Lehet valaha vicces egy számológéppel összehasonlítani? Fox televíziós animáció
Az elbeszélés, miszerint „az ázsiaiak jók a matematikában”, az Egyesült Államokban terjednek. A kisgyerekek tudatában van annak. A főiskolai hallgatók tanulmányi teljesítménye lehet érintett valami által. És ázsiai-amerikai elnökjelölt Andrew Yang matematikai alkalmasságát kampányának egyik jellemzőjévé tette.
A felszínen az „ázsiaiak jók a matematikában” elbeszélés bóknak hangzik. Végül is mi a baj azzal, ha azt mondod, hogy valaki valamiben jó? De ahogy elmagyarázom a legutolsó cikk, két probléma van. Először is, az elbeszélés hamis. Másodszor pedig rasszista.
én egy tapasztalt tanár és a STEM kutatója oktatás. Kutatás elmondja nekünk, hogy a rasszizmus a diákok tantermi tapasztalatainak része ezekben a tantárgyakban.
Ha nem értjük a rasszizmus működését - még az állítólag „semleges” területeken is, mint a STEM, akkor akaratlanul is újrahasznosíthatjuk a rasszista ötleteket.
A mítosz lebontása
Mint sok faji sztereotípiánál, az emberek is valóban kíváncsiak arra, hogy az „ázsiaiak jól értenek-e matematikához” narratíva igaz lehet-e. Vannak videók a YouTube-on, több millió megtekintéssel feltéve ezt a kérdést.
A teszt pontszámok nem igazolják az elbeszélést? Valójában nem. Tovább nemzetközi vizsgák, igaz, hogy az ázsiai országok a legjobban teljesítenek a matematikában. De az is igaz, hogy más ázsiai nemzetek a 38., 46., 59. és 63. helyet foglalják el. Érdekes módon ezek a legjobb előadók vezetnek az olvasásban is, de nincs olyan elbeszélés, amely szerint „az ázsiaiak jók az irodalomban”.
Belföldön ugyanaz a történet. Kutatás jelentős különbségeket mutat a matematikai teljesítmény az USA különböző ázsiai etnikai csoportjai között. Ha minden ázsiai ember veleszületetten tehetséges volt a matematikában, nem szabad látnunk ezt a fajta változást.
A jobb magyarázat az oktatáspolitikához és a szövetségi bevándorlási törvényekhez kapcsolódik. Azok az országok befektetni tanárképzésben és a magas színvonalú tantervben jobban teljesítenek a nemzetközi tesztek. Az Egyesült Államokban a 1965. évi bevándorlási és állampolgársági törvény előnyben részesítette az ázsiai STEM szakembereket. Ez a politika a saját szüleimet érintette, akik a törvény értelmében bevándorolhattak az Egyesült Államokba, nem azért, mert a dél-ázsiai emberek természetesen jó orvosok.
„Mongoloid” - „modell kisebbség”
Tehát ha nem igaz, miért mondjuk?
Ma az ázsiaiakat gyakran tekintik „modell kisebbségnek” - szorgalmasak, akadémiai szempontból tehetségesek és szakmailag sikeresek -, de ez nem mindig volt így.
A 18. században az ázsiai embereket a „mongoloidok” kategóriába sorolták, amely rasszista kifejezés a koponyaméréstan. Míg a „kaukázoidokat” (fehér embereket) teljes értelemben vett emberi lénynek tekintik, felsőbb értelemben, addig minden színű embert alulteljesítettnek.
A 19. század végétől az ázsiai emberekről új arculat született: nemzeti fenyegetés. A kínai bevándorlókat gazdasági fenyegetésnek tekintették a fehér amerikai munkavállalókra, Japán pedig a második világháború alatt katonai fenyegetéssé vált.
Az ázsiai emberek az USA-ban még ma is tapasztalják a rasszizmust. Valójában a „modell kisebbség” ötlet mindig is erre vezetett gödör Ázsiai emberek az állítólagosan „nonmodell” csoportok - más szóval nem színes ázsiaiak - ellen.
Ennek következménye: Ha az ázsiaiak meg tudják csinálni, miért nem tehetnéd?
Andrew Yang szurkoló, akinek kampánya "Math" szlogenjével ellátott kalapot visel, 22. november 2019-én, pénteken, Dél-Karolinában. AP Photo / Meg Kinnard
Emberek, nem robotok
Annak ellenére, hogy az „ázsiaiak jók a matematikában” elbeszélés hamis, mégis valódi hatással van az emberek életére. A „modell kisebbség” mítoszhoz hasonlóan hamisan helyezi el a színes ázsiaiakat mint matematikailag alacsonyabbrendű. Ennek is forrása lehet nyomás ázsiai hallgatók számára. De az „ázsiaiak jók a matematikában” elbeszélés valódi hatása mélyebbre hat.
Vegyünk például egy jelenetet a régóta futó „Family Guy” felnőtt rajzfilm egyik epizódjából.
A főszereplő Peter emlékeztet a matematika vizsga letételére. Amint a lövés a többi hallgató felett halad, mindegyik elővesz egy számológépet a zsebéből. Peter elővesz egy ázsiai vonásokkal bíró fiút, ceruzával kinyújtja és azt mondja: „Matekozz!”
Ez elsőre viccesnek tűnhet, de a mögöttes üzenet egyértelmű: az ázsiai embereket nem emberi lénynek tekintik; számológépek. Az ázsiaiak szó szerint tárgyiasultak, úgy tekintenek rájuk, hogy képesek olyan sebességgel és skálán dolgozni, amire a „normális” emberek nem képesek. Más szavakkal, embertelenek.
A számológépek csak eljárási feladatokra képesek, a kreativitásra nem. Az ázsiai emberek számára ez azt jelenti, hogy bár sikerrel járhatnak a technikai STEM tantárgyakban, a bölcsészet és a kreatív művészet nem nekik való.
A történések egy része ahhoz kapcsolódik, hogy a társadalom hogyan érti a „jó matekot”. A matematikát a legnehezebben megtanulható tantárgyak között tartják számon. Azokat, akik képesek rá, gyakran „majmoknak” tekintik. A matematikusokról szóló filmek "Egy csodálatos elme" és a „Az utánzás játék” általában antiszociálisként ábrázolják őket. A matematikusokat zseniálisnak lehet tekinteni, de nem tekintik őket „normálisnak”.
Általában a dehumanizációra gondolunk az értelmi hiány szempontjából. Például az amerikaiak a 21. században még mindig munkatárs Majmokkal rendelkező afro-amerikai emberek, rasszista trópus. Ami az ázsiai emberekkel történik, az más, de mégis káros. Hiperintelligens robotokká válnak.
Ellenáll az elbeszélésnek
Mindannyian szerepet játszhatunk abban, hogy ellenálljunk ennek a hamis narratívának.
A tanárok segíthetnek azáltal, hogy figyelemmel kísérik az ázsiai diákoknak nyújtott tanulási lehetőségeket. Úgy kezelik őket, mint a számológépeket - csak rövid eljárási feladatokat adva nekik -, vagy az ázsiai diákok megmutathatják kreativitásukat és ötleteket adhatnak elő az osztály előtt? A tanárok segítségére az elfogultságok felkutatásában kutatócsoportom kifejlesztett egy ingyenes webalkalmazást, amelynek neve EQUIP.
A legtöbb ember könnyen felismeri a nyíltan rasszista viselkedést és nyelvet. De úgy gondolom, meg kell tanulnunk azt is, hogyan észlelhetjük a rasszizmust finomabb formáiban. Amikor legközelebb azt hallja, hogy valaki azt mondja: „Az ázsiaiak jók a matematikában”, ne viccként hallja, hanem rasszizmusként.
A szerzőről
Niral Shah, a tanulástudomány és az emberi fejlődés adjunktusa, Washington Egyetem
Ezt a cikket újra kiadják A beszélgetés Creative Commons licenc alatt. Olvassa el a eredeti cikk.
Hozzáállást és viselkedést javító könyvek az Amazon legjobb eladóinak listájáról
"Atomic Habits: Könnyű és bevált módszer a jó szokások kialakítására és a rosszak letörésére"
írta: James Clear
Ebben a könyvben James Clear átfogó útmutatót ad a jó szokások kialakításához és a rosszak lemondásához. A könyv a legfrissebb pszichológiai és idegtudományi kutatások alapján gyakorlati tanácsokat és stratégiákat tartalmaz a tartós viselkedésváltozás megteremtésére.
Kattintson a további információkért vagy a megrendeléshez
"Unf*ck Your Brain: A tudomány használata a szorongás, a depresszió, a düh, a furcsaságok és a kiváltó tényezők leküzdésére"
Írta: Faith G. Harper, PhD, LPC-S, ACS, ACN
Ebben a könyvben Dr. Faith Harper útmutatót kínál a gyakori érzelmi és viselkedési problémák megértéséhez és kezeléséhez, beleértve a szorongást, a depressziót és a haragot. A könyv információkat tartalmaz az e kérdések mögött meghúzódó tudományról, valamint gyakorlati tanácsokat és gyakorlatokat tartalmaz a megküzdéshez és a gyógyuláshoz.
Kattintson a további információkért vagy a megrendeléshez
"A szokás ereje: Miért csináljuk azt, amit az életben és az üzleti életben"
írta Charles Duhigg
Ebben a könyvben Charles Duhigg a szokásképzés tudományát tárja fel, és azt, hogy a szokások miként hatnak életünkre, személyesen és szakmailag egyaránt. A könyvben olyan egyének és szervezetek történetei szerepelnek, akik sikeresen megváltoztatták szokásaikat, valamint gyakorlati tanácsok a tartós viselkedésváltozás megteremtéséhez.
Kattintson a további információkért vagy a megrendeléshez
"Apró szokások: Apró változások, amelyek mindent megváltoztatnak"
írta: BJ Fogg
Ebben a könyvben BJ Fogg egy útmutatót mutat be, hogyan lehet tartós viselkedési változást elérni kis, fokozatosan növekvő szokásokon keresztül. A könyv gyakorlati tanácsokat és stratégiákat tartalmaz az apró szokások azonosításához és megvalósításához, amelyek idővel nagy változásokhoz vezethetnek.
Kattintson a további információkért vagy a megrendeléshez
"The 5 AM Club: Odd a reggeled, emeld fel az életed"
írta: Robin Sharma
Ebben a könyvben Robin Sharma egy útmutatót mutat be a termelékenység és a potenciál maximalizálásához, ha korán kezdi a napot. A könyv gyakorlati tanácsokat és stratégiákat tartalmaz egy olyan reggeli rutin kialakításához, amely támogatja céljait és értékeit, valamint inspiráló történeteket olyan személyekről, akik megváltoztatták életüket a korai felkelés révén.
s
