Miért jelent veszélyt a gyerekekre a rendőrség az iskola területén?

az iskolák biztonsága 3 14
A bizonyítékok azt mutatják, hogy a diákokat kisebb helytelen viselkedés miatt tartóztatják le. Watchara Phomicinda/MediaNews Group/The Press-Enterprise a Getty Images segítségével

2020 őszén e-mailt kaptam a Phoenix Általános Iskola 1. kerülete, egy K-8 iskolai körzetben, visszajelzést kérve arról, hogy továbbra is alkalmazzák-e az iskolai erőforrás-felelősöket a kerület 14 általános iskolája közül hétben.

Kutatóként, aki a a rendészet és a gyermekek és serdülők fejlesztése, válaszul megosztottam egy összefoglalót az iskolai rendőrség témájában végzett kutatásról, és felajánlottam a konzultációmat. Az iskolaszék elnöke megkért, hogy mutassak be egy kutatást a testületnek az iskolai erőforrás-tisztek hatásairól általános tanulói jólét, iskolai biztonság és a iskolai légkör.

Az iskolaszékre nyomás nehezedett, hogy döntést hozzon egy megosztó kérdésben, amelynek határideje függőben van. A szülők és a tanárok megosztottak voltak az iskolai erőforrás-felelősök igénybevételét illetően. Az ifjúság kicsi, de hangos kontingens volt, leggyakrabban az iskolai erőforrás tisztekkel szemben.

Az iskolai erőforrás-felelős vitának sok oldala van. Ez a vita olyan időszakban zajlik, amikor a közösségek és a rendőrség kapcsolatai egyre feszültebbek rendőrségi lövöldözés és egyéb negatív találkozások. Olyankor is jön, amikor a városok, mint pl Alexandria, Virginia, Washington és a Milwaukee azon birkóznak, hogy iskolai erőforrás tisztek vagy rendes rendőrök legyenek az egyetemen.

Úgy gondolom, hogy a phoenixi iskolaszéknek bemutatott tapasztalataim fontos leckéket kínálnak más közösségek számára, miközben megpróbálják kitalálni, hogy az iskola területére rendőrök elhelyezése hatékony módja-e a tanulók biztonságának megőrzésére.

Megosztott közösség

A meghallgatáson a közösség tagjai érzelmes vallomást tettek. Egy személy szerint az iskolai erőforrás-felügyelő program „pozitív híd a diákok, a közösség és a helyi rendőrség között”.

A pedagógusok szakszervezeti képviselője arra kérte a testületet, hogy fordítson több időt a kutatásra, és hagyjon több időt egy szülői felmérésre, amelyre alacsony volt a válaszadási arány, mivel a szülőknek rövid ideig kellett kitölteniük a felmérést. Aggodalmát fejezte ki amiatt is, hogy az iskolai erőforrás-felügyelők aránytalanul magas letartóztatási arányhoz vezetnek a fekete és latin gyerekek számára.

Egy tanár arról beszélt, hogy egy iskolai erőforrás-felelős paprikafújta be az iskolájában tanuló diákok tömegét, majd a következő héten megbilincselt egy hatodikos lányt.

„A munkatársak azzal indokolták a választ, hogy „hiányoznak a források”, és „leckét kell adni a gyerekeknek” – mondta a tanár a meghallgatáson. „Az igazgató azt mondta, hogy a tiszt az iskola vagyonának védelme érdekében járhat el így.”


 Szerezd meg a legújabb e-mailben

Heti magazin Napi inspiráció

A tanár aggodalmának adott hangot amiatt, hogy az iskolai körzet nem vonhatja felelősségre az iskolai erőforrás-tiszteket, mivel a tisztek Phoenix városának jelentenek.

„Hogy engedheti meg a legerőszakosabb rendőrség az iskoláinkban lenni?” – kérdezte a tanár a Phoenix rendőrségre hivatkozva, ami az Az Egyesült Államok Igazságügyi Minisztériuma vizsgálat alatt áll halálos erő alkalmazása miatt.

Egy szülő azt mondta, nehezen érti meg, hogyan tud a tankerület elkötelezni magát a Black Lives Matter és a rasszizmus elleni küzdelem mellett, majd hetekkel később fontolóra veszi a rendőrség bevonását az iskolákba.

„Ez nem baj, ez árulás” – mondta a szülő.

Ezeket az eltérő szempontokat mérlegelve a tanfelügyelő a kutatások eredményei alapján kívánta meghozni a döntését. Az időzítés is probléma volt, mivel az iskolai erőforrás-felelősök finanszírozására nyújtott támogatáshoz két héten belül kellett válaszolni.

Íme néhány kiemelés az általam megvitatott kutatás alapján az én bemutatásom az iskolaszékhez.

A diákok még fejlődnek

Fiatalkorúak nem megérteni a jogaikat, ami mindig fontos, amikor esetleg rendőrségi őrizetbe kerülhetnek.

Sok gyermek traumát is átélt, például erőszaknak volt kitéve vagy tanúja volt. Ezek a tapasztalatok viszont befolyásolják az iskolai viselkedésüket. A trauma az leghatékonyabban kezelik szociális és érzelmi támogatással, amelyre a rendőrség nem biztos, hogy alkalmas.

Kevés az iskolai tanácsadó

Ellenére megnövekedett kereslet a szociális és érzelmi támogatáshoz az iskolákban gyakran nincs elegendő személyzet a támogatás biztosításához. Egyes államokban a a hallgatók és a tanácsadók aránya 1,000:1, ami négyszerese az American School Counselor Association által ajánlott aránynak.

Kevesebb tanácsadás és támogatás esetén a diákok nagyobb valószínűséggel találkoznak negatívan a rendőrséggel, mint a tanácsadókkal. Ennek fényében ez különösen valószínű szerelési bizonyítékok azt mutatja, hogy diákokat tartóztatnak le kisebb helytelen viselkedés.

A fekete és latin-amerikai fiatalokat nagyobb a letartóztatás veszélye

Egy 2018-as, iskolai erőforrás-felelősök körében végzett tanulmány megállapította, hogy a fekete és latin diákok, valamint a fogyatékkal élő – különösen az érzelmi viselkedési zavarokkal küzdő – diákok fokozott kockázat mellett fiatalkorúak bíróságai elé terjesztésre.

A fiatalok fokozott rendőri ellenőrzése ahhoz vezet, hogy több iskolai fegyelmi beterjesztés és letartóztatás, jellemzően fekete és latin fiatalok.

az iskolák biztonságának megőrzése2 3 14
A „veszélyeztetett” fiatalok fokozott megfigyelése általában ahhoz vezet, hogy több fekete és latin származású gyermeket tartóztatnak le. Orlando Police Department/Orlando Sentinel az AP-n keresztül

Nehéz döntések

Azt javasoltam, hogy fordítsunk több időt a kérdés és a közösség szükségleteinek mérlegelésére. Aggályaim voltak amiatt, hogy nem mindenki tudott az iskolai erőforrás-felelősöknek az iskola biztonságára, a tanulók jólétére és a letartóztatási arányra gyakorolt ​​hatásairól.

A felügyelő közvetlenül megkérdezte, mit tennék, ha most azonnal döntenék. Elmondtam a testületnek, hogy úgy gondolom, hogy a károk lehetősége meghaladja a jót. Végül az iskolaszék egyhangúlag megszavazta, hogy a következő tanévben ne maradjanak iskolai erőforrás-felelősök a kerületi iskolákban.

Országos probléma

Nem Phoenix általános iskolái voltak az egyetlenek a városban vagy annak közelében, amelyek azzal küszködtek, hogy az iskola területén legyen-e rendfenntartó. 2020-ban, Phoenix Union High School megszavazták az iskolai erőforrás-tisztek eltávolítását az egyetemről. A közeli Tempe Union High School is szavazott 2021-ben fokozatosan megszünteti az iskolai erőforrás tiszteket augusztus 2022-ig.

Az iskolabiztonsággal kapcsolatos iskolai tanácsi döntések nehézek. A szülők, tanárok és diákok gyakran hadilábon arról, hogy mitől biztonságos és barátságos az iskola. Miközben az iskolai közösségek továbbra is azon küzdenek, hogy legyen-e rendőrség az iskola területén, úgy gondolom, hogy nem az a legfontosabb, amit figyelembe kell venni, hogy az emberek mit hisznek, hanem azt, hogy mit mutatnak a bizonyítékok.

A szerzőről

Elizabeth K. Anthony, a szociális munka docense, Arizona State University

Ezt a cikket újra kiadják A beszélgetés Creative Commons licenc alatt. Olvassa el a eredeti cikk.

Még szintén kedvelheted

kövesse az InnerSelf oldalt

facebook ikonratwitter ikonrayoutube ikonrainstagram ikonrapintrest ikonrarss ikonra

 Szerezd meg a legújabb e-mailben

Heti magazin Napi inspiráció

ELÉRHETŐ NYELVEK

enafarzh-CNzh-TWdanltlfifrdeeliwhihuiditjakomsnofaplptroruesswsvthtrukurvi

A legolvasottabb

miért hőszivattyúk 6 12
Miért elengedhetetlenek a hőszivattyúk és a napelemek a honvédelemhez?
by Daniel Cohan, Rice Egyetem
A napelemek, a hőszivattyúk és a hidrogén a tiszta energiagazdaság építőkövei. De vajon…
főzve egészségesebb ételek 6 19
9 főzve egészségesebb zöldség
by Laura Brown, Teesside Egyetem
Nem minden étel táplálóbb nyersen fogyasztva. Valójában néhány zöldség valójában több…
a töltő nem használható 9 19
Az USB-C töltőre vonatkozó új szabály megmutatja, hogyan hoznak döntéseket az EU szabályozói a világ érdekében
by Renaud Foucart, Lancaster Egyetem
Előfordult már, hogy kölcsönkérte egy barátja töltőjét, csak azért, mert úgy találta, hogy nem kompatibilis a telefonjával? Vagy…
állatokkal való kommunikáció 6 12
Hogyan kommunikáljunk állatokkal
by Marta Williams
Az állatok mindig megpróbálnak átjutni hozzánk. Folyamatosan intuitív üzeneteket küldenek nekünk…
időszakos böjt 6 17
Az időszakos böjt valóban jó a fogyáshoz?
by David Clayton, Nottingham Trent Egyetem
Ha Ön olyan ember, aki gondolkodott a fogyáson, vagy szeretne egészségesebb lenni az elmúlt néhány évben…
szociális stressz és öregedés 6 17
Hogyan gyorsíthatja fel a szociális stressz az immunrendszer öregedését
by Eric Klopack, Dél-Kaliforniai Egyetem
Az életkor előrehaladtával az immunrendszerük természetesen hanyatlásnak indul. Az immunrendszernek ez az öregedése,…
személyiségének fejlesztése 6 12
Személyisége frissítésre szorul?
by Eric Maisel
Ha elég bátor vagy ahhoz, hogy felmérje személyiségét, és következtetéseket vonjon le arról, hogy…
csecsemő amnézia 6 9
Miért nem emlékszik arra, hogy megszületett, megtanult járni, vagy hogy kimondta az első szavait?
by Vanessa LoBue, Rutgers Egyetem
Annak ellenére, hogy az emberek 2-3 éves koruk előtt nem sok mindenre emlékeznek, a kutatások azt sugallják, hogy…

Új hozzáállás - új lehetőségek

InnerSelf.comClimateImpactNews.com | InnerPower.net
MightyNatural.com | WholisticPolitics.com | InnerSelf piac
Copyright © 1985 - 2021 InnerSelf kiadványok. Minden jog fenntartva.