Theresa May szeptemberi új gimnáziumi tilalom feloldásának indokainak középpontjában a miniszterelnök állt érvelt, vágya, hogy „Nagy -Britannia legyen a világ nagy meritokráciája”. Ezt egy hónappal később a Konzervatív Párt konferenciáján ismételten elmondta hogy ő akarja hogy „olyan országot építsünk, amely valóban mindenki számára működik, nem csak a kiváltságos kevesek számára
May a meritokráciára összpontosító brit politikusok visszatérő témájának kitermelésével azt állítja, hogy kormánya a kitűnő és keményen dolgozók jutalmazásával igazságos társadalmat épít ki egy olyan országban, amely a Brexit -szavazás után összetört. De vigyáznia kell: az oktatási meritokrácia olyan homlokzat, amely kevés ígéretet tesz arra, hogy igazságos vagy egyenlő társadalmat hozzon létre.
Meritokratikus disztópia
Michael Young - az újságíró és szabadiskola -alapító, Toby Young apja - volt az, aki 1958 -ban megjelent könyvében először megalkotta a "meritokrácia" kifejezést. A meritokrácia felemelkedése. Ironikus módon Young is az első teljes kritikája volt. Könyve ma leginkább a jövő társadalmának szatírájaként ismert, ahol az érdem az „IQ plusz erőfeszítés” és az IQ teszteléssel meghatározott társadalmi rétegződés. Young könyve nyilvánvalóan nem a meritokrácia kiáltványa, és kevés kilátást rejt arra, hogy a kiválasztás meritokratikus formái szükségszerűen méltányosak legyenek, nemhogy egyenlőségük. De van a könyvben egy pozitívabb üzenet is az esélyegyenlőség javításáról, mint a meritokrácia elfogadhatóbb eszközéről.
A gyakorlatban Young elképzelései az esélyegyenlőségről elsősorban az oktatási lehetőségekre irányultak. Egalitáriusként sajnálatát fejezte ki Nagy -Britannia megosztó középiskolai rendszerével, amelybe a 11 év feletti vizsga alapján választották ki a gyerekeket. az IQ szűk mérései. Ezért támogatta a nem szelektív általános középiskolák fejlesztését a gimnáziumi, műszaki és középfokú modern iskolák háromoldalú rendszerének felváltása érdekében. Támogatta a felsőoktatáshoz való szélesebb társadalmi hozzáférést a nyílt egyetem népszerűsítésével végül felavatták Harold Wilson munkáspárti kormánya 1964 -ben.
Tehát Young széles körben támogatta az érdemeken alapuló jutalmakat, de csak akkor, ha a lehetőségek nagyobb egyenlősége támasztja alá. Amit nem támogatott, az a meritokrácia egy szűk formája volt, ahol az érdemeket az IQ -tesztelés megbízhatatlan formái eredményei alapján ítélték meg, amelyek rendkívül egyenlőtlen oktatási formákhoz vezettek. Ő csalódott volt hogy az általa megalkotott meritokrácia kifejezést a Tony Blair -kormány széles körben ideálnak tartsa, anélkül, hogy tudatában lenne a jelenlévő problémáknak.
Politikailag vonzó
A meritokrácia politikai vonzereje nyilvánvaló, és az is volt széles körben elfogadott mint az európai balközép pártok ideológiájának fontos eleme. Meritokrácia azonosították az Európai Unió, mint az oktatás- és szociálpolitika egyik kulcsfontosságú jellemzője, amelyre figyelni kell az egykori szovjet blokk országaiban, amelyek célja az európai projektben való részvétel.
Kínában a Gaokao, rendkívül szelektív felvételi vizsga a felsőoktatási rendszer számára, 1977-ben vezették be újra az ország kaotikus tízéves kulturális forradalma után. Mint az én új kutatások kimutatták, a Gaokao mint a meritokratikus szelekció mechanizmusának népszerűsítésével a Kínai Kommunista Pártot úgy látták, hogy úttörő lépést tesz a politikai hovatartozáson alapuló társadalmi szelekciótól. De míg a Gaokao -féle kiválasztási teszt a meritokratikus szelekciót képviselte, valójában legitimálta azon új elit kiváltságait, akik új politikai és gazdasági hatalmat ragadtak magával, miközben Kína a piaci reformok időszakát élte át.
A Gaokao azt jelentette, hogy az alacsonyabb társadalmi csoportok, például a munkásosztály és a parasztok, akik elvesztették korábbi társadalombiztosításukat és jólétüket, úgy vélik, hogy ha a fiatalok megbuknak a vizsgákon vagy csak nem tekintélyes intézményekhez jutnak el, akkor alacsonyabb intelligenciájúak. Ez megakadályozta őket abban, hogy vitatják a rendszer igazságtalanságát, ami azt jelenti, hogy a városi szakemberek és a politikai elit gyermekei nagyobb valószínűséggel férnek hozzá jobb felsőoktatási lehetőségekhez. Ugyanakkor minimálisra csökkentette annak fontosságát, hogy az állam pénzt költjen olyan politikákra, amelyek csökkentik a társadalmi egyenlőtlenségeket a különböző régiók között, valamint a vidéki és a városi területek között.
Igazságosabb társadalom?
May most egy új oktatási meritokrácia ígéretét használja fel, amikor felhívást intézett hozzá az „igazgatás” - akkor, amikor a tartós társadalmi egyenlőtlenség és a Brexit megosztottsághoz vezetett. De nem világos ha és hogyan a gimnáziumok új halmaza több lehetőséget biztosít a munkásosztálybeli gyermekek felfelé irányuló társadalmi mobilitására.
Ennek ellenére meríthetünk Young előrejelzéseiből, hogy hogyan nézne ki egy érett meritokrácia. A társadalmi státuszt kizárólag egy szűken meghatározott érdemrendszer határozná meg, és a társadalmi egyenlőtlenség a hátrahagyottak számára a kitűnők jutalmazásának szükséges mellékterméke. Ez nem teszi lehetővé az alibik kudarcát, és valószínűleg durvább és megbocsáthatatlanabb osztálytársadalom, mint az azt megelőző.
A szerzőről
Ye Liu, a nemzetközi fejlesztés oktatója, King's College London
Ezt a cikket eredetileg közzétették A beszélgetés. Olvassa el a eredeti cikk.
Kapcsolódó könyvek:
at InnerSelf Market és Amazon
