Egy új kutatás szerint a kortársak elutasítása és a társadalmi hálózattól való elszigetelődés nem ugyanaz a korai serdülőkorban.

A pszichológiai kutatók évekig a kora serdülőkorban a kortársak elutasítását és a társadalmi hálózatból való elszigetelődést némileg felcserélhetőnek tekintették; úgy gondolták, hogy ha a gyerekek e két csoport egyikébe tartoznak, akkor a másikba is.

Az új kutatás szerint a társadalmilag elszigetelt gyerekek különböző kockázatokkal néznek szembe.

„Általánosságban elmondható, hogy a korai serdülőkorban kétféle társadalmilag marginalizált csoport létezik” – mondja Kate Norwalk, a tanulmány vezető szerzője és az Észak-Karolinai Állami Egyetem pszichológia adjunktusa. „Vannak olyan gyerekek, akik kortársaik elutasításával szembesülnek, ami azt jelenti, hogy a többi gyerek nem szereti őket; és vannak olyanok, akik társadalmi elszigeteltséget tapasztalnak, ami azt jelenti, hogy nincs baráti társaságuk. Történelmileg úgy gondolom, hogy a kutatók ezt a két csoportot egyazon csoportként kezelték.”

„Ebben a tanulmányban azt szerettem volna megvizsgálni, hogy vajon ez a két csoport valóban különbözik-e egymástól, és mit jelent ez ezeknek a gyerekeknek a jóléte szempontjából. Sokat tudunk az elutasított gyerekekről – évtizedek óta kutatnak róluk. De az elszigetelt gyerekekre igazán nem fordítottunk figyelmet. És, mint kiderült, nagyon különbözőek.”

Tanulmányukhoz Norwalk és munkatársai 1,075 5., 6. és 7. osztályos diák adatait használták fel. A diákokat két éven keresztül, évente kétszer kérdezték meg. A tanulmány a kortársak elutasítását úgy mérte, hogy megkérdezte a diákokat, kit „szerettek a legkevésbé” az osztályukban. A társadalmi hálózatbeli elszigeteltséget úgy mérték, hogy megkérték a gyerekeket, hogy írják le, kikkel „lógnak együtt” az osztályukban; azokat a gyerekeket, akiket nem neveztek meg, elszigeteltnek tekintették, mivel nem azonosították őket egyetlen kortárscsoport tagjának sem. A diákokat azt is megkérdezték, hogy osztályukban mely diákok mutattak különféle konkrét viselkedéseket. Végül megkérdezték a diákokat, hogy szerintük a kortársak segítenének-e nekik, ha zaklatnák őket.

Egyszerűen fogalmazva, a kutatók azt találták, hogy egyértelmű különbségek vannak az elutasított és az elszigetelt gyerekek között.

„Nagyon kevés átfedés volt a két csoport között” – mondja Norwalk. „A legtöbb gyereknek, akiket a legkevésbé szerettek az osztályban, továbbra is volt valamilyen kortárscsoportja; és azokat a gyerekeket, akiknek nem volt kortárscsoportjuk, nem kedvelték különösebben.”

Valójában a két csoport egyik közös vonása az volt, hogy akár az elutasított, akár az elszigetelt csoportban voltak, az áldozattá válás fokozott kockázatával járt együtt – ami azt jelenti, hogy mindkét csoportba tartozó diákok nagyobb valószínűséggel estek áldozatul a piszkálásnak vagy a zaklatásnak, mint más gyerekek.

De miközben minden csoport másokkal is kapcsolatban állt viselkedési kihívások, ezen kihívások jellege jelentősen eltért.

Az elutasított csoportba tartozó diákok nagyobb valószínűséggel mutattak agresszív viselkedést, mint a többi gyerek, például megfélemlítés és az óra megzavarása. Kevésbé voltak hajlamosak proszociális viselkedést mutatni, például kedvesek voltak és jól teljesítettek az osztályteremben.

Ez nem volt így az elszigetelt csoportba tartozó diákok esetében, akik nagyobb valószínűséggel mutattak internalizáló viselkedést, például félénkséget és visszahúzódóságot. Az elszigetelt csoportba tartozó gyerekek voltak az egyetlenek is, akik általában arról számoltak be, hogy nem várnának támogatást társaiktól, ha zaklatás érné őket.

„Ez a tanulmány azt mutatja, hogy a kortársak elutasításával szembesülő diákok és a társadalmi elszigeteltséggel küzdő diákok eltérő profillal rendelkeznek, és eltérő kockázatokkal néznek szembe” – mondja Norwalk. „Ráadásul az elszigetelt gyerekek nagyobb valószínűséggel maradnak észrevétlenek pontosan azért, mert nem okoznak problémákat az órán, és nem zaklatnak más gyerekeket.”

„De a társadalmi elszigeteltséggel küzdő gyerekeknek egyértelműen támogatásra van szükségük. Az ebben a tanulmányban az elszigetelt gyerekekkel kapcsolatban megfigyelt internalizációs viselkedések gyakran a mentális egészségügyi problémák korai tünetei. És mivel elszigeteltek, a tanárok és a szülők kevésbé valószínű, hogy a zaklatás áldozataiként azonosítják őket – még akkor is, ha kevesebb kortárs támogatással küzdenek a zaklatással szemben” – mondja Norwalk.

„Azt hiszem, nekünk – szülőknek, tanároknak, tanácsadóknak, kutatóknak – meg kell találnunk a módját, hogy jobban azonosítsuk és támogassuk ezeket a gyerekeket.”

A tanulmány a Az Ifjúság és a serdülőkorA társszerzők a Chapel Hill-i Észak-Karolinai Egyetemről, a Dél-Karolinai Egyetemről és a Pittsburghi Egyetemről származnak. A munkát az Oktatástudományi Intézet támogatta.

Forrás: NC állam

A szerzőről

Kapcsolódó könyvek:

Atomi szokások: Egyszerű és bevált módszer a jó szokások felépítésére és a rossz dolgok megtörésére

írta: James Clear

Az Atomic Habits gyakorlati tanácsokat ad a jó szokások kialakításához és a rosszak elhagyásához, a viselkedésváltozással kapcsolatos tudományos kutatások alapján.

Kattintson a további információkért vagy a rendeléshez

A négy tendencia: A nélkülözhetetlen személyiségprofilok, amelyek felfedik, hogyan teheted jobbá az életedet (és mások életét is)

Gretchen Rubin által

A Négy Tendencia négy személyiségtípust azonosít, és elmagyarázza, hogyan segíthet a saját hajlamok megértése a kapcsolataid, a munkaszokásaid és az általános boldogságod javításában.

Kattintson a további információkért vagy a rendeléshez

Gondold át újra: Amit nem tudsz, annak ereje

Adam Grant által

A Gondolkozz újra című könyv azt vizsgálja, hogyan változtathatják meg az emberek a gondolkodásmódjukat és a hozzáállásukat, és stratégiákat kínál a kritikai gondolkodás és a döntéshozatal fejlesztésére.

Kattintson a további információkért vagy a rendeléshez

A test megtartja a pontszámot: az agy, az elme és a test a trauma gyógyításában

Bessel van der Kolk

A The Body Keeps the Score (A test nyilvántartja az eredményt) című könyv a trauma és a fizikai egészség közötti kapcsolatot tárgyalja, és betekintést nyújt abba, hogyan lehet a traumát kezelni és gyógyítani.

Kattintson a további információkért vagy a rendeléshez

A pénz pszichológiája: Időtlen leckék a gazdagságról, a kapzsiságról és a boldogságról

Morgan Housel által

A pénzpszichológia azt vizsgálja, hogy a pénzzel kapcsolatos attitűdjeink és viselkedésünk hogyan befolyásolják pénzügyi sikerünket és általános jólétünket.

Kattintson a további információkért vagy a rendeléshez

Ez a cikk eredetileg megjelent eljövendő utókor