Egészségügyi osztály. sheff/redőny
20. szeptember 2018-án a Betegségmegelőzési és Megelőzési Központok közzétették a legfrissebb számokat egészség az USA -ban
Ez a jelentés áttekintést nyújt az amerikaiak egészségi állapotáról 2016-ig, feltárva számos kulcsfontosságú tendenciát - köztük azt, hogy azok az amerikaiak, akik nem fejezik be a középiskolát, továbbra is lemaradnak. Újra és újra az oktatási szintek közötti tendenciák azt mutatják, hogy az érettségi vagy a GED nélküli felnőttek következetesen a legnagyobb mértékben veszélyeztetik a betegségeket és a halálokat.
Például a szívbetegségek 1997 óta csökkentek az Egyesült Államokban, 10.7 százalékra. A szívbetegségek évek óta csökkentek a középiskolai végzettséggel nem rendelkezők körében, ennek ellenére ennek a népességnek volt a legmagasabb a szívbetegségben szenvedő betegek százalékos aránya az érettségivel rendelkező vagy annál magasabb felnőttekhez képest.
A dohányzás szintén összességében csökkent ugyanebben az időszakban, miközben nőtt a szövetségi irányelveknek megfelelő fizikai tevékenységekben való részvétel. Mindkettő nagyon pozitív tendencia. Ám az oktatási szintek között következetesen egyértelmű különbségek figyelhetők meg. Valójában 2016-ban az érettségivel nem rendelkező felnőttek közel kétharmada nem végzett fizikai tevékenységet, szemben az érettségizők 55 százalékával és a felnőttek 38 százalékával, akik valamilyen főiskolát végeznek.
Hasonló tendenciák figyelhetők meg az egészségügyi ellátáshoz való hozzáférésben, a rákszűrések és más klinikai megelőző szolgáltatások gyakoriságában.
Miért van az oktatás olyan szoros kapcsolatban az egészséggel? A jelentés szerint, amelyet a Egészségügyi kutatási és minőségügyi igazgatás, az alacsony iskolai végzettségű felnőttek extra stresszt tapasztalnak, részben a pénzügyekkel és az elhelyezkedéssel kapcsolatos problémák miatt. Azok a felnőttek, akik alacsony iskolai végzettségről számolnak be, általában nagyobb számban tapasztaltak gyermekkori viszontagságok. Pozitív megküzdési mechanizmusok nélkül a stressz sokféleképpen károsítja a szervezetet, ami rossz egészségi állapothoz vezet.
Az oktatás nem csak a diploma átvételéről szól; ez a tudás és készségek megszerzésének folyamata, amely segíthet az embereknek alkalmazkodni, megbirkózni és hasznosítani a kritikus gondolkodást. A kutatások azt mutatták a középiskolai végzettség elmulasztása rossz egészségügyi műveltségi készségekkel függ össze, amelyek szükségesek az egészségügyi rendszerben való navigáláshoz. Például az egészségügyi műveltség segíthet valakinek a gyógyszerek megfelelő bevételében; értelmezze a gyógyszeres címkéket vagy az élelmiszerek címkéit; és megtalálja a megfelelő megelőző ellátást.
Az 1800-as évek elején kezdődött formális oktatás felé való elmozdulást az a meggyőződés motiválta, hogy az oktatás elősegíti a gyermekek produktív felnőtt életét. Valóban, a felett elmúlt években 150, az Egyesült Államokban jelentős előrelépés történt az [oktatási beiratkozás és befejezés] terén. De olyan emberek, akik nem fejezik be a középiskolát - akik pótolják 10 százalék a lakosság részéről - hiányozhatnak azok a készségek, amelyek képesek magukról gondoskodni. Ez azt jelenti, hogy nagyobb a kockázata a többszörös egészségügyi következményeknek, mint az érettségivel rendelkező vagy annál magasabb felnőtteknek.
A matematika, a tudomány, az olvasás és az írás nagyon fontos készségek a gyermekek számára, de népegészségügyi kutatóként véleményem szerint társadalmi és érzelmi tanulás ugyanolyan kritikusak. New York állam olyan tantervet valósít meg, amelyben az általános iskolás korú gyermekek megismerhetik a mentális és érzelmi egészséget. Ennek a törvényjavaslatnak a hatását még meg kell érteni, de ez lehet az egyik megoldás a sok megoldás között, amely sikeresen áthidalja az oktatás és az egészségügy közötti szakadékot.
A szerzőről
Shanta R. Dube, egyetemi docens, Közegészségügyi Iskola, Georgia State University
Ezt a cikket újra kiadják A beszélgetés Creative Commons licenc alatt. Olvassa el a eredeti cikk.
Kapcsolódó könyvek
at InnerSelf Market és Amazon
