kép A nyári iskoláknak foglalkozniuk kell a gyermekek érzelmi és tudományos igényeivel. CandyRetriever / iStock a Getty Images Plus segítségével

Már A szülők 62% -a azt hiszik, hogy gyermekeik lemaradtak a tanulásban - derül ki a National PTA és a Learning Heroes felméréséből. A személyes tanulásról a távoktatásra való áttérés 2020-ban megzavarta a hallgatók tanulmányi munkáját. Összeállítottunk egy akadémikusokból álló testületet, hogy megvitassuk, hogyan kellene támogatniuk a nyári iskolákat az idén. Itt öt szakértő elmagyarázza, hogy mit csinál a nyári iskola, és miért nézhet ki egészen másként ebben az évben.

Működik az önkéntes nyári iskola?

Kathleen Lynch, a tudománytudományok adjunktusa, Connecticuti Egyetem

A nyári iskolai programok segítenek a gyerekeknek abban, hogy jobbak legyenek mindkettőben olvasás és a matematika. A nyári iskolába járó hallgatók általában magasabb teszt pontszámok mint azok, akik nem, ami azt jelenti, hogy az önkéntes nyári programok felajánlása valószínűleg segít a hallgatóknak felzárkózni a járvány okozta tanulási lassulásokhoz. És a nyári tanulási programok szintén javíthatják a teszteredményeket meghaladó eredményeket, például segítve a hallgatókat a tanfolyam kreditjeinek helyreállításában.

A nyári tanulási programok akkor működnek a legjobban, ha az olvasási utasításokat alkalmazzák kutatáson alapuló stratégiák mint például az irányított szóbeli olvasás és az olvasásmegértés modellezési megközelítései, és amikor napi idő matematikának adják.


belső feliratkozási grafika


Sport, tanórán kívüli klubok és kirándulások javíthatja a nyári iskolai programok látogatottságát - a szükséges összetevő tanuláshoz.

A nyári programok is létrehozhatnak és kell is gyakorlati tanulás tevékenységek személyes és szociális készségek kiépítésére, amelyek segítik a gyermekeket az iskolai évben. Például egy nyári program, amelyben a baltimore-i diákok csapatban robotok építésén dolgoztak, miközben matematikát is tanultak, a következő tanév során javította az iskolalátogatást.

Milyen legyen a nyári iskola a világjárvány egy éve után?

Roberta Golinkoff, a Delaware-i Egyetem oktatási professzora; Kathy Hirsh-Pasek, a Temple Egyetem és a Brookings Intézet pszichológia professzora; Naomi Polinsky, a kognitív pszichológia doktorjelöltje, az Északnyugati Egyetem

Nyári iskola a tökéletes alkalom arra, hogy oktatási játékokkal, testmozgással, beszélgetésre és részvételre hívva fel a gyermekeket az osztályterembe. Különösen ebben az évben nyílik lehetőség arra, hogy újragondolja, milyen lesz a rendes tanév, és megbizonyosodhat arról, hogy az megfelel-e a gyerekek tudományos és társadalmi igényeinek a pandémiában eltöltött sok hónap után.

A nyári tábor és a nyári iskola szórakozásának ötvözése lehetővé teszi számunkra, hogy a legjobb tudományt alkalmazzuk a gyermekek - és a tanárok számára. Játékos tanulás ez aktív, vonzó, értelmes, társadalmilag interaktív és szórakoztató újjáélesztheti a tanulás szeretetét valamint a tanár és a diák közötti szoros kapcsolatok előmozdítása.

Oktatási Minisztérium összhangban áll ezzel a jövőképpel, hogy milyen lehet a nyári iskola a gyermekek számára - egy aktív és interaktív élmény, amely gazdagítja a 21. századi készségeket, mint például az együttműködés, a kommunikáció, a tartalom, a kritikus gondolkodás, a kreatív innováció és a bizalom, vagy a „6Cs. ” Amikor a gyerekek együtt dolgoznak, hogy kiderítsék, melyek a helyi pillangók, együttműködésben, kommunikációban és tartalomban vesznek részt. Amikor azt vizsgálják, hogy a lepke azonos-e a pillangóval, kritikus gondolkodást alkalmaznak. Amikor eredményeiket bemutatják az osztálynak, kreatív innovációt alkalmaznak és növelik a bizalmukat.

A nyári iskola gazdag tantervű lehet, és még mindig fejlesztheti azokat a készségeket, amelyekre a gyerekeknek szüksége lesz ahhoz, hogy sikeresek legyenek egy olyan világban, ahol a válaszok ismeretén túl tudják, hogyan kell megoldani a problémákat, kritikus fontosságú. Valóban, gyerekek tanulj a legjobban amikor aktívan foglalkoznak az anyaggal.

Ha a megtanulandó anyag értelmes és kapcsolódik a gyermekek életéhez, akkor azt is könnyebb megtanulni. És a gyerekek imádnak szociálisan interaktívak lenni és társaikkal tanulni. A tanulásnak iteratívnak kell lennie, így újra áttekinthető és összekapcsolható az új tanulással. Ezek a tanulási alapelvek növelik a gyermekek tanulását, növelve ügynökségi képességüket és abot. "

Milyen kihívásokkal kell szembenézniük a nyári iskolai tanároknak ebben az évben?

Ifj. Raphael Travis, a Texas Állami Egyetem szociális munka professzora

Lehet, hogy a tanárok nem készülnek fel a gyermekek szociális és érzelmi igényeinek kielégítése, olyan igények, amelyek mindig is léteztek, de fontos szerepet játszanak ezen a nyáron, ha a gyerekek nyári iskolába akarnak járni.

Nyáron a fiatalok társadalmi és érzelmi szükségleteinek támogatására szánt programozás, a „nyári megterhelés” jelensége vezették be, hogy felhívják a figyelmet a hallgatói stresszre és mentális egészségi problémákra, amelyek a nyár folyamán továbbra is befolyásolják a diákok életét, a hozzáadott puffer az iskola felépítésének és támogatásának. Ez ellentétben áll a nyári csúszás vagy a nyári zuhanás gondolatával, amely a középpontba áll észlelt akadémiai veszteségeket a nyári hónapokban.

egy hip-hop kultúrát alkalmazó stratégia lehetővé teszi a fiatalok számára, hogy a számukra fontos érzelmi témák feltárásával, kutatásával és feldolgozásával alakítsák ki a tevékenységek irányát, mint például a feszült kapcsolatok vagy az élet kihívásainak leküzdése. Ezután képesek olyan zenét készíteni, amely ezeket a témákat és a lehetséges megoldásokat vitatja meg maguknak vagy másoknak.

Természetesen a nyári megterhelést okozó körülmények egyenletesek a COVID-19 járvány idején. Ebbe beletartozik csökkent aktivitás, magány és társadalmi elszigeteltség, családi stressz, és korlátozott élelmiszerhez és mentálhigiénés szolgáltatásokhoz való hozzáférés.

A tizenévesek egészségügyi igényei jelentősen megnőttek 2019 áprilisa és 2020 áprilisa között, ami a szorongás, a depresszió és a szerhasználati rendellenességek jelentős növekedését tükrözi. Lányok, LMBTQ + fiatalok és gyermekek kisebbségi faji vagy etnikai csoportok különösen érintettek.

Úgy gondolom, hogy értelmes lépéseket kell tennünk annak érdekében, hogy a nyári iskolai programokat az akadémikusokon túlra összpontosítsuk e kihívások kezelésére.

A szerzőről

Ifj. Raphael Travis, a Texas Állami Egyetem szociális munka professzora

szünet

Kapcsolódó könyvek:

Íme 5 nem szépirodalmi könyv a szülői nevelésről, amelyek jelenleg a legjobban eladók az Amazon.com-on:

Az egész agyú gyermek: 12 forradalmi stratégia gyermeke fejlődő elméjének ápolására

Daniel J. Siegel és Tina Payne Bryson

Ez a könyv gyakorlati stratégiákat kínál a szülőknek, hogy segítsék gyermekeiket érzelmi intelligenciájának, önszabályozásának és ellenálló képességének fejlesztésében az idegtudományból származó meglátások segítségével.

Kattintson a további információkért vagy a megrendeléshez

Dráma nélküli fegyelem: Az egész agyra kiterjedő út a káosz csillapítására és gyermeke fejlődő elméjének ápolására

Daniel J. Siegel és Tina Payne Bryson

A The Whole-Brain Child szerzői útmutatást adnak a szülőknek, hogy olyan módon fegyelmezhessék gyermekeiket, amely elősegíti az érzelmi szabályozást, a problémamegoldást és az empátiát.

Kattintson a további információkért vagy a megrendeléshez

Hogyan beszéljünk úgy, hogy a gyerekek hallgatjanak, és hallgassunk, hogy a gyerekek beszéljenek

Írta: Adele Faber és Elaine Mazlish

Ez a klasszikus könyv gyakorlati kommunikációs technikákat kínál a szülőknek, hogy kapcsolatba lépjenek gyermekeikkel, és elősegítsék az együttműködést és a tiszteletet.

Kattintson a további információkért vagy a megrendeléshez

A Montessori kisgyermek: Útmutató a szülőknek a kíváncsi és felelősségteljes emberi lény neveléséhez

írta Simone Davies

Ez az útmutató betekintést és stratégiákat kínál a szülőknek a Montessori elvek otthoni megvalósításához, valamint kisgyermekük természetes kíváncsiságának, függetlenségének és tanulási szeretetének elősegítéséhez.

Kattintson a további információkért vagy a megrendeléshez

Békés szülő, boldog gyerekek: Hogyan hagyjuk abba a kiabálást és kezdjünk el kapcsolatba lépni

Dr. Laura Markham

Ez a könyv gyakorlati útmutatást ad a szülőknek, hogy gondolkodásmódjukat és kommunikációs stílusukat a gyermekeikkel való kapcsolat, empátia és együttműködés előmozdítása érdekében alakítsák át.

Kattintson a további információkért vagy a megrendeléshez

Ez a cikk eredetileg a The Conversation oldalon jelent meg