A Szerző elbeszélése.
Egy év bezárt iskola, törölt tevékenységek és elmulasztott tanulói mérföldkövek után végre jó hírek érkeznek a COVID oltásokról és a normális állapot helyreállításáról. Még akkor is, ha szívesen látják a nagyszülők látogatását, az iskolai sportot és a személyes születésnapi partikat, a szülők azt kérdezik maguktól, hogy a gyerekeknek valóban jól lesz-e.
A távoli tanulás és a társadalmi elszigeteltség nagyon sokat okozott az iskoláskorú gyermekeknek, különösen a serdülőknek. Van-e bármi, amit a szülők tehetnek gyermekeik ellenálló képességének és önbizalmának helyreállítása érdekében? Az egyik megközelítés, amely a családok előtt álló kihívásokkal foglalkozik, egy megszokott, de gyakran figyelmen kívül hagyott hagyományhoz vezet - történetek megosztása az idősebb rokonokról és tapasztalataikról.
Dr. Marshall P. Duke szerint, az Emory Egyetem pszichológus professzora, ez a tevékenység összefüggésben áll azzal, hogy a gyermekek „magasabb szintű önértékelésben részesülnek, hisznek abban, hogy saját képességeikben ellenőrizni tudják, mi történik vele, jobb családi működés, alacsonyabb szorongás, kevesebb viselkedési probléma , és nagyobb az esély a jó eredmények elérésére. ”
Kiderült, hogy ezeket a vágyott eredményeket úgy érhetjük el, ha egyszerűen megosztjuk az idősebb családtagok életéről szóló történeteket a fiatalokkal. A családi történetek ilyen rendszeres megosztása mély és hosszan tartó következményekkel jár, amelyek a gyermekek és serdülők számára az élet minden szakaszában hasznosak.
Tudod?
Az elmúlt két évtizedben Dr. Duke és munkatársai az Emory-ban Családi elbeszélések labor tanulmányozták a családi történetek rendszeres meghallgatásának a gyermekekre gyakorolt hatását. Kutatásának részeként a csapat kifejlesztett egy 20 kérdésből álló „Tudod-e” skálát, hogy következetesen megmérje a gyermekek családtörténetéről és az idősebb rokonok életéről szóló információ szintjét. tapasztalatok.
A „Tudod-e” kérdések felmérik a család történetének mélységét és a gyermekek személyes történeteinek meghallgatása során megszerzett hátterét. Ez magában foglalja az egyszerű tényszerű részleteket, például: „Tudod, hol nőttek fel nagyszüleid?” és „Tudod, hogyan találkoztak a szüleid?”
Más kérdések jobban elmélyülnek a családi kultúrában és a gyermek identitásérzetében, például: „Ismered a neved forrását?” és "Tudod, melyik ember a családban a legjobban viselkedik?"
A kérdezés egyik fontos területe tükrözi a család hajlandóságát megosztani a nehéz időkről és a múltbeli kihívásokról szóló történeteket, valamint boldog és félreérthető emlékeket. Például: "Ismer néhány olyan betegséget és sérülést, amelyet szüleid fiatalabb korukban tapasztaltak?" - Tudsz néhány olyan tanulságot, amelyet szüleid jó vagy rossz tapasztalatokból tanultak? És "Tudsz néhány dolgot, ami anyáddal vagy apáddal történt, amikor iskolába jártak?"
A generációk közötti én és ellenálló képesség
A 20 „Tudod-e” kérdésre adott válaszok segítségével felmérhető, hogy a gyerekek mennyit tanultak családtörténetükről, beleértve annak kultúráját és szereplőit.
Mivel az Az Emory kutatócsoport jelentése, azok a gyerekek, akik magas pontszámot kaptak a Tudod kérdésekben, nagyobb valószínűséggel fogják „erősen érzékelni azt, amit nemzedékközi énnek hívtunk. Ez az intergenerációs én, valamint a látszólag ebből fakadó személyes erő és erkölcsi útmutatás a megnövekedett ellenálló képességgel, jobb alkalmazkodással és a jó klinikai és oktatási eredmények esélyeinek javulásával függ össze.
Mit tehetnek a szülők, hogy elősegítsék ezt az érzéket a generációk közötti önállóságért és az ellenálló képességért a következő évben? Alkalmazza ezt a három kulcsfontosságú technikát az emlékezetes családi történetek megosztásához:
1. Kezdje azzal a kérdéssel, amelyet a gyerekek és tizenévesek természetesen szeretnének feltenni.
Minden életkorú gyermek kíváncsi születésére, csecsemő- és kisgyermekkorára. Mondd el a történetet arról, hogyan választottad a nevüket. Családi ősöktől származnak, vagy szoros barátságok, egy könyv kedvenc szereplői vagy véletlenszerű találkozás inspirálta őket? Ha a családoknak testvéreik voltak, hogyan viszonyultak a testvérek egymáshoz? Kapcsolja össze ezeket az információkat a felnõtt éveikkel kapcsolatos történetekkel, valamint a gyermekkori tapasztalatokkal, amelyeket szüleitõl és nagyszüleitõl hallott vagy hallott.
2. Tegyen bele történeteket a kihívásokról és a csalódásokról, valamint a boldog családi időkről.
Az elmúlt évtizedben felnövő gyermekeket még a COVID megjelenése előtt elárasztották a rossz hírek és a tragikus események. Megnyugtató hallani arról, hogy Ön és más idősebb családtagok hogyan birkóztak meg a csalódásokkal és a túlélt kudarcokkal, valamint a korábbi közönséges kavargással. A jó és a rossz idõkrõl való beszélgetés perspektívaérzetet nyújt.
3. Indítson új hagyományt a családi történetek megosztására és rögzítésére.
Sok családnak nincs hagyománya a történetek rendszeres megosztása vacsora közben vagy ünnepek alatt. Itt a remek alkalom ennek a szokásnak a megkezdésére, amikor ismét személyesen ünnepeljük az összejövetelt. Vond be a család minden tagját a saját "Tudod-e" kérdések listájába, és tegyen fel néhányat közülük minden családi összejövetelen, akár személyesen, akár online. Gyermekei ellenálló képességet és erős önérzetet fognak kialakítani minden hallott történettel.
2021-es szerzői jog: Mary J. Cronin. Minden jog fenntartva.
A szerzőről
Mary J. Cronin, Ph.D., tanácsadója a Write the Family, egy generációk közötti családi mesemondó programnak, amely a Írja meg a világot. A Boston College School of Management kutatóprofesszora és a 4Q Catalyst elnöke. A Boston Authors Club, az Encore Boston Network és az Ageless Entrepreneurs Center nonprofit igazgatójaként dolgozik, és 12 könyvet írt a digitális innováció és a társadalmi hatások kezeléséről.
További információért keresse fel a Írja meg a világot weboldal.
Kapcsolódó könyv
Generációról generációra: A generációk közötti trauma gyógyítása a mesemondás révén
írta Emily Wanderer Cohen
Ez a könyv részben memoár, részben önfelfedezés. Ban ben Generációról generációra: A generációk közötti trauma gyógyítása a mesemondás révén, Emily Wanderer Cohen összeköti a viselkedése és választása, valamint az anyja holokauszt-tapasztalatai közötti pontokat. A holokausztot túlélő gyermekek és unokák többsége gyermekkorában érezte a holokauszt mindenütt jelenlétét, és sokak számára a holokauszt kísértete továbbra is nagyot kavar az „intergenerációs” vagy „transzgenerációs” trauma jelenségén keresztül.
Élénk, érzelmes és néha zsigerbe vágó történetek sorozatában a szerző szemlélteti, hogy a holokauszt továbbra is milyen hatással van a jelenlegi és a jövő nemzedékeire. Ráadásul az egyes fejezetek végén található figyelmeztetések lehetővé teszik, hogy felfedezd saját generációk közötti traumádat, és megkezdd a gyógyulási utat.
További információért és / vagy a könyv megrendeléséért kattints ide. Kindle kiadásként is elérhető.
