Honnan tudják a gyerekeid, amikor bátor arcot próbálsz felvenni
Prixel Creative / Shutterstock

Hétfőn reggel 7: 30-kor van, és megpróbálja kisiskoláit kiszedni a házból az iskolába. A hét még csak most kezdődött, de már érezheti, hogy teszteli az indulatait: úgy tűnik, gyermekei fizikailag nem képesek felöltözni. Szép műmosolyt öltött magára, és összeszorított fogakon keresztül könyörgött nekik, hogy „öltözzön fel jobb Most". A legnagyobb erőfeszítések ellenére mégis valahogy átcsillant az igazi érzelme: gyermekei sírni kezdtek.

Ez a helyzet sok szülő számára ismerős lesz - beleértve magam is. Számos alkalommal megpróbáltam eltitkolni, hogy is érzem magam igazán, amikor beszélek a lányommal, azzal, hogy „bátor arcot öltöztetek”, és remélem, hogy elfedik az igazi érzéseimet. Azonban a csapatomé új kutatás azt sugallja, hogy ez az erőfeszítés valójában hiábavaló lehet.

Megállapítottuk, hogy a gyermekek az érzelmek azonosításakor elsőbbséget élveznek a hangnak a látás helyett, ami azt jelenti, hogy az érzelem, amelyet a hangja hangjában, hangerejében és hangmagasságában hordoz, regisztrálódik gyermekeivel annak ellenére, hogy az óvatos fizikai álarcot viseli fel velük. Mint ilyen, a szülőknek ahelyett, hogy nehéz pillanatokban bátor arcot adnának, inkább megpróbálják inkább „bátor hangot adni”.

A fordított Colavita-effektus

Kutatásunkat a megbecsült pszichológus ihlette Francis Colavita, aki az 1970-es években kísérletet hajtott végre, amely furcsa eredményt hozott. Amikor a fényvillanások (vizuális ingerek) és a hangok (hallási ingerek) egyszerre vannak bemutatva, a felnőttek hajlamosak figyelmen kívül hagyni a hallási ingereket, és csak a vizuálisakról számolnak be.

Ezt a „Colavita-hatást” találták ki, és ezt a felnőttek vizuális dominanciájának bizonyítékaként vették figyelembe. Újabban ennek az ellenkezőjét találták gyerekek. Ugyanezen feltételek mellett a gyermekek - a nyolc év körüliek - hajlamosak voltak a hallási ingereket jelenteni és figyelmen kívül hagyni a látványt. Ezt „fordított Colavita-effektusnak” nevezték el, a hallási dominancia esetének.


belső feliratkozási grafika


E kutatás közzététele óta tesztelték a gyermekekre gyakorolt ​​hatás határait. Egyszerű villanások és hangok helyett bonyolultabb ingerek - például állatok képei és az általuk kiadott hangok - már használtak. Például ezek a tanulmányok azt találták, hogy amikor egy kutya képét tehén hangja kíséretében mutatják be, a gyerekek csak azt jelentik, amit hallottak - nem azt, amit láttak.

Ez bebizonyította, hogy a fordított Colavita-effektus nem pusztán annak köszönhető, hogy a hangokat részesítették előnyben a villanásokkal szemben, mint az eredeti tanulmányban, hanem a hallási ingerek, akár a bonyolult és értelmes hangok előnyben részesítésének tűnt. Ezek a hangok annyira dominánsak voltak, hogy mindannyian észlelik a gyermek észlelését.

Hangzás

Ezt a hatást tovább akartuk erõsíteni, és megpróbáltuk kideríteni, hogy a gyermekek hallási dominanciát mutatnak-e az érzelmileg értelmes ingerek iránt. Kipróbáltunk egy tesztet ennek tesztelésére, felhasználásával érzelmi testek (fotók az emberek testéről ijedtnek, szomorúnak, boldognak vagy dühösnek látszanak) és érzelmesek hangok (olyan emberek felvételei, amelyek ijedten, szomorúan, boldogan vagy dühösen hangzanak).

Felnőtteknek és gyermekeknek (6 és 11 év közötti) különböző kombinációkban mutattuk be ezeket a képeket és hangokat, mind összeillő, mind nem megfelelő módon. A boldog test és a boldog hang a megfelelő ingerpárhoz készült, míg a szomorú, dühös hangú test nem illő ingerpár lenne.

Két dolgot kérdeztünk résztvevőinktől. Először arra kértük őket, hogy hagyják figyelmen kívül a látottakat, ehelyett elmondják nekünk az ember érzelmét a hang alapján. A felnőttek és a gyerekek ezt nem tehetik meg. Aztán pontosan ugyanazokat az ingereket mutattuk meg, de ezúttal arra kértük őket, hogy figyelmen kívül hagyják a hallottakat, és elmondják nekünk, hogy az illető teste alapján mit érez. A felnőttek itt is megtehették ezt minden nehézség nélkül, de a gyerekek ezt rendkívül nehéznek találták.

Ha például egy félelemben szenvedő ember képét tekintjük meg, akkor a vizsgálatunkban szereplő gyermekek elmondták nekünk, hogy az illető boldog, ha egyszerre hall nevetést. Valójában a gyermekek nem hagyhatták figyelmen kívül a hallási ingereket az érzelmek megítélésekor. Vizsgálatunk az első bizonyíték a gyermekek hallási dominanciájára az érzelmek észlelésekor és felismerésekor.

Hangos és tiszta

Ha a gyermekek hallási dominanciával bírnak az érzelmi információkról, akkor a szülő hangjában lévő érzelem „felülírja” a testbeszédükön megjelenő vizuális érzelmi információkat. Ez azt jelenti, hogy egy dühös hangot valószínűleg észlel egy gyermek, még akkor is, ha az erőltetett mosoly mögött rejlik.

"Nem azt mondtad, hanem azt, ahogy mondtad"."Nem azt mondtad, hanem azt, ahogy mondtad". fizkes / Shutterstock

Ezeknek a megállapításoknak a következményei túlmutatnak a dührohamok elkerülésén. Jelenleg a tanárok hatalmas erőfeszítéseket tettek annak érdekében, hogy az online tanulás minél vonzóbbá váljon az otthon tanult gyermekek számára a világjárvány idején. Megállapításaink alapján talán a lecke tervezésének kevésbé kellene összpontosítania a vizuális elemekre, és inkább az auditív elemekre.

Ha a gyermek látásának észlelését annyira befolyásolhatja a hallott, akkor érzékszervi környezete nagyon sokat számíthat. Eredményeink azt sugallják, hogy legalább a távoktatáshoz a gyermekek valóban élvezhetik a fejhallgatóval vagy a fülhallgatóval végzett munkát - a versenyző, zavaró hallási ingerek elkerülése érdekében.

Mindenesetre, amikor legközelebb el akarja rejteni, hogy valójában hogyan érzi magát gyermeke iránt, érdemes megjegyeznie, hogy a hangja árul el - nem az arca vagy a testbeszéde.A beszélgetés

A szerzőről

Paddy Ross, egyetemi adjunktus, Pszichológiai Tanszék, Durham Egyetem

Ezt a cikket újra kiadják A beszélgetés Creative Commons licenc alatt. Olvassa el a eredeti cikk.

szünet

Kapcsolódó könyvek:

Kulcsfontosságú beszélgetési eszközök a beszélgetéshez, amikor nagy a tét, második kiadás

Kerry Patterson, Joseph Grenny és társai.

A hosszú bekezdés leírása itt található.

Kattintson a további információkért vagy a megrendeléshez

Soha ne oszd meg a különbséget: Tárgyalj úgy, mintha az életed múlna rajta

Chris Voss és Tahl Raz

A hosszú bekezdés leírása itt található.

Kattintson a további információkért vagy a megrendeléshez

Döntő beszélgetések: Eszközök a beszélgetéshez, ha nagy a tét

Kerry Patterson, Joseph Grenny és társai.

A hosszú bekezdés leírása itt található.

Kattintson a további információkért vagy a megrendeléshez

Beszélgetés idegenekkel: Amit tudnunk kell azokról az emberekről, akiket nem ismerünk

írta Malcolm Gladwell

A hosszú bekezdés leírása itt található.

Kattintson a további információkért vagy a megrendeléshez

Nehéz beszélgetések: Hogyan beszéljük meg a legfontosabbat

Douglas Stone, Bruce Patton és társai.

A hosszú bekezdés leírása itt található.

Kattintson a további információkért vagy a megrendeléshez