Az iskolák, a helyi hatóságok és a kormány évente hatalmas mennyiségű személyes, viselkedési és tudományos adatot gyűjt, dolgoz fel és használ fel.

De egy friss felülvizsgálat az Egyesült Királyságban működő Information Commissioner's Office (ICO) 50 gyermek által használt weboldalról és alkalmazásból azt találta, hogy csak egyharmaduk rendelkezik „hatékony ellenőrzéssel a gyermekek személyes adatainak gyűjtésének korlátozására”.

Van egy valódi kockázat tájékoztatni a gyermekeket arról, hogy online tevékenységeiket figyelemmel kísérhetik, és személyes és viselkedési tulajdonságaikat harmadik felek profilozhatják. A gyermekek és szüleik alig vagy egyáltalán nem tudnak ezekről a tevékenységekről, vagy arról, hogy személyes adataik széles skálája tárolásra kerül határozatlan ideig adatbázisokban.

Az adatvédelmi szabályok megsértése, valamint az érzékeny személyes adatok jogosulatlan feldolgozása és megosztása a gyermekeket olyan magánéletvédelmi károknak teszi ki, amelyek észrevétlenek maradhatnak.

Az iskoláknak javítaniuk kell a játékukon. December 17 -én az Európai Unió megállapodott az Európai Általános Adatvédelmi Rendelet (GDPR) végleges szövegéről, amely szabályokat tartalmaz, amelyeket minden szervezetnek figyelembe kell vennie a gyermekek jogai személyes adataik védelmére. A rendeletet 2016 -ban hivatalosan jóvá kell hagynia az uniós intézményeknek, és valamivel több mint két év múlva lép hatályba.

Az információs és kommunikációs technológia az most átható általános, közép- és speciális iskolákban. Most sokan integrálják a táblagépeket és okostelefonokat az órákba, és teljes mértékben kihasználták az oktatási szoftvercsomagok, a mobilalkalmazások, a felhőalapú számítástechnikai szolgáltatások, az intranetek és a játékplatformok virágzó piacát. Új biometrikus technológiát is kipróbálnak, például ujjlenyomatokat használó biztonsági szkennereket egyes iskolák által.

Mégis nyilvánvalóvá válik, hogy a szülőknek és az iskoláknak proaktívabbnak kell lenniük annak biztosítása érdekében, hogy a gyermekek adatvédelmi jogai ne maradjanak figyelmen kívül. Például gyakran feltételezik, hogy az iskoláknak évente csak a gyermek vagy a szülő beleegyezését kell kérniük személyes adataik feldolgozásához. Ez nem lehet helyes, mivel a gyermek tevékenységeit lefedő személyes információk széles körét rendszeresen gyűjtik, használják és széles körben megosztják. A digitális információk is korlátlanul tárolhatók.

A gyermek heti teljesítményével vagy tevékenységével kapcsolatos új információk a tanárok vagy más harmadik felek észrevételeinek és következtetéseinek alapját képezhetik. Az iskoláknak át kell gondolniuk, hogy az ilyen információk feldolgozására kiterjed -e az előzetes beleegyezés, vagy kellően eltér -e ahhoz, hogy a szülők további hozzájárulását kérjék.

Az információ hasznos

A gyermekek személyes adatainak gyűjtése számos pozitív aspektussal rendelkezik. Az osztályok és a teljesítménymutatók mellett az iskolák olyan információkat is gyűjtenek, mint az életkor, nem, nyelv, etnikai hovatartozás és egészség. A gyermek egészségére és családja anyagi helyzetére vonatkozó információk segíthetnek az iskolákban megfelelő támogatást és szolgáltatásokat nyújtani, például a hátrányos helyzetű gyermekek után járó tanulótámogatást.

Ezen adatok nagy része szükséges ahhoz, hogy egy iskola elvégezze adminisztratív feladatait és megfelelő oktatási szolgáltatásokat nyújtson. Például az órákon és a teszteken való részvétellel, fegyelemmel vagy előadásokkal kapcsolatos információk feldolgozása elősegítheti az órák lebonyolítását és a tanulmányi támogatást.

A helyi hatóságok és a kormány is gyűjthet személyes adatokat a gyermekektől annak biztosítása érdekében, hogy teljesüljenek az oktatási kritériumok, és az iskolákból gyűjtött információkat is felhasználhatja az oktatási prioritások és szükségletek azonosítására.

Amit a törvény mond

Az adatvédelmi törvény elismeri a gyermekek személyes adatainak jogos és tisztességes feldolgozásának lehetőségét. Az iskolákat „adatkezelőnek” kell tekinteni - más szóval, meg kell felelniük az adatvédelmi törvényeknek a birtokukban lévő személyes adatok, valamint a harmadik felek nevében végzett feldolgozás tekintetében.

Az 2. évi adatvédelmi törvény 1998. szakasza az „érzékeny személyes adatok” vonatkozásában az iskolákat arra kötelezi, hogy különös gonddal járjanak el, amikor a gyermek „testi vagy lelki egészségével, faji vagy etnikai származásával, szexuális életével vagy bármilyen bűncselekmény elkövetésével vagy feltételezett elkövetésével kapcsolatos információkkal foglalkoznak”. .

A legfontosabb itt az, hogy bár fontos, hogy az iskolák hozzáférhessenek a gyermekek releváns személyes adataihoz, elengedhetetlen, hogy információikhoz való hozzáférés, gyűjtés és feldolgozás ne tekintsék az utat arra, hogy adataikat anélkül használják fel, hogy tudás.

Az iskoláknak gondoskodniuk kell arról, hogy a gyermekek személyes adatait az összes ICO szerint kezeljék adatvédelmi elvek és a legjobb gyakorlatokra vonatkozó iránymutatásokat. Ide tartoznak azok a követelmények, amelyek szerint a személyes adatokat tisztességesen és jogszerűen kell kezelni, biztonságban kell tartani, korlátozott célokra kell kezelni, és nem szabad a szükségesnél tovább tárolni.

Az iskoláknak olyan adatvédelmi irányelveket kell kidolgozniuk, amelyek elérhetőek a gyermekek és szüleik számára. Elérkezett az idő, hogy minden iskola bebizonyítsa, hogy a gyermekek és a szülők olyan adatvédelmi szabályzatot kapnak, amely érthető, és nem az ügyvédek írták az ügyvédeknek. Az iskoláknak bizonyítaniuk kell, hogy a jó információirányítás a folyamatos prioritás. A gyermekeknek és szüleiknek pontosan tudniuk kell, hogyan használják fel személyes adataikat, milyen célokra és kik.

A szerzőről

Joseph Savirimuthu, jogi főiskolai oktató, a Liverpooli Egyetem posztgraduális tanulmányainak igazgatója. Kutatásai elsősorban a szabályozási kihívások és az új és új kommunikációs technológiák által a kormányzás hagyományos megközelítései által felvetett kérdések elemzését foglalják magukban. A vizsgált területek némelyike ​​olyan kérdéseket tartalmaz, mint a felügyelet, a személyazonosság-lopás, a gyermekek online biztonsága, a peer-to-peer fájlmegosztási viták, az online vitarendezés, valamint a személyes és vállalati identitás kezelése.

Ezt a cikket eredetileg közzétették A beszélgetés. Olvassa el a eredeti cikk.

Kapcsolódó könyv:

at

Köszönjük látogatását InnerSelf.com, hol vannak 20,000 + életet megváltoztató cikkek, amelyek "Új attitűdöket és új lehetőségeket" hirdetnek. Minden cikk le van fordítva 30+ nyelv. Feliratkozás a hetente megjelenő InnerSelf Magazine-hoz és Marie T Russell Daily Inspiration című könyvéhez. InnerSelf Magazine 1985 óta jelent meg.