Sok szülő számára a gyermekkori viselkedés „normális” furcsa sorrendje az autista spektrumzavar (ASD) tüneteitől szorongást okozhat.
A gyermeknevelés gyakran az egyik legnagyobb kihívást jelentő és örömteli esemény az ember életében. Örömmel nézi, ahogy gyermeke növekszik és fejlődik. Egyes szülők azonban aggodalomra adnak okot, ha gyermekük másképp fejlődik, mint mások.
Időnként a szülők aggódhatnak az autizmus spektrumzavar vagy az ASD lehetősége miatt.
Mint docens és bejegyzett pszichológus a Werklundi Oktatási Iskola a calgaryi egyetemen az ASD diagnosztikai értékelésére szakosodtam a kisgyermekkorban és a felnőttkorban egyaránt.
Sok család beszél velem a gyermekével kapcsolatos aggodalmairól (vagy mások gondjairól), és kíváncsi az ASD lehetőségére.
Megállapítottam, hogy a szülők tájékoztatása az ASD tüneteiről segíthet nekik eldönteni, hogy aggodalmaik indokoltak-e. Emellett sok szülő nincs tisztában azzal, hogy a rendellenességet jelenleg hogyan jellemzik, ezért küzdenek annak megértése érdekében, hogy az értékelés előnyös lehet-e gyermekük számára.
Az egyes tünetek egyedülállóak
Az ASD a legtöbb észak-amerikai orvos által használt leírás szerint a „Neurodevelopmentális rendellenesség” - vagyis a gyermek korai fejlődése során nyilvánvalóvá válik, és nehézségeket okoz személyes, társadalmi, tudományos vagy foglalkozási működésében.
Az ASD-ben szenvedők általában két-három éves korukban mutatják a tüneteket. Sokan azonban a fejlődés korábbi szakaszában jeleket mutatnak, és az ASD megbízhatóan diagnosztizálható körülöttük 18 hónapos.
Az egyéneknek a működés két területén kell megmutatniuk a kihívásokat: 1) társadalmi kommunikáció és 2) korlátozott és / vagy ismétlődő viselkedési minták.
Fontos, hogy az ASD-ben szenvedő egyének „spektrumba” esnek, ami azt jelenti, hogy az egyes területeken számos nehézséget tapasztalhatnak. Ez azt jelenti, hogy minden egyes ember egyedi tünetei egyediek lesznek.
Társadalmi kommunikációs kihívások
A társadalmi kommunikációs tartomány, a gyerekek kimutathatják a beszédfejlődés késését - akár úgy, hogy 18 hónapig egyetlen szót sem használnak, vagy 33 hónapos korukig nem használnak két-három szót.
Előfordulhat, hogy nem irányítják mások figyelmét (pl. Mutogatással vagy szemkontaktussal), nem követik más szempontját, vagy válaszolnak a nevükre. Néha hiányzik belőlük a játék, vagy csak korlátozottan állnak hozzá.
Egyéb jelek lehetnek a csökkent érdeklődés a társakkal való játék iránt, a tárgyak nem mutatása vagy másoknak való elhozása az érdeklődés iránt, ritkán mosolyognak másokra, vagy elmulasztják az igényeik kifejezését - például bólintással vagy felemelt karokkal.
Sok gyermek, aki ASD diagnózist kap, nem utánozza mások viselkedését. Például előfordulhat, hogy nem intenek vissza annak, aki integet nekik. Vagy azért küzdenek, hogy megértsék mások nyelvét, vagy korlátozott arckifejezéseket mutatnak.
Néha mások kezét használják eszközként - például a szülő kezével a könyv képeire mutatnak, nem pedig önmagukra. És visszhangozhatnak mások szavaiból, ahelyett, hogy saját nyelvüket használnák igények vagy igények kifejezésére.
Ismétlődő viselkedési minták
tekintettel korlátozott / ismétlődő viselkedési minták, néhány gyermek erőteljesen preferálja az érzékszervi ingereket, vagy idegenkedik tőlük. Például egy gyermek vizuális bemenetre vágyhat, ha hosszú ideig a ventilátort bámulja. Vagy túlzottan szorongathatja őket a tipikus háztartási zajok, hajvágás vagy megérintés.
A gyermekek gyakran ragaszkodnak bizonyos tárgyakhoz - például egy blokkhoz vagy egy notebookhoz, amelyet magukkal kell vinniük -, mégis alig mutatnak érdeklődést a játékok iránt. Hevesen érdeklődhetnek olyan dolgok iránt, mint az ajtógombok vagy a WC-ülések, vagy megszállottja lehet egy ismerős rajzfilmfigurának vagy játéknak.
Izgatottan ismételten integethetnek a karjukkal vagy a kezükkel, ringathatnak vagy pöröghetnek. Néhány gyermek megismétli a műveleteket, például a villanykapcsoló be- és kikapcsolását. Néhányan egy tárgy kis részeire (egy játékautó kereke) koncentrálnak, nem pedig a teljes tárgyra (az autóra).
Mások a tárgyakat - például játékokat vagy a családtagok cipőit - ragaszkodva állíthatják sorba, és szorongásba kerülhetnek, ha a tárgyakat elmozdítják. Lehet, hogy agresszív másokkal szemben, vagy megsértheti önmagát. Gyakran kiszámíthatóságra és küzdelemre vágynak, amikor a rutinjuk megszakad.
A korai azonosítás kulcsfontosságú
Fontos, hogy a diagnózishoz egyetlen tünet sem szükséges vagy elegendő. Ugyanakkor több tünet növeli a diagnózis lehetőségét.
Emellett sok gyermeknek az ASD-vel összhangban lévő tünetei vannak, de természetesen kinőnek belőlük, és nem kapnak diagnózist. A tapasztalt klinikusok figyelembe veszik a gyermek tipikus fejlődését, amikor megállapítják, hogy a diagnózis indokolt-e.
Ha aggódik amiatt, hogy gyermekének ASD-je lehet, fontos első lépés, hogy beszéljen orvosával vagy gyermekorvosával. Autizmus Kanada kiváló forrás, amely információt nyújt az értékelésről és a beavatkozási lehetőségekről.
Az értékelés gyakran magában foglalja a szakemberek csoportját, hogy azonosítsák a gyermek illeszkedését az ASD tüneteivel, és általában magában foglalja a gyermek megfigyelését különböző körülmények között, interjúkat a szülőkkel és az értékelési feladatok elvégzését a gyermek fejlődésének értékelésére.
A korai azonosítás kulcsfontosságú. Ez az elismerés lehetővé teszi a gyermekek és családjaik számára a hozzáférést olyan beavatkozások és támogatások, amelyek a legnagyobb hatással a kisgyermekkorban vannak.
A szerzőről
Adam McCrimmon, a Calgaryi Egyetem oktatási tanulmányainak docense az iskolapszichológiában
Ezt a cikket eredetileg közzétették A beszélgetés. Olvassa el a eredeti cikk.
Kapcsolódó könyvek
at InnerSelf Market és Amazon
