félelmet, alakítsa át, lépjen át rajta és értse meg
by Lawrence Doochin
A félelem gagyi érzés. Ezt nem lehet megkerülni. De a legtöbben nem reagálunk félelmünkre…
az íróasztalánál ülő nő aggódva
Receptem szorongásra és aggodalomra
by Jude Bijou
Olyan társadalom vagyunk, amely szeret aggódni. Az aggodalom annyira elterjedt, hogy szinte társadalmilag elfogadhatónak tűnik.…
kanyargós út Új -Zélandon
Ne légy ilyen kemény magaddal
by Marie T. Russell, az InnerSelf
Az élet döntésekből áll ... egyesek "jó" döntések, mások nem annyira jók. Azonban minden választás…
férfi állt a dokkban, és zseblámpát világított az égre
Áldás a lelki keresőknek és a depresszióban szenvedőknek
by Pierre Pradervand
A mai világban nagy szükség van a legszelídebb és legnagyobb együttérzésre, és még mélyebbre…
ember ül le írás
Tedd valóra álmaidat - egy lépésben
by Jane Finkle
Akárcsak az élet minden területén, lehetetlen pontosan megjósolni, hogy alakul a karrier.
Az egyetlen könnyű nap tegnap volt
Az egyetlen könnyű nap tegnap volt
by Jason Redman
A csapások nem csak harcban történnek. Az üzleti életben az élet egy katasztrófa esemény, amely…
4 stratégia a szerencsének növelésére és a félelem csökkentésére válság idején
4 stratégia a szerencsének növelésére és a félelem csökkentésére válság idején
by Carol Kline
A járványnak nincs szerencséje. Mindannyian a jelenben élve egyetérthetünk abban, hogy…

A legolvasottabb

Hogyan kapcsolódik a tengerparti élet a rossz egészségi állapothoz
Hogyan kapcsolódik a tengerparti élet a rossz egészségi állapothoz
by Jackie Cassell, az alapellátás epidemiológiájának professzora, a közegészségügy tiszteletbeli tanácsadója, Brighton és a Sussex Medical School
Számos hagyományos tengerparti város bizonytalan gazdasága tovább csökkent azóta, hogy…
A földi angyalok leggyakoribb kérdései: a szeretet, a félelem és a bizalom
A földi angyalok leggyakoribb kérdései: a szeretet, a félelem és a bizalom
by Sonja Grace
Amikor megtapasztalja a földi angyal létét, rájön, hogy a szolgálat útja tele van…
Honnan tudhatom, hogy mi a legjobb nekem?
Honnan tudhatom, hogy mi a legjobb nekem?
by Barbara Berger
Az egyik legnagyobb dolog, amit felfedeztem a mindennapi ügyfelekkel való együttműködésben, hogy rendkívül nehéz…
Őszinteség: Az új kapcsolatok egyetlen reménye
Őszinteség: Az új kapcsolatok egyetlen reménye
by Susan Campbell, Ph.D.
Az utazásaim során megismert egyedülállók többsége szerint a tipikus randevúhelyzet tele van…
Milyen férfiak szerepe az 1970-es években az szexizmusellenes kampányok taníthatnak bennünket a beleegyezésről
Milyen férfiak szerepe az 1970-es években az szexizmusellenes kampányok taníthatnak bennünket a beleegyezésről
by Lucy Delap, Cambridge-i Egyetem
Az 1970-es évek anti-szexista férfimozgalma magazinok, konferenciák, férfiközpontok infrastruktúrájával rendelkezett…
Csakra gyógyító terápia: tánc a belső bajnok felé
Csakra gyógyító terápia: tánc a belső bajnok felé
by Glen Park
A flamenco tánc öröm nézni. Egy jó flamencotáncos túláradó önbizalmat áraszt…
Lépést tenni a béke felé a gondolattal való kapcsolatunk megváltoztatásával
A béke felé lépés a gondolattal való kapcsolatunk megváltoztatásával
by Ptacek János
Életünket gondolatok áradatába merülve töltjük, nem tudva arról, hogy a tudat egy másik dimenziója…
a Jupiter bolygó képe a sziklás óceán partján
A Jupiter reménybolygó vagy elégedetlenségi bolygó?
by Steven Forrest és Jeffrey Wolf Green
Az amerikai álomban, amint jelenleg fel van töltve, két dolgot próbálunk megtenni: pénzt keresni és veszteni…

kövesse az InnerSelf oldalt

facebook ikonratwitter ikonrayoutube ikonrainstagram ikonrapintrest ikonrarss ikonra

 Szerezd meg a legújabb e-mailben

Heti magazin Napi inspiráció

ELÉRHETŐ NYELVEK

enafarzh-CNzh-TWdanltlfifrdeeliwhihuiditjakomsnofaplptroruesswsvthtrukurvi

Új hozzáállás - új lehetőségek

InnerSelf.comClimateImpactNews.com | InnerPower.net
MightyNatural.com | WholisticPolitics.com | InnerSelf piac
Copyright © 1985 - 2021 InnerSelf kiadványok. Minden jog fenntartva.