Általánosságban elmondható, hogy az eredeti nyelvű filmek és a különböző nyelveken feliratozott változatok egyaránt széles körben elérhetők Európában. Ha a feliratok fő célja az, hogy a nézők megértsék a párbeszédet olyan filmekben, ahol nem ismerik a nyelvet, a feliratok is egyre nagyobb mértékben láthatóak egy oktató objektíven keresztül.
Nyilvánvaló, hogy egy tanult idegen nyelvű film megtekintése jó módszer az adott nyelv szókincsének felhalmozására.
Mindazonáltal tanulási szintünktől és a film nyelvén való képességeinktől függően a feliratok hatása a megértésünkre meglehetősen eltérő. Tehát azzal a filmmel, amit meg akarsz nézni: felirattal vagy anélkül?
Különböző típusú feliratok
Egy film megértése egy audiovizuális, tehát multimodális, összetett formátum feldolgozását jelenti. A filmnézőnek kell egyidejűleg elemezni szemükkel és fülükkel verbális és non-verbális jelzések állandó interakcióban egymással. A feliratok célja, hogy megkönnyítsék a megértést – de egyben új információforrást is adnak, amelynek sebessége és tempója rajtunk kívül esik. A különböző típusú feliratok a következőket lehet telepíteni:
-
A szabványos formátumegyik nyelvről a másikra fordítást kínál, ahol a párbeszédek a film eredeti nyelvén, a feliratok pedig a közönség anyanyelvén szólnak.
-
Fordított fordítási formátum, a dialógus a nézők anyanyelvén szinkronizált, a feliratok pedig a film eredeti nyelvén
-
Egy „azonos nyelvű” változat, amelyet gyakran használnak a hallássérültek számára, a film feliratai és párbeszédei is az eredeti nyelven készültek.
Könnyen elképzelhető, hogy a feliratos film nézőinek bemutatott nyelvi mix nem túl hatékony módja egy másik nyelvű szavak memorizálásának. Bairstow és Lavaur dolgozószobája két tényezőt vizsgált, amelyek befolyásolhatják a szókincs tanulását: az egyik, hogy milyen nyelvek léteznek, a másik, hogy a nyelv hogyan jelenik meg (beszélt vagy írott).
A vizsgálatban részt vevő emberek első nyelve a francia volt, és csak szerény angol nyelvtudással azonosították őket. A film különböző változatait mutatták be nekik: normál feliratozással, fordítva, valamint angol nyelvű párbeszédekkel és feliratokkal. Míg a tanulmány készítői nem találtak kimutatható különbséget az angol párbeszédes és feliratos film és a normál feliratozású film között, addig a fordított változatot (francia párbeszédet és angol feliratot) látott nézők értek el a legjobb eredményeket abból a szempontból, hogy képesek voltak rekonstruálni a filmet. film párbeszéd.
A fordított változat kiemelkedik azzal, hogy lehetővé teszi a szavak jobb reprodukálását a vizsgált nyelven, ami arra utal, hogy a nyelvek közötti szemantikai kapcsolatok itt könnyebben generálhatók, mint más nézési körülmények között.
Más kutatók bizonyítékot találtak arra, hogy a filmpárbeszéddel azonos nyelvű feliratok jótékony hatással vannak a szókincs megtartására. E tanulmányok szerint az azonos nyelvű feliratok pozitív redundanciafaktort tartalmaznak, míg a standard feliratok interferenciát okoznak az agyban a nyelvek között.
Feliratozási stratégiák adaptálása
Nagyon eltérő képességekkel rendelkezhetünk, amikor a filmpárbeszédekben a nyelvet kell megragadni. A megértés optimalizálása érdekében ki kell választanunk a hangsáv nyelvének és a feliratoknak a számunkra legmegfelelőbb kombinációját. Lavaur és Bairstow tanulmánya azt vizsgálta, hogy az idegen nyelvet kezdő, középhaladó és haladó tanulók hogyan értik meg a filmet.
Az egyes szintek tanulóit négy részre osztották, és megnézték a film eredeti, felirat nélküli változatát, vagy az „azonos nyelvű” változatot (hangsáv és feliratok idegen nyelven), vagy klasszikus feliratokat, vagy a fordított változatot (a filmzene anyanyelv, idegen nyelvű feliratok).
Míg a középhaladó csoport eredményei azonosak voltak a különböző verziókban, addig a kezdők a két „más nyelvű” formátumban értek el legjobb eredményüket. Konkrétan az inverz változat (anyanyelvi hangsáv, idegen nyelvű feliratok) értek el jobban a kezdők: itt könnyebben kiépültek a kapcsolatok a nyelvek között.
A haladó tanulók szövegértési szintje azonban romlott, amikor feliratok jelentek meg a képernyőn. Ha jó a nyelvtudásuk, hogyan magyarázzák el ezt a diát a szövegértésben, ha vannak feliratok?
A feliratok „kognitív terhelése”.
A feliratokat a képernyőn elfoglalt helyük korlátozza. Van egy meghatározott időpont, amikor megjelennek, és ennek következtében nem felelhetnek meg pontosan a film párbeszédének. Ezek tehát a filmben elhangzottak lerövidített, felhígított változatát jelentik, ami megértési problémákat okoz, ha az ember nem tudja összekapcsolni a feliratokban szereplő szavakat a párbeszédben szereplőkkel.
Nehéz megállni, hogy ne olvassa el a feliratokat – a szemünk hajlamos automatikusan elolvasni az előttünk lévő információkat. Egy, a szemmozgásokat nyomon követő tanulmányban D'Ydewalle és mások kimutatták, hogy ha a néző tekintete a feliratok felé fordul, az automatikusan csökkenti a képernyőn zajló tevékenységre fordított figyelmet.
A filmnézés kontextusában a feliratok megoszthatják a néző figyelmét a feliratok és a cselekmény között, ami fokozott kognitív terheléshez vezethet.
Ez a kognitív terhelés magyarázatot adhat a két nyelv és két különböző kommunikációs csatorna egyidejű elemzésével kapcsolatos nehézségekre is. Rengeteg tudományos irodalom létezik az egyik nyelvről a másikra váltással járó kognitív költségekről, ami különösen a nyelvi információfeldolgozási kapacitás lelassulásával nyilvánul meg.
Ha a klasszikus és a fordított feliratokra gondolunk, mindkettő magában foglalja a gyors mozgást két különböző nyelv ábrázolása között, ami kognitív költségekhez vezet, ami ebben az összefüggésben abban a formában jelentkezik, hogy a nézők küszködnek, hogy a hallott párbeszédet a szöveghez igazítsák. képernyő.
A feliratozás változó hatékonysága
Arra vagyunk kíváncsiak, hogy a film közbeni nyelvi változások milyen hatással vannak a nézők megértésére. Az emberek nézik a kivonatot Az igazi nőknek ívei vannak (rendező: Patricia Cardoso – ami az eredeti változatban váltakozik az angol és a spanyol párbeszédek között) bizonyítékot találtunk arra, hogy a film azon pillanataiban, ahol nyelvváltás történik, a párbeszéd gyengébb megértéséhez kapcsolódik.
Két tényező ronthatja a nézők megértését: a nyelvek váltakozása és a közönség figyelmének megoszlása a különböző módok között – a hangsáv és az írott szó – a feliratok miatt.
Az tehát, hogy a filmfeliratozás milyen előnyökkel jár, finom kérdés, attól függően, hogy az egyes nézők mit akarnak, és milyen nyelvi képességei vannak. A feliratok lehetővé teszik a párbeszéd és általában a cselekmény jobb megértését, de a film cselekményeinek feldolgozásának képességének csökkenéséhez is vezethetnek, ha nincs feltétlenül szükség a jelenlétükre (azáltal, hogy növelik a kognitív terhelést és megnehezítik a fókuszálást ).
Ezért szem előtt kell tartanunk, hogy a feliratok hatékonysága az érintett nyelvek kombinációjától és a nézők e nyelveken való készségétől is függ.
Általánosabban szólva, elismerhetjük, hogy ezek a segédanyagok nagyon hasznos megismerkedést kínálnak egy második nyelvvel, és ebben az értelemben segítik a szókincs elsajátítását. Azonban nem hozzák olyan helyzetbe a filmnézőket, hogy aktívan használják ezt a nyelvet – ez létfontosságú feltétele a nyelvi képességek fejlesztésének, különösen a beszélt kommunikációban.
Xavier Aparicio, Professeur des Universités en psychologie kognitív, Université Paris-Est Créteil Val de Marne (UPEC). Fordítás franciáról angolra Joshua Neicho.
Ezt a cikket újra kiadják A beszélgetés Creative Commons licenc alatt. Olvassa el a eredeti cikk.
Könyvek a teljesítmény javításáról az Amazon legjobb eladóinak listájáról
"Csúcs: A szakértelem új tudományának titkai"
Anders Ericsson és Robert Pool
Ebben a könyvben a szerzők a szakterületen végzett kutatásaik alapján betekintést nyújtanak abba, hogyan javíthatja bárki teljesítményét az élet bármely területén. A könyv gyakorlati stratégiákat kínál a készségek fejlesztésére és a mesteri tudás megszerzésére, a szándékos gyakorlásra és a visszajelzésekre összpontosítva.
Kattintson a további információkért vagy a megrendeléshez
"Atomic Habits: Könnyű és bevált módszer a jó szokások kialakítására és a rosszak letörésére"
írta: James Clear
Ez a könyv gyakorlati stratégiákat kínál a jó szokások kialakításához és a rosszak feloldásához, a kis változtatásokra összpontosítva, amelyek nagy eredményekhez vezethetnek. A könyv tudományos kutatásokra és valós példákra támaszkodik, hogy gyakorlatias tanácsokat adjon mindenkinek, aki szokásaik javítására és sikerre vágyik.
Kattintson a további információkért vagy a megrendeléshez
"Gondolkodásmód: A siker új pszichológiája"
írta: Carol S. Dweck
Ebben a könyvben Carol Dweck feltárja a gondolkodásmód fogalmát, és azt, hogy az hogyan befolyásolhatja teljesítményünket és életünk sikerét. A könyv betekintést nyújt a rögzített gondolkodásmód és a növekedési gondolkodásmód közötti különbségbe, és gyakorlati stratégiákat kínál a növekedési gondolkodásmód kialakításához és a nagyobb sikerek eléréséhez.
Kattintson a további információkért vagy a megrendeléshez
"A szokás ereje: Miért csináljuk azt, amit az életben és az üzleti életben"
írta Charles Duhigg
Ebben a könyvben Charles Duhigg feltárja a szokások kialakulásának hátterében álló tudományt, és azt, hogy hogyan használhatók fel a teljesítményünk javítására az élet minden területén. A könyv gyakorlati stratégiákat kínál a jó szokások kialakításához, a rosszak feloldásához és a tartós változás megteremtéséhez.
Kattintson a további információkért vagy a megrendeléshez
"Intelligensebben, gyorsabban: A produktív élet titkai az életben és az üzleti életben"
írta Charles Duhigg
Ebben a könyvben Charles Duhigg a termelékenység tudományát tárja fel, és azt, hogy miként használható fel teljesítményünk javítására az élet minden területén. A könyv valós példákra és kutatásokra támaszkodik, hogy gyakorlati tanácsokat adjon a nagyobb termelékenység és siker eléréséhez.
