Prostock-studio / Shutterstock

Bár paradoxonnak tűnik, a gyerekek nem nevetnek örömükben. Tudományos tanulmányok, köztük az enyém is, azt mutatják, hogy van valami sokkal mélyebb az örömnél vagy a jókedvnél a gyermek nevetésében.

A felnőttek nevetése ugyanolyan összetett. Az a korábbi tanulmány a nevetés jelentéséről felnőtteknél, arra a következtetésre jutottam, hogy ez egy evolúciós válasz valami zavaró vagy váratlan dologra. Ez egy erőteljes „minden világos” jelzés önmagunknak és másoknak, hogy a potenciális fenyegetés valójában ártalmatlan.

Erre a kutatásra építve legutóbbi tanulmányom a gyermekek és csecsemők nevetésére összpontosít. Úgy látom, hogy ez szorosan összefügg az agy- és a személyiségfejlődéssel: a gyerekek nagyon különböző okokból nevetnek a fejlődés különböző szakaszaiban, jóval azelőtt, hogy felfoghatnák az olyan elvont fogalmakat, mint a szójáték, az ütések vagy akár a nyelv.

A nevetés evolúciós előnyei

A nevetés abból a képességünkből fakad, hogy tudat alatt megértjük és megítéljük egy vicc vagy cselekvés ellentmondásait: ez a válaszunk a megdöbbenés és az elhatározás közötti azonnali átmenetre.

Felnőtteknél nevetés ezért fenyegetés vagy félelem elmúltát jelzi, magunknak és a körülöttünk élőknek egyaránt. Ezért is nevetnek a gyerekek – és sok felnőtt – hullámvasúton vagy hasonló helyzetekben: a félelemtől való sírás helyett a tanácstalanságból és rémületből a megoldásba jutnak. A nevetés ennek a szakasznak a jele.


belső feliratkozási grafika


A The Vicar of Dibley brit sitcomban ez a pillanat a fizikai komédia klasszikus pillanata: a másodperc törtrésze alatti sokkot gyorsan ellensúlyozzák a (viszonylag) ártalmatlan következmények.

Számos tanulmány megmutatják, hogy ez a folyamat a sikeres vígjáték, különösen a fizikai vígjáték mögött meghúzódó mechanizmus. Henri Bergson francia filozófus 1900-ban javasolta és magyarázta először ezt a mechanizmust a pofonnal kapcsolatban: „A nevető elem… egy bizonyos mechanikai rugalmatlanságból áll, éppen ott, ahol az ember éber alkalmazkodóképességét és élő hajlékonyságát várná az ember.”

A babák megtanulnak nevetni

A nevetés nem sokkal a születés után kezdődik. A csecsemők azért tanulnak meg nevetni, mert utánozni akarják szüleiket, és jóváhagyást akarnak kapni tőlük. A csecsemők először így tanulnak meg mindent: utánzással és a körülöttük lévő felnőttek jóváhagyásával.

De ahogy nőnek, a babák kikerülnek abból a szimbiózisból a szüleikkel, amely életük első hónapjait jellemzi. Megtanulják megkülönböztetni saját személyüket szüleiktől és az őket körülvevő világtól. Miután elkezdenek önállóan viselkedni – 2-től 5 éves korig – először kezdenek új érzést érezni: bizonyos dolgok hidegnek, furcsának vagy oda nem illőnek tűnhetnek, és ez megdöbbenti, megzavarja és lenyűgözi őket.

Itt jön be a nevetés: egy pillanatnyi habozás után megértik, hogy ami ijesztőnek vagy váratlannak tűnt, az valójában ártalmatlan.

Például egy gyerek nevet, amikor meglátja az apját egy hamis bohóc orral. Miért? Mert egy másodperc töredékére kínosan érezték magukat: ez az orr nem „élő” orr. Amikor megértik, hogy ez csak apa vicce volt, megnyugszanak és nevetnek. Az is előfordulhat, hogy nevetnek, amikor bátyjuk ostoba arcot vág, és a folyamat ugyanaz: csodálkozás, megnyugtatás, nevetés.

A logika megragadása lehetővé teszi a gyerekeknek, hogy megértsék a vicceket

5-6 éves koruktól kezdve a gyerekek megtanulják kezelni az absztrakt fogalmakat, ami azt jelenti, hogy képesek megragadni és „megkapni” a vicceket. Ez akkor történik, amikor legyőzik a korábbit az egocentrizmus szakasza, ami akadályozza mások érvelésének megértését.

Ebben a szakaszban a nevetés ugyanazokkal a kritériumokkal jön létre, mint a felnőtteknél, vagyis hogy helytelenítsék azt, amit hidegnek és hamisnak találnak, nemcsak a többi emberben, hanem az érvelési folyamatokban is. Ez a mentális folyamat képezi a jó beütés alapját: inkongruencia, megdöbbenés és elhatározás.

A nevetés fejlődésének ez a három szakasza – utánzás és jóváhagyás, rácsodálkozás, rosszallás – jó mutatója a gyermek szellemi növekedésének és fejlődésének.

A szülők nevetése segítheti a babák fejlődését

A szülők és a csecsemők nevetése fontos a fejlődéshez, de miért nevetnek a szülők ösztönösen a babáikon? Könnyen megérthetjük, hogy egy anya vagy apa örömmel mosolyog a babájára, de a nevetés összetettebb.

Amikor a szülő a gyermekét nézi, egy pillanatra elbizonytalanodik: a babák természetüknél fogva furcsák, mert hasonlítanak a felnőttekre, de nem beszélnek és nem úgy viselkednek. Ez a pillanatnyi ámulat a másodperc töredékéig tart, mielőtt azonnal legyőzi: ez csak az ő szeretett babájuk!

Ennek minden szülőt arra kell ösztönöznie, hogy nevetésben vegyen részt csecsemőivel, ne érezze magát öntudatosnak vagy félelemnek, és legyen „nevetéstársa”. Az ilyen interakciók javíthatják a babák viselkedését és jólétét – a nevetés immunrendszerünk bevált szövetségese – és segítsen nekik természetes, egészséges kapcsolatot kialakítani ezzel az összetett emberi reakcióval.A beszélgetés

Carlo Valerio Bellieni, gyermekgyógyász professzor, Sienai Egyetem

Ezt a cikket újra kiadják A beszélgetés Creative Commons licenc alatt. Olvassa el a eredeti cikk.

szünet

Kapcsolódó könyvek:

Íme 5 nem szépirodalmi könyv a szülői nevelésről, amelyek jelenleg a legjobban eladók az Amazon.com-on:

Az egész agyú gyermek: 12 forradalmi stratégia gyermeke fejlődő elméjének ápolására

Daniel J. Siegel és Tina Payne Bryson

Ez a könyv gyakorlati stratégiákat kínál a szülőknek, hogy segítsék gyermekeiket érzelmi intelligenciájának, önszabályozásának és ellenálló képességének fejlesztésében az idegtudományból származó meglátások segítségével.

Kattintson a további információkért vagy a megrendeléshez

Dráma nélküli fegyelem: Az egész agyra kiterjedő út a káosz csillapítására és gyermeke fejlődő elméjének ápolására

Daniel J. Siegel és Tina Payne Bryson

A The Whole-Brain Child szerzői útmutatást adnak a szülőknek, hogy olyan módon fegyelmezhessék gyermekeiket, amely elősegíti az érzelmi szabályozást, a problémamegoldást és az empátiát.

Kattintson a további információkért vagy a megrendeléshez

Hogyan beszéljünk úgy, hogy a gyerekek hallgatjanak, és hallgassunk, hogy a gyerekek beszéljenek

Írta: Adele Faber és Elaine Mazlish

Ez a klasszikus könyv gyakorlati kommunikációs technikákat kínál a szülőknek, hogy kapcsolatba lépjenek gyermekeikkel, és elősegítsék az együttműködést és a tiszteletet.

Kattintson a további információkért vagy a megrendeléshez

A Montessori kisgyermek: Útmutató a szülőknek a kíváncsi és felelősségteljes emberi lény neveléséhez

írta Simone Davies

Ez az útmutató betekintést és stratégiákat kínál a szülőknek a Montessori elvek otthoni megvalósításához, valamint kisgyermekük természetes kíváncsiságának, függetlenségének és tanulási szeretetének elősegítéséhez.

Kattintson a további információkért vagy a megrendeléshez

Békés szülő, boldog gyerekek: Hogyan hagyjuk abba a kiabálást és kezdjünk el kapcsolatba lépni

Dr. Laura Markham

Ez a könyv gyakorlati útmutatást ad a szülőknek, hogy gondolkodásmódjukat és kommunikációs stílusukat a gyermekeikkel való kapcsolat, empátia és együttműködés előmozdítása érdekében alakítsák át.

Kattintson a további információkért vagy a megrendeléshez