99-ben a 17 és 2021 év közötti gyermekek 89%-a használta az internetet. A YouTube volt a legnépszerűbb platform, a gyerekek XNUMX%-a használta. Eközben a gyerekek fele használta a TikTok-ot, egy népszerű webhelyet, amely lehetővé teszi a felhasználók számára, hogy rövid videókat nézzenek meg és oszthassanak meg.
A legtöbb közösségi média platform megköveteli a felhasználóktól 13 éves vagy idősebb. Mindazonáltal a jelentés megállapította, hogy a 13 év alatti gyermekek többségének legalább egy közösségi médiaalkalmazásban vagy webhelyen volt saját profilja. Az 60-11 év közötti gyermekek szüleinek egyharmada nyilatkozott úgy, hogy gyermeküknek van profilja, ami XNUMX%-ra emelkedett a XNUMX-XNUMX éves gyermekek körében.
E korhatárok leküzdése nyilvánvalóan nem nehéz feladat. A gyerekek egyszerűen megadják a hamis életkort a fiókjuk létrehozásakor. Eközben néhány gyerek több fiókkal rendelkezik ugyanazon a platformon – az egyik a barátainak, a másik pedig a szüleiknek.
A jelentés azt is megállapította, hogy a három- és négyéves gyerekek nagyjából 16%-a néz videókat a TikTokon. Ez lehet az, hogy a gyerekeknek videókat vetítenek egy szülő vagy valaki más, és ez nem jelenti azt, hogy saját fiókkal rendelkeznek. De még nagyon fiatalon ki vannak téve a közösségi média tartalmainak.
Ezeket az eredményeket szem előtt tartva időszerű egy pillantást vetni arra, hogy mit tudunk arról, hogy a közösségi média használata hogyan hathat a gyerekekre a különböző korcsoportokban.
A jó és a rossz
A közösségi médiában való részvétel pozitív és negatív hatással is lehet az emberekre, különösen a gyerekekre. Kollégáimmal megmutattuk, hogy a közösségi médiát használják fontos érzelmi támogatásra, közösségépítésre és önkifejezésre serdülők körében, de negatív hatással lehet a mentális egészségre és a jólétre is.
Munkánk során a Kiberpszichológiai Kutatócsoport a Nottingham Trent Egyetemen fiatal serdülőkkel, szüleikkel és tanáraikkal beszélgettünk a közösségi média használatából fakadó kihívásokról és online ártalmakról.
Megtaláltuk a hatások az interneten töltött időnövekedéstől, a társak várható ítéleteiből adódó viselkedésváltozástól és az érzékszervi túlterheléstől kezdve a súlyosabb kognitív és érzelmi következményekig, mint például a figyelemzavarok, a stressz és a szorongás.
Új a kutatás azt sugallja hogy különbségek mutatkoznak a korcsoportok között a közösségi média használatának az élettel való elégedettségre gyakorolt hatásait illetően. Egy nagy, 17,000 21, tíz és 14 év közötti fiatalból álló brit mintában a kutatók azt találták, hogy a közösségi média magas szintű használatának káros hatásai különösen szembetűnőek lehetnek 15-19 és 11 éves korban a fiúk, illetve 13-19 és XNUMX éves kor között a lányok esetében.
Frances Haugen volt Facebook-alkalmazott 2021-ben felfedte, hogy a Facebook belső kutatásai ismételten kimutatták a mentális egészségre gyakorolt káros hatásokat. Instagram használat fiatal lányoknak.
Külön is tudjuk, hogy a túlzott képernyőidő összefügghet a stressz, a szorongás, a depresszió tüneteivel és függőség.
Ajánlások a American Academy of Pediatrics Javasoljuk, hogy a két éven aluli gyermekek ne töltsenek képernyőidőt, a két és öt év közöttiek pedig legfeljebb napi egy órát, amelyek a jó minőségű (például oktatási célú) tartalomra összpontosítanak.
Bár nem tudjuk pontosan, hogy a kisgyermekek milyen tartalmat néznek a közösségi médiában, nem valószínű, hogy jó minőségűek lesznek, és káros is lehet.
Mit tehetünk?
A nemrég megjelent online biztonsági számla, az Egyesült Királyság kormányának célja, hogy az Egyesült Királyságot a világ legbiztonságosabb helyévé tegye az internetezéshez. Ennek megfelelően figyelembe kell vennünk azokat a potenciálisan káros hatásokat, amelyeket az internethasználat általában, és konkrétan a túlzott közösségi médiahasználat gyakorolhat a fiatalokra, különösen a sérülékenyekre.
Fokozott felhasználói védelmet (például életkor-ellenőrzési intézkedéseket) és ártalom-megelőzési kezdeményezéseket (például iskolai oktatást a közösségi média használatának előnyeiről és lehetséges ártalmairól) kell látnunk.
Látnunk kell továbbá a közösségi és kormányzati szervezetek bevonását az oktatási és figyelemfelkeltő kampányokba, valamint a fokozottabb hangsúlyt a vállalati társadalmi felelősségvállalás, ahol az iparág aktív megközelítést alkalmaz a termékek tervezése során, a felhasználó érdekeit szem előtt tartva.
Miközben elriasztjuk a túlpatologizáló mindennapi viselkedést – például nem szabad azt feltételeznünk, hogy mindenkinek, aki néhány órát online tölt, problémái vannak az internethasználattal –, a problémás viselkedést el kell ismerni, és támogatni kell a felhasználókat. Ezzel megelőzhető, hogy negatív mentális egészségügyi következményekkel járjon.
A fiatal internetfelhasználók támogatását a szülőktől, a tanároktól, a kormányoktól és a közösségi médiaipartól kell biztosítani. A szülőket arra lehet ösztönözni, hogy nyílt párbeszédet kezdjenek gyermekeikkel, amely kapcsolatot teremt, és lehetővé teszi a gyermekek számára, hogy megnyíljanak a közösségi média használatáról.
A szerzőről
Daria KussEgyetemi tanár, pszichológia, Nottingham Trent Egyetem
Ezt a cikket újra kiadják A beszélgetés Creative Commons licenc alatt. Olvassa el a eredeti cikk.
Kapcsolódó könyvek:
Íme 5 nem szépirodalmi könyv a szülői nevelésről, amelyek jelenleg a legjobban eladók az Amazon.com-on:Az egész agyú gyermek: 12 forradalmi stratégia gyermeke fejlődő elméjének ápolására
Daniel J. Siegel és Tina Payne Bryson
Ez a könyv gyakorlati stratégiákat kínál a szülőknek, hogy segítsék gyermekeiket érzelmi intelligenciájának, önszabályozásának és ellenálló képességének fejlesztésében az idegtudományból származó meglátások segítségével.
Kattintson a további információkért vagy a megrendeléshez
Dráma nélküli fegyelem: Az egész agyra kiterjedő út a káosz csillapítására és gyermeke fejlődő elméjének ápolására
Daniel J. Siegel és Tina Payne Bryson
A The Whole-Brain Child szerzői útmutatást adnak a szülőknek, hogy olyan módon fegyelmezhessék gyermekeiket, amely elősegíti az érzelmi szabályozást, a problémamegoldást és az empátiát.
Kattintson a további információkért vagy a megrendeléshez
Hogyan beszéljünk úgy, hogy a gyerekek hallgatjanak, és hallgassunk, hogy a gyerekek beszéljenek
Írta: Adele Faber és Elaine Mazlish
Ez a klasszikus könyv gyakorlati kommunikációs technikákat kínál a szülőknek, hogy kapcsolatba lépjenek gyermekeikkel, és elősegítsék az együttműködést és a tiszteletet.
Kattintson a további információkért vagy a megrendeléshez
A Montessori kisgyermek: Útmutató a szülőknek a kíváncsi és felelősségteljes emberi lény neveléséhez
írta Simone Davies
Ez az útmutató betekintést és stratégiákat kínál a szülőknek a Montessori elvek otthoni megvalósításához, valamint kisgyermekük természetes kíváncsiságának, függetlenségének és tanulási szeretetének elősegítéséhez.
Kattintson a további információkért vagy a megrendeléshez
Békés szülő, boldog gyerekek: Hogyan hagyjuk abba a kiabálást és kezdjünk el kapcsolatba lépni
Dr. Laura Markham
Ez a könyv gyakorlati útmutatást ad a szülőknek, hogy gondolkodásmódjukat és kommunikációs stílusukat a gyermekeikkel való kapcsolat, empátia és együttműködés előmozdítása érdekében alakítsák át.
