Az új kutatások azt mutatják, hogy a koragyermekkori oktatási programok nemzedékeken átívelő módon hasznosíthatják az élet kimenetelét.

Amint arról egy kísérő dokumentumban beszámoltunk, az 1960-as évek egyik mérföldkőnek számító tanulmányában részt vevő gyermekek gyermekei javultak az oktatás, az egészségügy és a foglalkoztatás terén - anélkül, hogy maguk is részt vettek volna ugyanabban az óvodai programban.

"Először vannak kísérleti bizonyítékaink arról, hogy a kisgyermekkori nevelés miként terjed a generációk között."

A kutatók szerint ez arra utal, hogy a korai oktatás hozzájárulhat a tartósan felfelé irányuló mobilitáshoz, és elősegítheti a szegénység ciklusainak megtörését.

"Először vannak kísérleti bizonyítékaink arról, hogyan terjed a koragyermekkori nevelés egy nemzedékről generációra" - mondja James Heckman, a Chicagói Egyetem kiváló közgazdasági szolgáltató professzora.

Jobb oktatás, jobb egészség

A cikkek tovább bővítik az eredetileg 1962-től 1967-ig végzett munkát, amikor David Weikart néhai pszichológus megtervezte a HighScope Perry óvodát Ypsilanti-ban, Michiganben.

123 alacsony jövedelmű afroamerikai gyermekből álló mintával dolgozva Weikart és munkatársai véletlenszerűen 58 egyént jelöltek ki gazdagított óvodai környezetbe, amely 2.5 órás hétköznapi foglalkozásokat és heti 1.5 órás otthoni látogatásokat tartalmazott tanúsított állami iskolai tanárokkal.

Heckman új kutatása a felmérés adatainak elemzéséből származik, amely az eredeti résztvevők körülbelül 85 százalékát teszi ki.

A nem résztvevők gyermekeivel összehasonlítva a Perry óvodáskorú gyermekek nagyobb valószínűséggel végeztek középiskolát felfüggesztés nélkül (67–40 százalék), és nagyobb valószínűséggel teljes munkaidőben dolgoztak vagy önálló vállalkozók voltak (59–42 százalék) ). Kisebb eséllyel is tartóztatták le őket.

Az eredeti résztvevők jobb egészséget mutattak az 55 éves kor körül elvégzett biomedicinális vizsgálatok alapján, és nagyobb valószínűséggel számoltak be saját gyermekeik egészséges állapotáról is.

Több, mint univerzális pre-K

Az új megállapítások két munkadokumentumban (papír 1, papír 2), amelyet Heckman társszerzőként ismert meg Ganesh Karapakula elődtárssal.

A HighScope nonprofit szervezettel egy évtizeddel ezelőtt megkezdett együttműködésből nőtt ki, Heckman kutatásai igazolják a kisgyermekkori nevelés beruházásainak megtérülését, szigorúan tesztelve az adatokat annak kimutatására, hogy még a jövő generációi is profitálhatnak.

Az új tanulmányok több bizonyítékot szolgáltatnak arra vonatkozóan, hogy a sikeres korai oktatási programok a gyermekekkel való kapcsolattartáson, valamint a szociális és érzelmi készségek kiépítésén alapulnak - mondja Heckman, aki az Emberi Fejlesztés Közgazdaságtanának Központját irányítja.

Az ilyen környezetek elősegítése szerinte jobb életkimenetelhez vezethet, mint a kognitív fejlesztések mérésének megkísérlése.

Hozzáteszi ugyanakkor, hogy kutatásának nem a K-előtti egyetemes programok felé kell késztetnie a döntéshozókat, hanem olyan beavatkozások megtervezésére, amelyek a leginkább rászoruló és a legnagyobb haszonnal járó lakosság számára készültek.

"Nem hiszem, hogy közvetlenül beszélhetnénk arról, hogy a tehetős városokban élő gyermekek számára milyen előnyök származnának, ha beiratkoznának a Perry programba" - mondja Heckman. „Ezeknek a gyerekeknek már jelentős előnyei vannak. Tényleg meg kell értenünk, hogy sok kutatás tanulsága a célzásról szólt. "

Forrás: University of Chicago

Kapcsolódó könyvek

at InnerSelf Market és Amazon