Az agy felépítése és a kézpreferencia ugyanolyan fontos lehet, mint a környezet, a gyermek olvasási képességének befolyásolásában - áll a Floridai Egyetem Brain Institute tanulmányában.
A 39 éves Alachua megyei tanuló óvodától a hatodik osztályig tartó hétéves tanulmánya azt jelzi, hogy míg az alacsonyabb társadalmi-gazdasági osztályba tartozó gyermekek veszélyeztetettek lehetnek az olvasási kudarcok miatt, a környezet káros hatásai a szokatlan agyi aszimmetriával küzdő gyermekeknél nagymértékben megnőnek.
A vizsgálatban résztvevő hallgatók olyan feladatokat teszteltek, amelyek ismert előrejelzői az olvasási sikernek, beleértve a beszédhangok rímelésének, helyesírásának és megfordításának képességét. MRI-vizsgálatok segítségével a kutatók az agy mindkét oldalán az időbeli sík méretét is megmérték, ez a terület vélhetően szerepet játszik a nyelv fejlődésében.
Azok a jobbkezes hallgatók, akiknek bal bal temporális síkja nagyobb volt, mint a jobb oldali, jobb olvasási készséget mutattak, ha átlagos vagy magas társadalmi-gazdasági környezetből érkeztek. A fordított aszimmetriájú jobbkezes gyerekeket az olvasási kudarc fenyegette, különösen, ha szegény családból származnak.
A legtöbb ember jobbkezes, és az agy bal féltekéjén nagyobb az időbeli síkja, amelyet bal aszimmetriának hívnak. A balkezes embereknél nagyobb az időbeli sík valószínűsége az agy jobb agyféltekéjében.
A bal oldali agy aszimmetriája nem jelentett előnyt azoknál a gyermekeknél, akik nem részesültek erősen a jobb kezükben. A bal oldali aszimmetriával rendelkező balkezes gyerekeket veszélyeztette az olvasási kudarc.
Ajánlott olvasmány:
Javítani kell az olvasást (ötödik kiadás)
írta Ron Fry.
Információ / rendelje meg ezt a könyvet.
Ezt a cikket a University of Florida Focus, a University of Florida Alumni Association (PO Box 14425, Gainesville, Florida 32604-2425) újranyomtatta.
