"A gyermekek képessége a figyelem fenntartására a későbbi siker erős mutatójaként ismert, például a nyelv elsajátításában, a problémamegoldásban és a kognitív fejlődés egyéb kulcsfontosságú mérföldköveiben" - mondja Chen Yu.
Egy új tanulmány szerint azok a gondozók, akiknek a szeme játék közben téved - talán egy telefonra pillantva - rövidebb figyelmet igénylő gyerekeket nevelhetnek.
A mű az első, amely közvetlen kapcsolatot mutat be annak között, hogy a gondozó meddig néz egy tárgyra, és hogy a csecsemő figyelme továbbra is ugyanazra a dologra összpontosul.
"A gyermekek figyelemfenntartó képessége a későbbi sikerek erős mutatójaként ismert, például a nyelv elsajátításában, a problémamegoldásban és a kognitív fejlődés egyéb kulcsfontosságú mérföldköveiben" - mondja Chen Yu, az Indiana Egyetem pszichológiai és agytudományi professzora.
"Úgy tűnik, hogy az olyan gondozók, akik zavarónak tűnnek, vagy akiknek a szeme sokat vándorol, miközben gyermekeik játszanak, negatívan befolyásolják a csecsemők növekvő figyelmét a fejlődés egyik kulcsfontosságú szakaszában."
"Történelmileg a pszichológusok a figyelmet az egyéni fejlődés tulajdonságának tekintették" - mondja Linda Smith társszerző, szintén pszichológiai és agytudományi professzor. „Vizsgálatunk az elsők között veszi figyelembe a figyelmet, amelyet a társadalmi interakció befolyásol. Úgy tűnik, valóban két szociális partner által végzett tevékenységről van szó, mivel tanulmányunk azt mutatja, hogy az egyén figyelme jelentősen befolyásolja a másik figyelmét. "
A tanulmányhoz, amelyet a folyóiratban tett közzé Current Biology, a gondozók és a csecsemők fejre szerelt kamerákat viseltek. A tudósok első személyes nézetet kaptak a szülőkről és a gyermekekről, akik együtt játszottak egy olyan környezetben, amely nagyon hasonlított egy tipikus otthoni játékhoz vagy napközi. A technológia lehetővé tette a szülők és a gyerekek számára, hogy tényleges játékokkal játszanak, ahelyett, hogy tipikus szemkövető vizsgálatot végeztek volna a képernyőn tárgyakat manipuláló gyermekekről.
A gondozók nem kaptak utasítást a gyermekekkel való kapcsolatba lépés előtt annak biztosítására, hogy a pszichológusok szűretlen képet kapjanak interakcióikról.
Hagyja, hogy a babák vezessenek
A gondozók általában két nagy csoportba sorolhatók: azok, akik hagyják, hogy a csecsemők irányítsák játékuk menetét, és azok, akik megpróbálták erőteljesen irányítani a csecsemők érdeklődését meghatározott játékok felé.
"Sok szülő valóban túl keményen próbálkozott" - mondja Yu. „Megpróbálták megmutatni szülői képességeiket, játékokat nyújtottak gyerekeiknek és megnevezték a tárgyakat. De amikor megnézi a fényképezőgép felvételeit, láthatja, hogy a gyermekek szeme a mennyezetre vagy szüleik vállára téved - egyáltalán nem figyelnek rá.
Azok a gondozók voltak a legsikeresebbek, akik fenntartották a gyermekek figyelmét, akik „engedték a gyereket vezetni”. Ezek a gondozók megvárták, amíg meglátták a gyerekeket, hogy érdeklődnek egy játék iránt, majd beugrottak, hogy kibővítsék ezt az érdeklődést a tárgy megnevezésével és a játék ösztönzésével.
"A válaszadó szülők érzékenyek voltak gyermekeik érdeklődésére, majd támogatták figyelmüket" - mondja Yu. - Megállapítottuk, hogy valójában nem is kellett megpróbálniuk átirányítani a gyerekek keresési helyét.
Az ebbe a csoportba tartozó gyermekek figyelemfelkeltése jelentős volt. Azokban az esetekben, amikor a csecsemők és a gondozók ugyanarra az objektumra több mint 3.6 másodpercig figyeltek, a csecsemő figyelme átlagosan 2.3 másodperccel tovább tartott ugyanazon a tárgyon, még akkor is, ha a gondozó tekintete elfordult. Ez a többletidő csaknem négyszer hosszabb lesz, mint azok a csecsemők, akiknek gondozói figyelme viszonylag gyorsan elterült.
Néhány másodperc ide-oda hatása csekélynek tűnhet. De amikor egy játék közben felnagyítják őket - és ezek a játékszakok a napi interakció hónapjaiban következnek be a mentális fejlődés kritikus szakaszában -, az eredmények jelentősen növekednek, mondja Yu. Számos más tanulmány, amely az 1 éves kortól az osztályos iskoláig tartó folyamatos figyelem nyomon követését mutatja, következetesen azt mutatja, hogy a hosszabb korai életkorú figyelem jó előre jelzi a későbbi eredményeket.
A vizsgálatban a legrövidebb figyelmet egy harmadik csoportban figyelték meg, amelyben a gondozók rendkívül alacsony elkötelezettséget mutattak a gyerekekkel játék közben. Ezek a figyelemzavaros gondozók hajlamosak voltak hátradőlni, nem játszani, vagy egyszerűen máshova néztek a gyakorlat során.
"Ha van valaki, aki nem reagál a gyermek viselkedésére - mondja Yu -, ez igazi vörös zászló lehet a jövőbeni problémákra."
Az Országos Egészségügyi Intézet támogatta a munkát.
Forrás: Indiana University
Kapcsolódó könyvek
at InnerSelf Market és Amazon
