Írta és narrálta: Carmen Viktoria Gamper.
Szerkesztői megjegyzés: Bár ez a cikk gyermekek számára íródott, az alapelvei a „nem gyermekekre” (azaz felnőttekre) is alkalmazhatók „felnőtt” helyzetekben.
A feszültségoldás a gyermekek és felnőttek öngyógyításának jelentős része, és elkerülhetetlen, amikor jobban jelen vagyunk önmagunkkal az áramlat-élményekben. Azok a gyerekek, akik nem ideális iskolába járnak, egy olyan mindennapi valóságban vannak, amely nem tartja tiszteletben a mozgás, a felfedezés, a spontán játék és a kapcsolódások iránti legsürgetőbb, valódi fejlődési szükségleteiket. Természetesen ez belső feszültséget teremt.
Az iskolai délelőttökön, amikor ülve, figyelve és koncentrálva próbálnak gyerekek tanulni, a gyerekek egyre inkább elveszítik a kapcsolatot valódi szükségleteikkel és kíváncsiságukkal. Gyakran a szüleik vagy a hozzájuk kapcsolódó fontos gondozók az egyetlenek, akikhez fordulhatnak, amikor támogatásra van szükségük.
Igazi szövetségesek
A gyerekeknek mindenekelőtt olyan felnőttekre van szükségük, akik igazi szövetségesek, akikben megbízhatnak, és akikben pontosan úgy szeretik őket, amilyenek. Ha legalább egy jelentős felnőttel, szülővel, tanárral, nagyszülővel vagy baráttal mély kötelék fűzi őket, akkor erős belső magot és készségeket fejlesztenek ki, hogy minden kihívással szembenézzenek.
A kisebb gyerekek természetes módon vezetik le a feszültséget spontán játék, önbeszélgetés és a természetben töltött idő során. Ha a gyermeked játék közben is játszik és beszél – függetlenül attól, hogy hány éves –, az nagyon jó jel arra, hogy a feszültséglevezető mechanizmusai továbbra is jól működnek.
Az idősebb gyerekek gyakran abbahagyják a játékot, és különféle feszültséglevezetési formákra van szükségük, hogy kifejezzék frusztrációjukat. Engedd, hogy kiadják a gőzt és panaszkodjanak, miközben te türelmesen és megértően hallgatod őket. A számítógépes játékok és más képernyő előtt töltött idő nem ideális formái a feszültséglevezetésnek. A képernyő addiktív potenciálja és a test képernyő előtti passzivitása miatt további feszültséget okozhat.
Maradjon a gyermekkel, amíg jobban nem érzi magát. Felajánlhat neki feszültségoldási módszereket az alábbiakban leírtak szerint.
Kilenc módszer, amivel segíthetsz gyermekednek levezetni a feszültséget...
Tovább a részletekhez az InnerSelf.com oldalon (plusz a cikk audio/mp3 verziója)
Zene: Caffeine Creek Band, Pixabay
Szerzői 2020 szerint Carmen Viktoria Gamper. Minden jog fenntartva.
Engedéllyel újraközölve: Új Tanulási Kultúra Kiadó
Cikk forrás
Flow To Learning: 52 hetes szülői útmutató gyermeke flow állapotának felismeréséhez és támogatásához – a tanulás optimális állapotához
Carmen Viktoria Gamper tollából
Tanulási folyamat Egy felemelő, illusztrált szülői útmutató, amely 52 hetet kínál gyakorlati javaslatokkal és együttérző meglátásokkal, hogy segítsen gyermekének átvészelni a gyermekkor hullámvölgyeit.
A gyermekfejlődés, a pszichológia és a gyermekközpontú nevelés területéről származó gyakorlati, bizonyítékokon alapuló eszközök segítségével a szülők lépésről lépésre végigvezetik őket egyszerű, gyakorlatias tevékenységállomások létrehozásán, amelyek fokozzák a gyermekek tanulási szeretetét.
További információkért és/vagy a könyv megrendeléséhez, kattints ide.
További könyvek ettől a szerzőtől.
A szerzőről
Carmen Viktoria Gamper nemzetközi szinten dolgozik oktatóként, tanácsadóként, coachként és előadóként a gyermekközpontú nevelés területén. Az Új Tanulási Kultúra program alapítójaként támogatja a szülőket, a házitanító családokat és az iskolákat abban, hogy biztonságosan, gyermekközpontú, flow-gazdag tanulási környezetet biztosítsanak.
Ő a szerzője a következőknek: Tanulási áramlás: 52 hetes szülői útmutató gyermeke flow állapotának felismeréséhez és támogatásához – a tanulás optimális állapotához (New Learning Culture Publishing, 2020. március 27.). Tudjon meg többet a következő címen: flowtolearn.com.
