Ahhoz, hogy beismerd, hogy összetört szülő vagy, bátorság kell. Senki sem akar magába nézni és megkérdezni, hogy mi is történik valójában. Ez azt követelné meg a szülőtől, hogy alaposan átgondolja a saját gyermekkorát, és esetleg olyan fájdalmakat is feltárjon, amelyeket valójában inkább eltitkolna.
Amikor a szülőknek gyerekük születik, akaratlanul is szembe kell nézniük saját törékeny múltjukkal. Ez elkerülhetetlen. A baba teszi ezt lehetővé. Minden új szakaszban felbukkannak az emlékek. A szülő felidézi, mi történt abban a korban.
Ahogyan a beteljesületlen elvárásokkal is megbirkózunk, a gyermekkori emlékek felidézésének elkerülésének leghatékonyabb módja a folyamatos mozgás. Létezik a „futó szülők” szindrómája, akik mindig úton vannak. A futás neurózisa családi nyavalyává válik, a szülők ragaszkodnak ahhoz, hogy gyermekeik is elfoglaltak maradjanak.
A genetikai kódok átadásához hasonlóan a gyerekeket is általában a szüleik szükségletei, impulzusai és gyengeségei befolyásolják. Egy kényszeres vagy megszállott szülő ugyanazokat a tulajdonságokat örökíti át gyermekeire. Ha anya vagy apa kétségbeesetten hajszolja magát a munkájába és a hobbijaiba, a gyerek is ezt teszi. Az egész háztartás mozgásban lesz. Játszórandiktól kezdve, fociedzéseken és -meccseken át, művészeti órákig... bármi is kell ahhoz, hogy a család lefoglalt és mozgásban maradjon.
A elfoglaltság tökéletes elkerülési mechanizmus. A problémákkal való szembenézés lehetetlen, ha folyamatosan úton vagy. A szülőket arra ösztönzi az ember, hogy folyamatosan mozogjanak, így nem kell megküzdeniük a csillapíthatatlan ürességgel, amit éreznek. Az ilyenfajta menekülés során a szülő olyan környezetet teremt, amely tiltja a valódi kommunikációt. Csak arra van idő, hogy a következő tevékenységre való felkészülésről beszéljünk.
A legtöbb családban a szülők összevetik a tapasztalataikat más szülőkkel, hogy szabályozzák, mit csináljanak a gyerekeik. Minden gyerek ugyanolyan, nagyon aktív időbeosztás szerint él. Ironikus módon a személyes fejlődést a kortársak mércéje szerint mérik. Minden tevékenységet, amelyben a gyermek részt vesz, mérnek.
Mivel mindenki mindenkit felmér, nagyon kevés hely marad a fantáziadús játékra és a spontán szórakozásra. A gyermeket ehelyett a nyomás köti, hogy mindent megcsináljon, és a kudarctól való félelem óriási. Ha rámutatnak, hogy az egyik gyerek nem teljesít annyit vagy nem olyan jól, mint egy másik, akkor a gyerek úgy érzi, hogy mindenkit cserbenhagy, beleértve önmagát is.
Az élet beteljesületlen elvárások sorozatává válik. Amikor egy gyermek folyamatosan bizonyítani próbálja az értékét, kevés lehetősége van az önismeret fejlesztésére. A gyermek nem az egyénisége, hanem a jól elvégzett munka alapján méri az értékét és identitását.
Sok szülő azt mondja, hogy azért tartják aktívan a gyerekeiket, hogy ne keveredjenek bajba, vagy hogy lekössék őket. De a gyerekek túlzott elfoglaltsága megakadályozza őket abban, hogy felfedezzék, kik is valójában. Nem ülnek elég sokáig nyugton ahhoz, hogy képet kapjanak önmagukról. Soha nincs idő a csendes önreflexióra. Ha valaha is van egy kis pihenő, a gyerek nem tudja, mitévő legyen. Nyugtalanná válik, unatkozik, és általánosságban kényelmetlenül érzi magát.
A túlstrukturált környezet tovább fojtja az egyediséget és a karaktert, amelyek a gyermekek kreatív lendületét és kifejezésmódját szülik. Tragikus módon, ha a gyerekek nem fedezik fel a boldogságukat korán, akkor egy rutinszerű életet alakítanak ki, és ennek következtében nem képesek belső boldogságot és elégedettséget kialakítani. A kulcs az egyensúly megtalálása. Figyeljük meg, hogy a hobbi vagy sport valóban bébiszitterkedés-e, vagy a tevékenység valóban igazi örömet okoz-e gyermekünknek, és stimulálja-e az elméjét, testét és lelkét.
Segíthetsz gyermekednek az önismeret és a belső béke fejlesztésében bensőséges és értelmes beszélgetések kezdeményezésével. Napközben időről időre szánj egy percet arra, hogy beszélj a gyermekeddel, és tegyél fel értelmes kérdéseket. Ezek lehetnek egyszerűek vagy kérdezősködőek. A lényeg az önfelfedezés és a felfedezés elindítása. Lehet, hogy nem kapsz választ, de ne vedd személyeskedésnek. A lényeg az, hogy gondolkodásra késztesd a gyermeked. Ha dolgozó szülő vagy, aki napközben távol van a gyermekedtől, törekedj arra, hogy együtt reggelizzen és vacsorázzon. Az értelmes beszélgetések kezdeményezésével a szülők megismerhetik gyermeküket.
Ez a cikk Francesca Cappucci Fordyce „A törött szárnyak is megtanulhatnak repülni: Miért törnek a gyerekek és hogyan gyógyíthatók meg” című könyvéből származik. A könyv megrendeléséhez vegye fel a kapcsolatot Francescával a következő elérhetőségeken:
Ajánlott könyv:
"Egyedülálló szülőség: Erős és boldog családok nevelése"
Diane Chambers által.
A szerzőről
Francesca Cappucci Fordyce újságíró, aki televízióban, rádióban és nyomtatott médiában is dolgozott. 10 évig élő adásban dolgozott az ABC News-nál Los Angelesben. Jelenleg otthonülő anyuka. „Törött gyermekként”, akiből „törött ember” cseperedett, prioritásként kezelte fájdalmának gyógyítását, mert nem akarta, hogy gyermeke örökölje negatív tulajdonságait. Elérhetősége:
