A csecsemővel vagy kisgyermekkel való beszélgetés alakítja az agyuk szerkezetét, a kollégáim és én is felfedezett.
A The Journal of Neuroscience folyóiratban megjelent tanulmányba 163 gyermeket vontunk be hat hónapos vagy 30 hónapos korban. A gyerekek egy-három napig kis hangrögzítőt viseltek egy speciális mellényben.
Rögzítettük az összes nyelvi bemenetet, amit kaptak – például azt, hogy felnőttek beszéltek a gyerekkel, felnőttek beszélgettek egymással és testvérek beszélgettek. Összesen több mint 6,200 órányi beszélgetést rögzítettünk.
Tanulmányoztuk ezen gyerekek agyának fejlődését is. A szokásos lefekvés körül a helyi kórházba kerültek családjukkal, és otthon érezték magukat egy „alvószobában”. Amikor elaludtak, a kutatócsoport felemelte a gyermeket egy kocsira, és a még alvó gyermeket egy MRI-készülékbe vitte.
A gyereken védő, zajszűrős fejhallgató volt, és egy kutató végig figyelte őket a szobában. Szerencsére a gyerekek többsége aludt a 40 perces szkennelési idő alatt.
Agy fejlődés
Az agyi szkenneléseink a myelinnek nevezett valamire összpontosítottak. A mielin az idegsejtek körül nő az agyban, ami hatékonyabbá teszi a sejtek közötti kommunikációt. Különösen érdekelt bennünket a mielin mennyisége a nyelvi feldolgozáshoz kapcsolódó agyterületeken.
A kérdés az volt, hogy azoknak a gyerekeknek, akik több nyelvet hallottak, több mielin lesz-e a nyelvet feldolgozó agyi régiókban. Ez arra utal, hogy ezeknek a gyerekeknek kifinomultabb nyelvfeldolgozási képességeik voltak.
És ez az, amit találtunk: azoknál a 30 hónapos gyerekeknél, akik több szót hallottak a közeli felnőttektől a felvételi időszakunkban, több mielin volt a nyelvvel kapcsolatos agyi régiókban. Érdekes módon ez a kapcsolat meglehetősen specifikus volt, az agy nyelvi területein mutatkozott meg, de nem mutatkozott meg más területeken, amelyek például a mozgásban vagy az érzékelésben érintettek.
Tehát a gyermekeddel való beszélgetés szó szerint formálja az agyát.
Azt is megállapítottuk, hogy hat hónapos csecsemőknél számít a felnőtt szóbevitel, de itt megfordult a kapcsolat. Vagyis azoknál a hat hónapos gyerekeknél, akik több nyelvet hallottak, kevesebb mielin volt a nyelvvel kapcsolatos agyi régiókban.
Egyelőre nem világos, hogy miért látjuk ezt a hatást. Az egyik lehetőség az, hogy ez a megállapítás az élet első néhány évében tapasztalható agy fejlődésében mutatkozó különbségekhez kapcsolódik. Az első életévben az agy új sejtek növesztésével van elfoglalva, így a sok nyelv hallása felgyorsíthatja az agy növekedését. A kutatások szerint ez az agynövekedés valóban lelassíthatja a mielin képződése. Ezzel szemben két és három éves korban az agy a mielin termelésével van elfoglalva, így a sok bemenet sok mielinhez vezet.
Ez azt sugallja, hogy hat hónapos korban a beszéd éppúgy számít, mint 30 hónapos korban, de másképp hat az agyra, mert az agy más „állapotban” van.
Kicsit furcsán hathat egy hat hónapos gyerekkel fecsegni – nyilvánvalóan nem értenek mindent, amit mondasz. De fokozatosan, óráról órára és napról napra mindez összeadódik. Minden fecsegés számít.
Jó módja a csecsemőkkel és kisgyermekekkel való beszélgetésnek
Természetesen a csecsemőket és a kisgyermekeket többféleképpen is beszédté tehetik – olvasnak nekik, énekelnek nekik és beszélgetnek más felnőttekkel, amikor a közelükben vannak. A szülők elgondolkodhatnak azon, hogy a csecsemőkkel való beszélgetés egyes módjai jobbak-e, mint mások.
A válasz úgy tűnik, hogy a gyermek életének korai szakaszában a mennyiség fontos. Kutatások kimutatták, hogy a gyermekek ben nevelkedtek nyelvekben gazdag környezet a nyelvfejlődés korai szakaszában lehet a lábuk. Ez az előny azonban a gyermekre irányuló beszédből származott, nem pedig a gyermek által kihallgatott beszédből.
Beszélgessen a gyermekével. Amorn Suriyan / Shutterstock
De ahogy a gyerekek felnőnek, minőség veheti át az uralmat. Színvonalas „beszélgetések”, ahol a gyerek és a gondozónő felváltva vannak igazán hasznos.
Ezeknek a beszélgetéseknek az a fő jellemzője, hogy esetlegesek – ami azt jelenti, hogy az, amit teszel és mondasz, attól függ, mit tesz a gyermek, és fordítva. Tehát amikor gyermeke feltart egy játékvonatot, azt mondja, hogy „vonat!” majd a gyerek azt mondja, hogy „choo choo”, ti esetlegesen válaszoltok egymásnak. A bizonyítékok arra utalnak, hogy az ilyen típusú esetleges kölcsönhatások lerakni az alapot a korai nyelvtanuláshoz.
A beszélgetések elindításának nagyszerű módja, ha észreveszi, mivel játszik a gyermeke és csatlakozz – és hadd vezessenek. Nevezze meg azokat a tárgyakat, amelyekkel játszanak, mutasson rá a színekre és formákra, és adjon ki buta hangokat. Mindez segíteni fog tartsák fenn a figyelmüket és segítsen nekik a szavakat tárgyakkal összekapcsolni.
Szóval beszélj a gyerekeddel. Kövesd az ő példájukat. Játsszunk együtt ostoba verbális játékokat. Lehet, hogy segíted a nyelvi fejlődésüket – és közben jól szórakozol.
A szerzőről
John Spencer, pszichológia professzor, University of East Anglia
Ezt a cikket újra kiadják A beszélgetés Creative Commons licenc alatt. Olvassa el a eredeti cikk.
Kapcsolódó könyvek:
Íme 5 nem szépirodalmi könyv a szülői nevelésről, amelyek jelenleg a legjobban eladók az Amazon.com-on:Az egész agyú gyermek: 12 forradalmi stratégia gyermeke fejlődő elméjének ápolására
Daniel J. Siegel és Tina Payne Bryson
Ez a könyv gyakorlati stratégiákat kínál a szülőknek, hogy segítsék gyermekeiket érzelmi intelligenciájának, önszabályozásának és ellenálló képességének fejlesztésében az idegtudományból származó meglátások segítségével.
Kattintson a további információkért vagy a megrendeléshez
Dráma nélküli fegyelem: Az egész agyra kiterjedő út a káosz csillapítására és gyermeke fejlődő elméjének ápolására
Daniel J. Siegel és Tina Payne Bryson
A The Whole-Brain Child szerzői útmutatást adnak a szülőknek, hogy olyan módon fegyelmezhessék gyermekeiket, amely elősegíti az érzelmi szabályozást, a problémamegoldást és az empátiát.
Kattintson a további információkért vagy a megrendeléshez
Hogyan beszéljünk úgy, hogy a gyerekek hallgatjanak, és hallgassunk, hogy a gyerekek beszéljenek
Írta: Adele Faber és Elaine Mazlish
Ez a klasszikus könyv gyakorlati kommunikációs technikákat kínál a szülőknek, hogy kapcsolatba lépjenek gyermekeikkel, és elősegítsék az együttműködést és a tiszteletet.
Kattintson a további információkért vagy a megrendeléshez
A Montessori kisgyermek: Útmutató a szülőknek a kíváncsi és felelősségteljes emberi lény neveléséhez
írta Simone Davies
Ez az útmutató betekintést és stratégiákat kínál a szülőknek a Montessori elvek otthoni megvalósításához, valamint kisgyermekük természetes kíváncsiságának, függetlenségének és tanulási szeretetének elősegítéséhez.
Kattintson a további információkért vagy a megrendeléshez
Békés szülő, boldog gyerekek: Hogyan hagyjuk abba a kiabálást és kezdjünk el kapcsolatba lépni
Dr. Laura Markham
Ez a könyv gyakorlati útmutatást ad a szülőknek, hogy gondolkodásmódjukat és kommunikációs stílusukat a gyermekeikkel való kapcsolat, empátia és együttműködés előmozdítása érdekében alakítsák át.
