Sok gyermek elfoglalt és merev menetrenddel rendelkezik. VGstockstudio / Shutterstock
Három felnőtt gyermek édesanyjaként élénken felidézem azt a pánikot, amelyet az éves hathetes nyári iskolai szünidő közeledtével éreztem. A lehetséges káosz hetei tűntek fel, amikor a szokásos rutin megszakadt. Pszichológiai tudásom csak tovább növelte a stresszt. Kutatás következetesen mutatott a rendszeres és stabil rutin fontosságára az érzelmileg biztonságos gyermekek nevelésében.
Szimpátiám ezért azonnal elment minden olyan szülőhöz, akinek a Covid-19 zárva tartása alatt a gyermekével a végtelenségig otthon kellett maradnia. Az újabb kutatási eredmények folytatódnak linkeket találni a háztartási káosz, például a háttérzaj vagy a rutin hiánya, valamint a gyermekek számára kedvezőtlen eredmények között - a viselkedéstől az akadémikáig.
De létezhet-e túl sok rutin? És megzavarhatja-e a gyermekek függetlenségének és kreativitásának érzését?
Sok szülő (köztük én is), és különösen a tehetősebbek és a „középosztály” tagjai gyakran öntudatlanul elfogadnak „hiper” vagy „Helikopteres” szülői stílus. Ez magában foglalja gyermekeik többségének megtervezése részletesen, via strukturált osztályok és tevékenységek.
Ez valójában számos közösségi hálózatban megszokottá vált, és ezt a kereskedelmi szektor is megerősíti. Valójában sok gyermek elvárja, hogy szabadidejük szervezett - művészeti, oktatási, szociális és fizikai - gazdagodási tevékenységekből, például táncórákból vagy születésnapi partikból álljon. Ez viszont a szülőket a folytatásra készteti ilyen tevékenységek biztosítása és támogatása.
De a kognitív pszichológia szempontjából a rendkívül merev rutinok és a szigorú szülői ellenőrzés nem mindig kedvez a gyermekek fejlődésének. Ennek oka, hogy a felnőttkor alapvető része az új kihívások kezelésének megtanulása, túllépve az előre meghatározott rutinokon.
Tudjuk, hogy a végrehajtó funkciók, a kognitív kontrollmechanizmusok, amelyek számos magasabb szintű folyamatot támogatnak, beleértve a tervezést, a többfeladatos feladatot és a döntéshozatalt, fontos életkimenetelekhez kapcsolódik. Tanulmányok kimutatták, hogy minél több időt töltenek a gyerekek kevésbé strukturált tevékenységekben, például önálló játékban, annál jobb az önirányított végrehajtó működésük. Az ellenkező igaz a túl strukturált tevékenységekre, például szabályvezérelt sporttevékenységek.
Megállapították, hogy a fiatal gyermekkorban a szülői tevékenységet is kontrollálják csökkentsék a serdülőkori függetlenséget. Ez azért van, mert gyerekek megtanulják kezelni a saját idejüket és fejlessze ki a szabad játék során az egészséges fejlődéshez szükséges fontos készségeket, mint például az önhitet és a saját céljaik elérésére való képességükbe vetett bizalmat.
Az unalom előnyei
A szülők gyakran úgy gondolják, hogy a gyermekek a mai bájtméretű társadalomban nőnek fel csökkent a figyelemfeszültségük és hogy a szervezett tevékenységek megakadályozhatják unalmukat.
Az unalom motiválhat. Oleg Mihajlov / Shutterstock
De a pszichológia azt sugallja, hogy az unalom maga is előnyös lehet, ha motiváló erővel hat, és arra ösztönzi a gyermekeket keress új tapasztalatokat. Az unalom az asszociatív gondolatok előmozdításával motiválja a jelentés és a feltárás iránti törekvésünket, ami viszont meg is valósulhat elősegíti a kreatív és intelligens gondolkodás, valamint reflexió.
Legtöbb ember kövesse a rutinokat bizonyos mértékig, mert időt és energiát spórol meg nekünk a fontos feladatok elvégzéséhez. Azok a szülők azonban, akik az élet minden területén rendkívül merev rutinokat követnek el, elveszíthetik a saját képzeletük és kreativitásuk fejlesztésének és felhasználásának lehetőségeit, amelyek ezután kihasználhatják gyermekeiket. Egy tanulmány megállapította, hogy a nagyon kreatív szülők nagy kreativitású gyermekeik vannak - annak ellenére, hogy a genetika az emberek kreativitásának csak kis részét teszi ki. Ehelyett úgy tűnik, hogy a gyerekek kreativitást tanulnak a körülöttük élőktől.
A szülők rugalmassága nem csak a kreativitás szempontjából fontos. A COVID-19 lezárása során ez is megtörtént nagyobb családi kötelékekhez kapcsolódik és a konstruktív gyermeknevelés. A lezárás valójában sok szülőnek segíthetett visszalépni és értékelni az érdekeiket és dolgozza ki, hogyan ossza meg őket gyermekeikkel.
Ez sok esetben megváltoztathatta a családi rutinok ismétlődő jellegét, mint például az étkezések. Ennek nem kellett volna negatív eredményt eredményeznie. Ahelyett, hogy az étkezések kiszámíthatók lennének, rohanó és unalmas rutinokkal, több családi időre volt lehetőség. Ez lehetővé tette a gyermekek számára, hogy több részt vegyenek az étkezés elkészítésében, és több idő jut a beszélgetésre, a tárgyalásokra és a játékra - ilyesmi tudjuk, hogy előnyös.
Az Egyesült Királyságban a helikopterek most kezdenek újra felszállni, amikor a gyerekek visszatérnek a kvázi normális helyzetbe. Mielőtt azonban gyermekeink egész idejét megterveznénk az elvesztett oktatás és az „elvesztegetett idő” pótlására, érdemes elgondolkodnunk a nem tervezett földelés néhány váratlan előnyén.
A szerzőről
Debbie Pope, a pszichológia oktatója, Közép-Lancashire-i Egyetem
Ezt a cikket újra kiadják A beszélgetés Creative Commons licenc alatt. Olvassa el a eredeti cikk.
Kapcsolódó könyvek:
Íme 5 nem szépirodalmi könyv a szülői nevelésről, amelyek jelenleg a legjobban eladók az Amazon.com-on:Az egész agyú gyermek: 12 forradalmi stratégia gyermeke fejlődő elméjének ápolására
Daniel J. Siegel és Tina Payne Bryson
Ez a könyv gyakorlati stratégiákat kínál a szülőknek, hogy segítsék gyermekeiket érzelmi intelligenciájának, önszabályozásának és ellenálló képességének fejlesztésében az idegtudományból származó meglátások segítségével.
Kattintson a további információkért vagy a megrendeléshez
Dráma nélküli fegyelem: Az egész agyra kiterjedő út a káosz csillapítására és gyermeke fejlődő elméjének ápolására
Daniel J. Siegel és Tina Payne Bryson
A The Whole-Brain Child szerzői útmutatást adnak a szülőknek, hogy olyan módon fegyelmezhessék gyermekeiket, amely elősegíti az érzelmi szabályozást, a problémamegoldást és az empátiát.
Kattintson a további információkért vagy a megrendeléshez
Hogyan beszéljünk úgy, hogy a gyerekek hallgatjanak, és hallgassunk, hogy a gyerekek beszéljenek
Írta: Adele Faber és Elaine Mazlish
Ez a klasszikus könyv gyakorlati kommunikációs technikákat kínál a szülőknek, hogy kapcsolatba lépjenek gyermekeikkel, és elősegítsék az együttműködést és a tiszteletet.
Kattintson a további információkért vagy a megrendeléshez
A Montessori kisgyermek: Útmutató a szülőknek a kíváncsi és felelősségteljes emberi lény neveléséhez
írta Simone Davies
Ez az útmutató betekintést és stratégiákat kínál a szülőknek a Montessori elvek otthoni megvalósításához, valamint kisgyermekük természetes kíváncsiságának, függetlenségének és tanulási szeretetének elősegítéséhez.
Kattintson a további információkért vagy a megrendeléshez
Békés szülő, boldog gyerekek: Hogyan hagyjuk abba a kiabálást és kezdjünk el kapcsolatba lépni
Dr. Laura Markham
Ez a könyv gyakorlati útmutatást ad a szülőknek, hogy gondolkodásmódjukat és kommunikációs stílusukat a gyermekeikkel való kapcsolat, empátia és együttműködés előmozdítása érdekében alakítsák át.
