A kritikus fejlődési időszakokban, amikor a kisgyerekek megismerik önmagukat, másokat és a világot, gyakran látják, hogy a gyermekek tévéműsoraiban és filmjeiben irreálisan ábrázolják a fájdalmat. (Shutterstock)
A tömegtájékoztatási eszközök egy óriási hatással van a gyermekek fejlődésére és nagyon valószínű, hogy megtanulják a fájdalmat. Fontos megérteni, hogy a média milyen hatással van az óvodásokra és az óvodásokra, mert ez a társadalmi-érzelmi fejlődés szempontjából kulcsfontosságú fejlődési időszak, és éppen ez az az idő, amikor kialakulnak a fájdalomtól (különösen a tűtől) való félelmek.
Tetszik vagy sem, a fájdalom a gyermekkor elkerülhetetlen része. Kanadában a gyerekek kapnak 20 oltás injekció ötéves kor előtt. Attól kezdve, hogy a kisgyermekek járni kezdenek, rendkívül gyakoriak a mindennapi fájdalmak vagy a „boo-boos” - kisebb sérülések, amelyek dudorokat és zúzódásokat eredményeznek, szinte kétóránként fordul elő.
A média erőteljes hatással lehet az óvodásokra és az óvodásokra a fejlődés döntő szakaszában, amikor a fájdalomtól (különösen a tűktől) való félelem kialakul. (Pexels / Ketut Subiyanto)
Mire elérik a serdülőkort, minden ötödik fiatalnál krónikus fájdalom jelentkezik. Ez legalább három hónapig tartó fájdalmat jelent, például fej- és gyomorfájást. A krónikus fájdalom növekvő járvány az egész világon, főleg lányoknál. Ha ezek a fiatalok nem részesülnek megfelelő kezelésben, a serdülőkorban jelentkező krónikus fájdalom fájdalomhoz és mentális egészségügyi kérdések (PTSD, szorongás, depresszió, az opioidokkal való visszaélés) felnőttkorára.
Egyszerűen fogalmazva: a fájdalom a gyermekkor nagy része. Társadalomként azonban elkerüljük, megbánjuk és megbélyegezzük a fájdalmat. Annak ellenére, hogy évtizedekig kutatták, hogyan lehet hatékonyan kezelni a gyermekek fájdalmát (például zsibbadó krémek vagy figyelemelterelési technikák segítségével), a tanulmányok azt mutatják, hogy sok klinikus kezelje a gyermekek fájdalmátés sem akut (rövid ideig tartó), sem krónikus (legalább három hónapig tart) a fájdalom jól kezelhető.
Gyermekek, akik krónikus fájdalmat tapasztalnak szintén megbélyegzik és gyakran nem hiszik a kortársak, az egészségügyi szakemberek és a tanárok. Ezek a fájdalommal kapcsolatos mélyen meggyökeresedett társadalmi hiedelmek valószínűleg befolyásolják azt, hogy a gyerekek megtanulják megtapasztalni, reagálni és átérezni a fájdalmat.
Tehát honnan ered ez a fájdalom társadalmi megbélyegzése? Mi köze van a Disney, a Pixar és a Netflix gyermekének fájdalmához?
Gyermekek média expozíciója
A gyermekek tömegtájékoztatási eszközökkel telítve nőnek fel és a képernyőidő aránya növekszik. A COVID-19 járvány ezt csak tovább erősítette. Míg az Amerikai Gyermekgyógyászati Akadémia azt javasolja, hogy az óvodás korú gyermekek figyeljenek legfeljebb egy óra TV-t naponta, a gyermekek többsége messze meghaladja ezt az ajánlást.
A tanulmányunkban, a népi kultúra listáit használtuk a legnépszerűbb filmek és tévéműsorok rögzítésére, amelyeket négy-hat éves gyermekek milliói láttak. A végleges lista tartalmazza Megvetendő Me 2, The Secret Life of Háziállatok, Toy Story 3 és a 4, Hihetetlen 2, Kifordítva, Up, Zootopia, Fagyott, Finding Dory, Az első Sofia, Shimmer és Shine, Mancs Patrol, Oktonauták, Peppa Pig és a Daniel Tiger szomszédsága.
Megnéztük az összes 52.38 órányi adathordozót, és a fájdalom minden esetét elfogták. Az eljárási és a mindennapi fájdalom-szakirodalomból származó bevált kódolási sémákat használtuk a fájdalomélmény részleteinek kódolásához, beleértve mind a szenvedők, mind a megfigyelők válaszait, az ábrázolt fájdalom típusát és azt, hogy a megfigyelők mennyire empátiát mutattak a fájdalomban szenvedő karakterekkel szemben . Megvizsgáltuk a fiúk és lányok fájdalomélményeinek nemi különbségeit.
Az eredmények sokkolóak voltak. A fájdalmat gyakran ábrázolták, óránként körülbelül kilencszer. A fájdalom előfordulásának 20 százaléka olyan karaktereket érintett, akik erőszakos cselekmények miatt súlyosan megsérültek vagy fájdalmat éreztek. Bár a mindennapi fájdalmak a leggyakoribb fájdalomélmények, amelyeket a kisgyermekek a valós életben tapasztalnak, a mindennapi fájdalmak a fájdalom előfordulásának csak XNUMX százalékát tették ki. Az orvosi és eljárási fájdalmakat, például a tűket, valamint a krónikus fájdalmakat az esetek kevesebb mint egy százalékában ábrázolták.
Amikor a szereplők fájdalmat tapasztaltak, ritkán (csak az idő 10% -ában) kértek segítséget, vagy reakciót mutattak, fenntartva a fájdalom irreális és torz felfogását, amely azt mutatja, hogy a fájdalmat gyorsan félresöpörik. Bár a fájdalom előfordulásának 75 százalékát megfigyelők tanúskodták, ritkán reagáltak a fájdalmat átélő szereplőkre, és amikor igen, nagyon alacsony empátiát vagy aggodalmat mutattak ki a szenvedő iránt.
A médiában a fiúk karakterei szenvedtek a fájdalom túlnyomó többségében, annak ellenére, hogy a lányok a való életben nagyobb arányban szenvedtek fájdalomproblémákkal. A fájdalomnak a lánykarakterekben való alulreprezentálása megtaníthatja a kisgyermekeket arra, hogy a lányok fájdalma ritkább, valódi és mások figyelemre méltó. Valójában azt tapasztaltuk, hogy a lánykarakterek ritkábban keresnek segítséget, ha fájdalmat tapasztalnak, mint a fiúkarakterek.
A fiú karakterek súlyosabb és szorongatóbb fájdalmat éltek át, mint a lányok; a megfigyelőket azonban jobban aggasztották és valószínűleg segíteni fogják a lánykarakterek. A megfigyelők nagyobb valószínűséggel mutattak nem megfelelő válaszokat (nevetés) a fiú szenvedőknek. A fiú megfigyelők nagyobb valószínűséggel nevettek és szóbeli tanácsokat adtak a szenvedőknek, míg a lány megfigyelők empatikusabbak voltak a szenvedőkkel szemben.
A fájdalom gyakori és irreális ábrázolása
Ezek a megállapítások azt mutatják, hogy a népszerű média örökíti meg a nemi haszonnal járó nemi sztereotípiákat a fájdalommal kapcsolatban: a lányokat olyan bajba jutott lányokként ábrázolják, akik nagyobb gondoskodást és empátiát tanúsítanak, és több segítségre van szükségük, a fiúkat pedig sztoikusnak és másokkal szemben nem vigyázónak.
A kritikus fejlődési periódusokban, amikor a kisgyerekek megismerik önmagukat, másokat és a világot, a fájdalmat gyakran látják kedvenc tévéműsoraikban és filmjeikben. A gyermekmédiában a fájdalmat gyakran ábrázolják (óránként kilencszer), irreálisan és gyakran erőszakosan ábrázolják, az empátiát és a segítséget ritkán ábrázolják, és a haszontalan nemi sztereotípiák bővelkednek.
Ezek az üzenetek potenciálisan károsak, mivel tudjuk, hogy a gyerekek a kedvenc karakterükhöz fordulnak, hogy megértsék és megértsék mindennapi tapasztalataikat, például a fájdalmat, és ami még fontosabb, hogy megtanulják, hogyan reagáljanak saját fájdalmaikra és fájdalmaikra másokban.
Ezek az eredmények rávilágítanak egy átfogó társadalmi megbélyegzésre a fájdalom körül, amelyet a kisgyermekekkel közölnek. Ez kiemeli mindannyiunk felelősségét e fájdalommal kapcsolatos társadalmi elbeszélések lebontásában és megváltoztatásában annak biztosítása érdekében, hogy ez a hatalmas társadalmi tanulási lehetőség ne maradjon el, és felkészültebb és empatikusabb gyermekeket nevelünk az elkerülhetetlen fájdalmakra, amelyekkel egész életük során találkozni fognak.
Ez a történet annak a sorozatnak a része, amelyet az SKIP (Megoldások a fájdalmas gyerekeknek) készített, amely egy nemzeti tudásmobilizációs hálózat, amelynek feladata a gyermekek fájdalomkezelésének javítása a bizonyítékokon alapuló megoldások összehangolásával és együttműködésével.
A szerzőkről
Melanie Noel, a klinikai pszichológia docense, University of Calgary és Abbie Jordan, a pszichológia vezető oktatója, University of Bath
Ezt a cikket újra kiadják A beszélgetés Creative Commons licenc alatt. Olvassa el a eredeti cikk.
Kapcsolódó könyvek:
Íme 5 nem szépirodalmi könyv a szülői nevelésről, amelyek jelenleg a legjobban eladók az Amazon.com-on:Az egész agyú gyermek: 12 forradalmi stratégia gyermeke fejlődő elméjének ápolására
Daniel J. Siegel és Tina Payne Bryson
Ez a könyv gyakorlati stratégiákat kínál a szülőknek, hogy segítsék gyermekeiket érzelmi intelligenciájának, önszabályozásának és ellenálló képességének fejlesztésében az idegtudományból származó meglátások segítségével.
Kattintson a további információkért vagy a megrendeléshez
Dráma nélküli fegyelem: Az egész agyra kiterjedő út a káosz csillapítására és gyermeke fejlődő elméjének ápolására
Daniel J. Siegel és Tina Payne Bryson
A The Whole-Brain Child szerzői útmutatást adnak a szülőknek, hogy olyan módon fegyelmezhessék gyermekeiket, amely elősegíti az érzelmi szabályozást, a problémamegoldást és az empátiát.
Kattintson a további információkért vagy a megrendeléshez
Hogyan beszéljünk úgy, hogy a gyerekek hallgatjanak, és hallgassunk, hogy a gyerekek beszéljenek
Írta: Adele Faber és Elaine Mazlish
Ez a klasszikus könyv gyakorlati kommunikációs technikákat kínál a szülőknek, hogy kapcsolatba lépjenek gyermekeikkel, és elősegítsék az együttműködést és a tiszteletet.
Kattintson a további információkért vagy a megrendeléshez
A Montessori kisgyermek: Útmutató a szülőknek a kíváncsi és felelősségteljes emberi lény neveléséhez
írta Simone Davies
Ez az útmutató betekintést és stratégiákat kínál a szülőknek a Montessori elvek otthoni megvalósításához, valamint kisgyermekük természetes kíváncsiságának, függetlenségének és tanulási szeretetének elősegítéséhez.
Kattintson a további információkért vagy a megrendeléshez
Békés szülő, boldog gyerekek: Hogyan hagyjuk abba a kiabálást és kezdjünk el kapcsolatba lépni
Dr. Laura Markham
Ez a könyv gyakorlati útmutatást ad a szülőknek, hogy gondolkodásmódjukat és kommunikációs stílusukat a gyermekeikkel való kapcsolat, empátia és együttműködés előmozdítása érdekében alakítsák át.
