Sok szülő aggódik arról, hogy gyermekeik mennyi időt töltenek képernyőnézéssel. Míg egy kis időt az eszközökön jó szórakoztatásra és oktatásra is tudjuk fontos a gyerekek a tévéktől és eszközöktől távol végeznek dolgokat.
Ez sok család számára azt jelenti, hogy napi harc folyik a gyerekek képernyőjéről való lemondása és a „technológiai dührohamok".
termékeink új kutatás megvizsgálja, hogyan segíthetnek a szülők és a gondozók a gyerekeknek a kutatók által „technológiai átmeneteknek” nevezett folyamatokban.
Miért olyan nehéz az átállás?
A technológiai átmenetek sokban hasonlítanak a gyermekek más átmeneteihez a nap folyamán.
Ezek közé tartozik a játék abbahagyása, hogy felöltözzön, a reggelizéstől az autóba üljön, vagy a hintán való idő befejezése a park elhagyásához. Ezek bonyolultak lehetnek, mert magukban foglalják önszabályozási képességek hogy a gyerekek növekedésük során tanuljanak és fejlődjenek.
A képernyőről a nem képernyős tevékenységekre való átállást sok gyerek naponta többször is megtenné.
A technológiai átállások gyakran nehezebbnek tűnhetnek a gyermekek és gondozóik számára, mint más átállások, mivel az eszközök rendkívül vonzóak lehetnek, miközben a fejlesztők és a médiatervezők aktívan dolgoznak. hogy a gyerekek kapcsolatban maradjanak (gondoljon arra, hogy a streaming szolgáltatások automatikusan elindítják a következő műsor lejátszását, és megjelenítik az összes hasonló megtekintési lehetőséget).
Tanulmányunk
Dolgozunk a nagyobb projekt olyan online eszköz fejlesztése, amely tanácsokat ad a szülőknek a digitális technológiák gyermekeikkel való használatához.
A tanulmány ezen részében azt vizsgáltuk, hogyan támogassuk a gyerekeket a technológiai átállás során. A Playgroup WA-val közösen 14 szülőből álló csoporttal dolgoztunk azon, hogy különféle módokat fedezzünk fel a gyerekek technológiáról való leállítására.
12 hét alatt ötleteket és tanácsokat adtunk a szülőknek az átmenet támogatásához, majd megkérdeztük őket, mi működik a legjobban. Ezek a források tartalmaztak tartalmat a szövetségi kormány szülői webhelyéről Gyermeknevelési hálózat és az ABC Kids.
A családok beszámoltak három legfontosabb stratégiájukról a technológiai átállás támogatására.
1. Készítse fel a gyerekeket
Mérgesek lennénk, ha egy filmet néznénk, és valaki hirtelen félúton, figyelmeztetés nélkül leállítaná.
Csakúgy, mint a felnőttek, a gyerekek is nagyon bosszúsnak és frusztráltnak érezhetik magukat, ha hirtelen elveszik az eszközüket, különösen akkor, ha egy játékot élveznek vagy tetszetős tartalmat néznek.
Ezért fel kell készítenie a gyerekeket, és tudatnia kell velük, mikor ér véget a képernyővel töltött idő.
Néhány sikeres stratégia, amelyet a szülők és a gondozók használtak ebben a kutatásban, a következők voltak: „megnézheti a műsor két epizódját” vagy „ha ez a játék véget ér, abbahagyjuk”. Ezek segítenek a gyerekeknek tudni, hogy mennyi idejük lesz egy eszközzel, és hogy képesek lesznek-e befejezni egy olyan tevékenységet, amelyet élveznek.
Az is hasznos volt, ha elmondta nekik, milyen tevékenység következik. Például „ha befejezted a játékot, ideje enni” vagy „miután megnézted azt a műsort, kimegyünk a parkba”. Amit költöznek, nem biztos, hogy mindig szórakoztató, ha segít a gyerekeknek megérteni, mire számíthatnak, az segít a zökkenőmentes átmenetben.
2. Csinálj valamit a képernyő által ihletett „valódi életért”.
Használhatja a gyerekek érdeklődését abban, amit néznek, hogy segítsen nekik áttérni a technológiákról a nem digitális tevékenységekre.
Például, ha gyermeke a Bluey-t nézte, megkérheti őket, hogy töltsenek ki egy Bluey-rejtvényt, vagy játsszanak el néhány Bluey-játékot, például a Keepy uppy-t vagy az akadálypályát. A tanulmányban részt vevő családok arról számoltak be, hogy a tűzoltó Sam megfigyeléséről egy tűzoltószertár látogatására vagy gyermekükkel tűzoltószertár építésére költöztek, otthoni kockák és egyéb játékanyagok felhasználásával.
A szülők a gyerekek által kedvelt zenét és dalokat is sikeresen felhasználták a technológiai átálláshoz. Ez lehet egy műsor zenéjének lejátszása, vagy olyan zene bekapcsolása, amelyet a gyerekek szórakoztató tevékenységként szerettek játszani, hogy valami mással foglalkozzanak.
3. Adjon a gyerekeknek választási lehetőséget
Az is nagyon hatásos lehet, ha ezekben a helyzetekben a gyerekeknek választási lehetőséget kínálunk.
A gyerekek életének számos aspektusát kezelik számukra, mikor kell iskolába vagy óvodába menni, mit kell viselniük, és a biztonsági öv használata az autóban. Sok ilyen dolog nem alkuképes, és gyakran jó okokból.
Ezért hasznos, ha lehetőséged van rá, hogy választási lehetőséget biztosíts a gyerekeknek az életükben.
A szülők sikerről számoltak be, amikor egyszerű választási lehetőséget biztosítottak a gyerekeknek, amikor felkészültek a technológia elhagyására. Például: „Szeretnél megnézni két vagy négy epizódot ebből a műsorból?” vagy "Szeretnéd elindítani a játék időzítőjét, vagy szeretnéd, hogy értesítsem, ha lejár az időd?"
Ezek a stratégiák segítik a gyerekeket abban, hogy úgy érezzék, van választási lehetőségük arra vonatkozóan, hogy meddig használják a technológiákat.
Amikor a szülők és a gondozók gyermekeikkel együtt navigálnak a képernyőkön és a technológián, tudniuk kell, hogy nincsenek egyedül, ha nehéznek találják az átállást. És vannak stratégiák, amelyek segíthetnek
Juliana Zabatiero, Tudományos munkatárs, Curtin Egyetem; Kate Highfield, egyetemi docens, koragyermekkori neveléstudományi vezető, Canberra Egyetem; Leon Straker, fizioterápia professzor, Curtin Egyetemés Susan Edwards, Oktatási professzor, Ausztrál Katolikus Egyetem
Ezt a cikket újra kiadják A beszélgetés Creative Commons licenc alatt. Olvassa el a eredeti cikk.
Kapcsolódó könyvek:
Íme 5 nem szépirodalmi könyv a szülői nevelésről, amelyek jelenleg a legjobban eladók az Amazon.com-on:Az egész agyú gyermek: 12 forradalmi stratégia gyermeke fejlődő elméjének ápolására
Daniel J. Siegel és Tina Payne Bryson
Ez a könyv gyakorlati stratégiákat kínál a szülőknek, hogy segítsék gyermekeiket érzelmi intelligenciájának, önszabályozásának és ellenálló képességének fejlesztésében az idegtudományból származó meglátások segítségével.
Kattintson a további információkért vagy a megrendeléshez
Dráma nélküli fegyelem: Az egész agyra kiterjedő út a káosz csillapítására és gyermeke fejlődő elméjének ápolására
Daniel J. Siegel és Tina Payne Bryson
A The Whole-Brain Child szerzői útmutatást adnak a szülőknek, hogy olyan módon fegyelmezhessék gyermekeiket, amely elősegíti az érzelmi szabályozást, a problémamegoldást és az empátiát.
Kattintson a további információkért vagy a megrendeléshez
Hogyan beszéljünk úgy, hogy a gyerekek hallgatjanak, és hallgassunk, hogy a gyerekek beszéljenek
Írta: Adele Faber és Elaine Mazlish
Ez a klasszikus könyv gyakorlati kommunikációs technikákat kínál a szülőknek, hogy kapcsolatba lépjenek gyermekeikkel, és elősegítsék az együttműködést és a tiszteletet.
Kattintson a további információkért vagy a megrendeléshez
A Montessori kisgyermek: Útmutató a szülőknek a kíváncsi és felelősségteljes emberi lény neveléséhez
írta Simone Davies
Ez az útmutató betekintést és stratégiákat kínál a szülőknek a Montessori elvek otthoni megvalósításához, valamint kisgyermekük természetes kíváncsiságának, függetlenségének és tanulási szeretetének elősegítéséhez.
Kattintson a további információkért vagy a megrendeléshez
Békés szülő, boldog gyerekek: Hogyan hagyjuk abba a kiabálást és kezdjünk el kapcsolatba lépni
Dr. Laura Markham
Ez a könyv gyakorlati útmutatást ad a szülőknek, hogy gondolkodásmódjukat és kommunikációs stílusukat a gyermekeikkel való kapcsolat, empátia és együttműködés előmozdítása érdekében alakítsák át.
