A kutatók szerint a fiatalok tanítása a tévéreklámok elemzésére az élet más területein is jól szolgál majd. három kép a www.shutterstock.com webhelyről

Mindazon idő alatt, amelyet napjainkban a fiatalok a képernyők előtt töltenek - a tévéktől a laptopokig, mobiltelefonokig és iPadekig -, a gyerekek rengeteg hirdetést és reklámot látnak.

Átlagosan az amerikai gyerekek bárhol töltenek három nak nek kilenc óra idő a képernyőn. Ide tartoznak a TV, DVD, mobil, számítógépes és videojátékok.

Ahhoz, hogy kihasználják mindazt az időt, amelyet töltéssel töltenek, a vállalatok költekeznek milliárd dollárt on slick technikák nak nek figyelmet kapni. És működik. Például a 2 és 11 év közötti gyermekek átlagosan látják Évente 25,600 XNUMX TV-hirdetés.

Bármilyen szórakoztató is a reklám, a kutatás kimutatta, hogy a fiatalok nem mindig tudják elkülöníteni a tényeket a fikciótól. Például a 2016 vizsgálat megállapította, hogy a 7,804 tanuló válaszából a középiskolások több mint 80 százaléka úgy vélte, hogy a webes hirdetések valódi hírek. Ugyanez a tanulmány azt találta, hogy a középiskolások több mint 80 százaléka nehezen tudott különbséget tenni a valódi és a hamis fotók között.

Ezen bizonyítékok alapján úgy tűnik, hogy Amerika fiataljai profitálhatnak médiaműveltség - olyan téma, amely az egyik fókuszterülete a kutatásom. A médiaműveltség arról szól, hogy elemezhetjük és értékelhetjük azokat az üzeneteket, amelyeket a különböző médiaplatformokon látunk.

Szülőknek és másoknak, akik fel akarják hatalmazni a gyermekeket arra, hogy legyenek tudatosabb arról, hogy a reklámok hogyan befolyásolják azt, amit gondolnak és mit csinálnak, íme három módszer arra, hogy a médiaműveltségi készségeket felhasználjuk ennek a célnak a megvalósításához. A tippek különösen hasznosak lehetnek olyan nagy tévés események alkalmával, amelyek a cégeket speciális reklámok készítésére késztetik, például a Super Bowlt vagy az Oscart, amely február 24-én kerül adásba.

1. Tegyen fel kérdéseket

Míg a hirdetések segíthetik a fiatal nézőket fogyasztóként szocializálódni és a termékekről mesélnek, a kutatások azt is kimutatták, hogy a fiatal közönség nem mindig képes rá meggyőzni a reklámban.

A Országos Szövetség a médiaismeret oktatáshoz azt javasolja az embereknek szokás kérdezni így segíthet nekik intelligens módon feldolgozni azokat az információkat, amelyeknek ki vannak téve.

A nézőknek feltett kérdések egyike: Ki hozta létre az üzenetet? Minden médiaüzenet szerző készítette. Ha arra gondolunk, hogy ki ez, az segít távolságot teremteni magától a reklám üzenetétől.

A nézőknek azt is meg kell kérdezniük, hogy a reklám hitelesnek tűnt-e. Reklámok gyakran sokunkat eljuttat egy történetvilágba. A történetek csábításának ellenállása lehetővé teszi a nézők számára, hogy kritikus gondolkodásmódban maradjanak.

2. Használja érzékeit

A fiatal nézőket arra kell ösztönözni, hogy tegyék fel a kérdést, hogy egy reklám milyen érzéssel tölt el. Hirdető nagyban támaszkodik az emberek érzelmi reakcióira. Ha jobban tudatában vagyunk annak, hogyan érezzük magunkat egy hirdetés során, nyomot kaphatunk a ránk gyakorolt ​​hatásáról.

A 2–11 éves gyermekek évente több mint 25,000 XNUMX hirdetésnek vannak kitéve. Afrika Stúdió a www.shutterstock.com webhelyről

A fiatal nézőket arra is ösztönözni kell, hogy elemezzék, milyen technikákat használtak fel a figyelem felkeltésére. Médiagyártók használjon különféle kreatív technikákat hogy megragadjuk a figyelmünket, például élénk színek, humor vagy hírességek jóváhagyása. Fontos annak összpontosítása, hogy a szavak, a színek vagy a kameraállások hogyan befolyásolják az üzenet látását vagy hallását, annak elemzéséhez.

Azzal, hogy megtanította a fiatal nézőket megkérdőjelezni a Reklámok „kulisszái mögött”, ez jobban lehetővé teszi számukra, hogy megértsék azokat a gyártási technikákat, amelyeket a marketingszakemberek látszólag tökéletes termékeik értékesítéséhez alkalmaznak.

3. tükröznie

Párbeszéd és elmélkedés a médiaműveltség fontos szempontjai. Ha másokkal beszélünk a reklámokról, közös alapot teremtünk a nézőpontok cseréjéhez.

A fiatal nézőket arra is ösztönözni kell, hogy kérdezzék meg, miért küldenek egy adott üzenetet. A legtöbb médiaüzenet általában bevétel generálására vagy döntések befolyásolására fejlesztették ki A fiatal nézőket meg kell tanítani motívumok keresésére, például tájékoztatásra, meggyőzésre vagy szórakoztatásra.

Annak megvitatása, hogy a hirdetések miként érzik a gyermekeket, segítenek abban, hogy a gyerekek jobban megismerjék, hogy a hirdetések hogyan befolyásolják viselkedésüket. rawpixel.com

Ezenkívül ösztönözni kell a fiatal nézőket arra, hogy kérdezzék meg, milyen értékeket képviselnek? Reklámok gyakran hordozzon mögöttes témákat amelyek politikával, szexualitással vagy identitással foglalkoznak. Az üzenetben megjelenített nézőpontok vizsgálata fontos annak észlelésében, hogy a kiválasztott értékek hogyan erősödnek.

Azáltal, hogy reflektál a technikák és motívumok a reklámok körül, a szülők, az oktatók és mások megtaníthatják a fiatalokat, hogy jobban megértsék az életük során látott sok kereskedelmi üzenetet.

A szerzőről

Sarah Gretter, Senior Learning Experience (LX) tervező, Michigan Állami Egyetem

Ezt a cikket újra kiadják A beszélgetés Creative Commons licenc alatt. Olvassa el a eredeti cikk.

Kapcsolódó könyvek

at InnerSelf Market és Amazon