A kutatások szerint a gyermekek sok szerepükre - például barát, szomszéd és lánya - való emlékeztetése jobb problémamegoldáshoz és rugalmasabb gondolkodáshoz vezethet.
"Ez az első olyan kutatások egyike, amelyek emlékeztetik a gyerekeket sokoldalú énjükre" - mondja Sarah Gaither vezető szerző, a Duke Egyetem pszichológia és idegtudományának adjunktusa. "Az ilyen emlékeztetők növelik problémamegoldó képességeiket és azt, hogy rugalmasan hogyan látják társadalmi világukat - mindezt egy egyszerű gondolkodásmódváltásból."
A jobb problémamegoldás csak egy pozitív megállapítás volt a tanulmányban, mondja Gaither. Miután figyelembe vették saját különböző identitásukat, a gyerekek rugalmasabb gondolkodást mutattak a faji és más társadalmi csoportosulásokról is - ez a viselkedés értékes lehet az egyre sokszínűbb társadalomban.
A kutatás megjelenik a folyóiratban Fejlődési tudomány.
Kísérletsorozatban Gaither és kollégái 196, 6 és 7 éves gyermeket néztek meg. Mindnyelvük angol anyanyelvű volt.
Egy kísérlet során a gyermekek első csoportjára emlékeztették őket, hogy különféle identitásuk van, például fia, lánya, olvasója vagy segítője. A gyermekek egy második csoportjára emlékeztetett több fizikai tulajdonságuk (például száj, kar és láb).
Egy másik kísérlet során a gyermekek egy csoportja ismét emlékeztetőket kapott, amelyek különböző identitással rendelkeznek. A második gyermekcsoport hasonló felszólításokat kapott - de más gyerekek sok szerepéről, nem a sajátjukról.
Ezután az összes gyerek egy sor feladattal foglalkozott. A különböző identitásukra emlékeztető gyermekek erősebb problémamegoldó és kreatív gondolkodási képességeket mutattak be. Például, amikor egy medvéről készült képeket mutatnak, amelyek egy mézzel töltött méhkasra néznek, magasan a fán, ezeknek a gyerekeknek kreatívabb ötleteik voltak arról, hogyan kaphatja meg a medve a mézet, például átfordíthatnak egy tálat, hogy az széklet legyen. Más szavakkal, a tál új használatát látták.
A több szerepükre emlékeztető gyermekek rugalmasabb gondolkodást mutattak a társadalmi csoportosulásokról is. Amikor arra kérték, hogy kategorizálják a különböző arcfotókat, sokféle módszert javasoltak erre. Például mosolygó arcokat és mosolytalan arcokat, valamint öreg és fiatal arcokat azonosítottak. A többi gyerek időközben elsősorban fajok és nemek szerint csoportosította az emberek arcát.
Mivel az eredmények egyszerű módszereket javasolnak a fiatalok számára a rugalmas, inkluzív gondolkodás elősegítésére, ezek különösen értékesek lehetnek a tanárok számára, mondja Gaither.
"Társadalmunkban ez a tendencia az, hogy egyszerre csak egy fontos csoporttal gondolunk magunkra" - mondja Gaither. „Amikor emlékeztetjük a gyerekeket arra, hogy különféle identitásuk van, gondolkodnak társadalmunk alapértelmezett kategóriáin túl, és emlékeznek arra, hogy a fajon és a nemen kívül sok más csoport is létezik.
"Megnyitja látókörüket, hogy egy kicsit befogadóbbak legyenek."
A munka támogatását a Chicagói Egyetem Provost Postdoctoral Scholarship NICHD és a Chicagói Gyakorlati Bölcsesség Központja nyújtotta.
Forrás: Duke Egyetem
Kapcsolódó könyvek:
Íme 5 nem szépirodalmi könyv a szülői nevelésről, amelyek jelenleg a legjobban eladók az Amazon.com-on:Az egész agyú gyermek: 12 forradalmi stratégia gyermeke fejlődő elméjének ápolására
Daniel J. Siegel és Tina Payne Bryson
Ez a könyv gyakorlati stratégiákat kínál a szülőknek, hogy segítsék gyermekeiket érzelmi intelligenciájának, önszabályozásának és ellenálló képességének fejlesztésében az idegtudományból származó meglátások segítségével.
Kattintson a további információkért vagy a megrendeléshez
Dráma nélküli fegyelem: Az egész agyra kiterjedő út a káosz csillapítására és gyermeke fejlődő elméjének ápolására
Daniel J. Siegel és Tina Payne Bryson
A The Whole-Brain Child szerzői útmutatást adnak a szülőknek, hogy olyan módon fegyelmezhessék gyermekeiket, amely elősegíti az érzelmi szabályozást, a problémamegoldást és az empátiát.
Kattintson a további információkért vagy a megrendeléshez
Hogyan beszéljünk úgy, hogy a gyerekek hallgatjanak, és hallgassunk, hogy a gyerekek beszéljenek
Írta: Adele Faber és Elaine Mazlish
Ez a klasszikus könyv gyakorlati kommunikációs technikákat kínál a szülőknek, hogy kapcsolatba lépjenek gyermekeikkel, és elősegítsék az együttműködést és a tiszteletet.
Kattintson a további információkért vagy a megrendeléshez
A Montessori kisgyermek: Útmutató a szülőknek a kíváncsi és felelősségteljes emberi lény neveléséhez
írta Simone Davies
Ez az útmutató betekintést és stratégiákat kínál a szülőknek a Montessori elvek otthoni megvalósításához, valamint kisgyermekük természetes kíváncsiságának, függetlenségének és tanulási szeretetének elősegítéséhez.
Kattintson a további információkért vagy a megrendeléshez
Békés szülő, boldog gyerekek: Hogyan hagyjuk abba a kiabálást és kezdjünk el kapcsolatba lépni
Dr. Laura Markham
Ez a könyv gyakorlati útmutatást ad a szülőknek, hogy gondolkodásmódjukat és kommunikációs stílusukat a gyermekeikkel való kapcsolat, empátia és együttműködés előmozdítása érdekében alakítsák át.
